学年度语文八年级下册第六单元23 马说人教部编版课后练习第六十一篇.docx
- 文档编号:11285311
- 上传时间:2023-02-26
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:649.62KB
学年度语文八年级下册第六单元23 马说人教部编版课后练习第六十一篇.docx
《学年度语文八年级下册第六单元23 马说人教部编版课后练习第六十一篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年度语文八年级下册第六单元23 马说人教部编版课后练习第六十一篇.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年度语文八年级下册第六单元23马说人教部编版课后练习第六十一篇
2019-2020学年度语文八年级下册第六单元23马说人教部编版课后练习第六十一篇
第1题【单选题】
下列划线字注音有误的一项是()
A、尽粟一石sù祗辱于奴隶人之手zhǐ
B、才美不外见jiàn世有伯乐lè
C、执策而临之cè槽枥之间lì
D、其真无马邪yé骈死pián食马者sì
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
选出对“世有伯乐,然后有千里马。
”理解正确的一项是()
A、世上先有伯乐,而后才会有千里马。
B、世间有了伯乐,然后才会有千里马。
C、世上没有伯乐,就没有千里马。
D、虽然世上有伯乐,但千里马没有这样多。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
划线字解释有误的一项是()
A、食不饱,力不足(食:
吃)
B、策之不以其道(道:
道路)
C、执策而临之(策:
马鞭子)
D、食之不能尽其材(材:
才能)
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下面句子中划线字注音正确的一项是()
A、骈(bìng)死于槽枥之间
B、一食或尽粟一石(shí)
C、食(shí)马者不知其能千里而食也
D、才美不外见(xiàn)
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
翻译下面的句子。
①食马者不知其能千里而食也。
______
②安求其能千里也?
______
③鸣之而不能通其意。
______
④其真无马邪?
______
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
《马说》是一篇______,作者是______(朝代)的______(姓名)。
文章短小精悍,通篇运用______手法。
【答案】:
【解析】:
第8题【问答题】
用课文原句填空。
①东风不与周郎便,。
(杜牧《赤壁》)②策之不以其道,,鸣之而不能通其意。
(《马说》)③,望峰息心;经纶世物者,。
(《与朱元思书》)④刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表示新事物必将取代旧事物的诗句是:
_______________,_______________。
⑤苏轼《水调歌头》中体现诗人积极人生态度、表示美好祝愿的句子是:
,。
⑥《过零丁洋》中,表现作者舍生取义和民族气节的两句诗是?
。
⑦古人(白居易、韩愈)留下了许多咏春的诗篇,请写出吟咏春草的连续的两句_______________,______________。
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
找出《马说》中刻画食马者愚妄浅薄的语句,采用了什么修辞手法?
在表达上有怎样的作用?
【答案】:
【解析】:
第10题【文言文阅读】
阅读下文,完成
(1)~(3)题。
马说
韩愈
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
解释文中加下划线词语。
①骈死:
______
②见:
______
③等:
______
④策:
______
把下列句子翻译成现代汉语。
①一食或尽粟一石。
②鸣之而不能通其意。
请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一,结合文章内容对作品进行评析。
【答案】:
【解析】:
第11题【文言文阅读】
阅读下面的文言文,完成下面题目。
狄青出奇兵宝元中,党项犯塞,时新募“万胜军”,未习战阵,遇寇多北。
狄青为将,一日尽取“万胜”旗付“虎翼军”,使之出战。
虏望其旗,易之,全军径①趋,为虎翼所破,殆无遗类。
又青在泾原,尝以寡当众,度必以奇胜。
预②戒军中,尽舍弓弩,皆执短兵器。
令军中:
闻钲一声则止;再声则严阵而阳却③;钲声止则大呼而突之。
士卒皆如其教。
才遇敌,未接战,遽④声钲,士卒皆止;再声,皆却。
虏人大笑,相谓曰:
“孰谓狄天使勇?
”时虏人谓青为“天使”。
钲声止,忽前突之,虏兵大乱,相蹂践死者,不可胜计也。
(《梦溪笔谈》沈括)【注释】①径:
一直。
②预:
事先。
③阳却:
装着退却。
④遽:
突然。
解释下列句中加点词的意思。
①未习战阵()②尝以寡当众()③度必以奇胜()④士卒皆如其教()
下列加点词语的意义和用法相同的一组是()。
A、使之出战具答之(《桃花源记》)
B、尝以寡当众以尽吾齿(《捕蛇者说》)
C、虏望其旗其真不知马也(《马说》)
D、再声则严阵而阳却予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
翻译下面句子。
①虏人大笑,相谓曰:
“孰谓狄天使勇?
”②此中人语云:
“不足为外人道也。
”(《桃花源记》)③天下苦秦久矣。
。
(《陈涉世家》)
文章在塑造狄青出兵之奇时为何反复写到虏人?
【答案】:
【解析】:
第12题【文言文阅读】
阅读文言文,回答问题
卢君出牧衢州,有一士投贽①。
公阅其文,十篇,皆公所制也。
密语曰:
“非秀才之文。
”对曰:
“某②苦心忧课③,非假手也。
”公曰:
“此某所为文。
兼④能暗诵否?
”客词穷,吐实曰:
“得此文,无名姓,不知是员外撰述。
”惶惶欲去。
公曰:
“此虽某所制,亦不示人,秀才但有之。
”
比去,问其所之。
曰:
“汴州梁尚书也,是某亲丈人,须住旬日。
”公曰:
“大梁尚书乃亲表,与君若是内亲,即与君合是至亲。
此说,想又妄耳。
”其人战灼⑤,若无所容。
公曰:
“不必如此。
前时恶文及大梁亲表,一时奉献!
”
【注】①投贽(zhì):
投递求见的名贴,这里指秀才把文章递进去,求得提拔的意思。
②某:
自称,相当于“我”。
③课:
功课,学业。
④兼:
这里可译作“也”。
⑤战灼:
哆嗦,打战。
解释下列句子中划线的词。
①非假手也:
______
②客词穷:
______
③秀才但有之:
______
用现代汉语写出下面句子的意思。
比去,问其所之。
选文中秀才是一个怎样的人?
【答案】:
【解析】:
第13题【文言文阅读】
阅读下面两篇文言文,完成小题
马说
韩愈
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,只(祗)辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
千里之马
臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。
涓人①言于君曰:
“请求之。
”君遣之。
三月得千里马。
马已死,买其首五百金,反以报君。
君大怒曰:
“所求者生马,安事死马②而捐③五百金!
”涓人对曰:
“死马且买之五百金,况生马乎?
天下必以王为能市马。
马今至矣!
”于是不能期年,千里之马至者三。
(选自《战国策·燕策一》)
【注释】①涓人:
宫中主管洒扫清洁的人。
②安事死马:
要死马做什么。
③捐:
白白费掉。
解释下面句中划线词的意思。
①食之不能尽其材______②执策而临之______
③臣闻古之君人______④马已死,买其首五百金,反以报君______
把下面句子翻译成现代汉语。
①只(祗)辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
②死马且买之五百金,况生马乎?
《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同,请简答它们的不同之处。
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
阅读《马说》一文,完成下列题目。
千里马的才能被埋没的原因是什么?
文中的“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么?
“且欲与常马等不可得,安求其能千里也”是什么句式?
其作用是什么?
文章表达了作者怎样的思想感情?
《马说》中作者指出:
“世有伯乐,然后有千里马。
”而实际情况是这样吗?
如果伯乐发现了千里马,那么它一定就会成为名副其实的千里马吗?
请结合实际谈谈你的看法,50字以上。
【答案】:
无
【解析】:
第15题【综合题】
根据课文《马说》,回答问题。
第一段在文中起什么作用?
第2段文字的主要写的是什么?
第3段文字中运用的修辞手法有哪些?
起什么作用?
【答案】:
【解析】:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年度语文八年级下册第六单元23 马说人教部编版课后练习第六十一篇 学年度 语文 年级 下册 第六 单元 23 马说人教部编版 课后 练习 第六十 一篇