盐城市初中毕业与升学考试方案中考doc.docx
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盐城市初中毕业与升学考试方案中考doc
盐城市2019年初中毕业与升学考试方案-中考
关于印发《盐城市2019年初中毕业与升学考试方案》的通知
各县(市、区)教育局,开发区、城南新区社事局,市直各中学:
现将《盐城市2019年初中毕业与升学考试方案》印发给你们,希认真贯彻执行。
如上级教育部门有新的规定和要求,市教育局将对方案的相关内容适时进行调整并下发通知。
盐城市教育局
2019年3月11日
盐城市2019年初中毕业与升学考试方案
根据国家、省有关文件精神,结合盐城实际,制定《盐城市2019年初中毕业与升学考试方案》。
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针,进一步落实立德树人根本任务,以提升学生核心素养、促进学生终身发展为目标,面向全体学生,适当降低考试难度,强化实验实践技能考查,引导各地各学校进一步推进课程改革,深化素质教育,规范办学行为,切实减轻学生过重学业负担,全面提高教育教学质量,推进基础教育均衡优质发展。
二、基本原则
1.基础性原则。
初中教育是基础教育的重要组成部分,根据开齐开足课程要求,引导各地各学校认真执行课程计划,在义务教育阶段面向全体,全科学习,为高中阶段学习打好基础。
2.导向性原则。
根据高中教育培育目标需求,利用中考积极引导全社会科学评价学校和学生,引导学校全面实施素质教育,促进学生全面发展。
3.创新性原则。
在总结经验、分析现状基础上,结合高考改革要求,推动艺术素质测试进中考和地理、生物等学科以分值计入中考成绩。
积极稳妥推进改革,在中考分值确定、内容选择和表现形式上进一步体现新课程理念,促进新课程实施。
4.综合性原则。
注重过程性评价和终结性评价相结合,用综合性评价代替一次性考试,引导学校做好学生平时评价和成长记录,建立学业水平考试、实验实践技能考查、综合素质评价相结合的评价机制。
三、考试科目
盐城市2019年初中毕业与升学考试(简称“中考”)模式为“学业水平考试+实验实践技能考查+综合素质评价”。
学业水平考试和实验实践技能考查的学科说明由市教科院制定发布。
1.学业水平考试
学业水平考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育,总分760分,其中地理、生物考试以A、B、C、D四个等级评定成绩,都作为初中学生毕业升学的依据。
从2019年入学的初一新生开始,地理、生物学科以分值计入中考成绩,具体方案另行公布。
语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史科目的考试由市教育局组织实施,安排在6月16日-18日进行;市招生考试中心负责考务工作,集中采用计算机网上阅卷;体育考试按《2019年盐城市初中毕业升学体育考试工作实施方案》(另行发文公布)执行。
考生各科成绩统一合成后发布。
各学科考试形式、分值等见下表。
初二年级课程结束后各县(市、区)教育局组织考试,具体时间由市教科院通知。
市教科院统一命题、阅卷。
2.实验实践技能考查
实验实践技能考查包含理化生实验考查和实践技能考查两部分,考查结果按学科以A、B、C、D等级呈现。
(1)理化生实验考查:
理化生实验考查由各县(市、区)教育局按照市教科院制定的具体方案组织实施(具体方案另行通知)。
其中,理化实验操作考查在初三年级的4月份进行,生物实验操作考查在初二年级的5月份进行。
(2)实践技能考查:
实践技能考查科目包括信息技术、艺术、劳技、研究性学习等。
其中信息技术由市教科院统一命题,考查形式为上机操作,各县(市、区)教育局组织实施,在初二年级的5月份进行,具体时间另行通知。
艺术、劳技、研究性学习的考查内容与方式由各县(市、区)教育局研究确定,由学校统一组织考查,考查结果纳入学生综合素质评价相应项目。
2017年以后入学的初中学生艺术素质测评根据国家和省有关规定进行,坚持过程性评价和终期评价相结合,具体按《关于印发
盐城市初中毕业升学艺术素质测评工作方案(试行)
的通知》(盐教体〔2017〕9号)文件精神执行。
3.综合素质评价
(1)综合素质评价的内容。
学生在初中三年中①道德品质与公民素养(包括社会活动与公益活动)、②交流与合作能力、③学习习惯与学习能力、④运动与健康、⑤审美与表现、⑥创新意识与实践能力等6个方面的综合素质水平与实际表现。
其中综合素质①、②评定结果为合格、不合格,其它各项评定结果为A、B、C、D四个等级。
初一、初二、初三各科学期成绩纳入综合素质评价。
(2)综合素质评价的组织。
综合素质评价由各县(市、区)教育局制定具体的实施办法,市和各县(市、区)成立初中毕业生成长记录认定领导小组。
各校成立由校长负责的校级学生综合素质评价认定工作委员会,学校综合素质评价认定工作委员会由校长、中层干部、教师、家长代表和其他社会人士组成。
每个班级综合素质评价认定小组由班主任、教师代表3人以上组成,教师代表对该班学生授课的时间不能少于1学年,对学生应有充分的了解,同时具备高度的责任心和良好的诚信意识。
评价工作每学年进行一次。
(3)综合素质评价的程序。
对学生进行综合素质评价,应采用学生自评和互评相结合、班主任与任课教师共同评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合的方式,力求评价客观公正。
综合素质评价的结果包括“综合性评语”、“项目评定等级”及必要的“过程记录”。
各学校必须为每个学生建立成长记录袋,全面客观地对学生初中三年的成长过程进行评价和认定。
各学校应将评价学生的内容、方法、程序向学生和家长做出解释和公示,评价结果应通知学生本人和家长。
四、组织领导
初中毕业与升学考试工作涉及面广,政策性强,要求高。
为切实维护社会大局稳定,维护考生利益,确保初中毕业与升学考试工作顺利、平稳进行,市教育局成立盐城市2019年初中毕业与升学考试工作领导小组,全面负责指导、协调和监督等各项工作。
各县(市、区)也要成立相应的领导机构,加强对初中毕业与升学考试的领导。
总结:
话题作文与学期梳理
课程特色:
以写作问题为纲,以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主,每节课仍会讲解2—3篇阅读题,作为对应练习和提高。
学习时,要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”,以便考试时融会运用。
适合学员
想扎实写作基础,稳固提高作文水平的初中生
赠送
《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》
第十五章:
学期课程融汇与升华
课程特色:
以解决阅读问题为纲,融会踩分词和阅读答题要求,进行专题训练,侧重点分为两个方面,一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用,二是答题结构与题型
,每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员
现代文阅读答题技巧掌握不够全面,想稳固提高的初中生
赠送
《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》
课程特色:
全面地检测与分析学生考试丢分的问题,
让学生清楚自己问题在哪,并且怎样改,通过思维训练,加以解决,重点教会学生如何凭借一张知识地图,去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员
想夯实语文基础知识,成绩稳步提高的初中生
赠送
《学生优秀作品及点评指导(2.0版)》
第八章:
以小见大与虚实相应
课程特色:
对考场三大作文类型悉数讲解,针对考场作文,黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员
作文写作水平寻求短期突破的初中生
赠送
《中学考场作文训练营》(图书)
第八章:
以小见大与虚实相应
课程特色:
对考场三大作文类型悉数讲解,针对考场作文,黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员
作文写作水平寻求短期突破的初中生
赠送
《中学考场作文训练营》(图书)
第二节:
说明文专题
课程特色:
针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心:
一是各类题型答题方法和技巧的分析,特别是易错点的点评;另一个方面是对概括能力、理解能力,表述能力的训练。
适合学员
阅读能力迅速提升的5—7级学生
赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》(小学版)
第二节:
说明文专题
课程特色:
针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心:
一是各类题型答题方法和技巧的分析,特别是易错点的点评;另一个方面是对概括能力、理解能力,表述能力的训练。
适合学员
阅读能力迅速提升的5—7级学生
赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》(小学版)
第八讲:
文章中材料的搭配。
课程特色:
孩子的作文问题,简而言之就是:
语言不生动、内容不具体、重点不突出,90%以上的各类作文问题,其实都是以上三大现状的延伸,作文训练营紧紧地抓住了这三大问题,进行专题突破式提高。
适合学员
写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生
赠送
《原创作文·专题突破》
第八讲:
文章中材料的搭配。
课程特色:
孩子的作文问题,简而言之就是:
语言不生动、内容不具体、重点不突出,90%以上的各类作文问题,其实都是以上三大现状的延伸,作文训练营紧紧地抓住了这三大问题,进行专题突破式提高。
适合学员
写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生
赠送
《原创作文·专题突破》
课程特色:
本班是黄老师整个课程的精华。
阅读上,将踩分点进行了系统梳理,列举的各类题型堪称经典;写作上,除了正常讲授作文外,还将当节课学生所写的作文进行现场点评;同时针对文言文和文学常识考点,也进行了精彩的讲解。
适合学员
写作基础一般,阅读答题技巧欠缺,急需提高语文成绩直击中考的初中生
赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》(初中卷)
课程特色:
本班是黄老师整个课程的精华。
阅读上,将踩分点进行了系统梳理,列举的各类题型堪称经典;写作上,除了正常讲授作文外,还将当节课学生所写的作文进行现场点评;同时针对文言文和文学常识考点,也进行了精彩的讲解。
适合学员
写作基础一般,阅读答题技巧欠缺,急需提高语文成绩直击中考的初中生
赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》(初中卷)
第二讲:
秦汉必考文学常识梳理
第三讲:
魏晋南北朝必考文学常识梳理
第四讲:
宋代文学常识梳理(上)
第五讲:
宋代文学常识梳理(下)
第六讲:
明清文学常识梳理
课程特色:
帮助同学了解每位作者的其人其文;使原本空洞的文学常识,变得鲜活起来。
本课程将逐篇梳理重点作家作品,每节课都安排诗歌讲解分析。
适合学员
希望全面掌握文学常识的中学生
赠送
课程目标:
·小升初一的平稳过渡:
提前学习初一知识,实现学习观念的转变,初一领先
·掌握正确的初中数学学习方法:
提高学习能力,用最短的时间学习更多的知识和方法
·培养良好的学习习惯:
提倡多思考、多总结、在开心中学习,在学习中收获适合人群
适合人群:
·初一年级同步学生
·学习人教版的学生
·程度较好,希望进一步提升、冲刺满分的学生
·中上等水平学生,冲刺竞赛的学生
课程目标:
·小升初一的平稳过渡:
提前学习初一知识,实现学习观念的转变,初一领先;
·掌握正确的初中数学学习方法:
提高学习能力,用最短的时间学习更多的知识和方法;
·培养良好的学习习惯:
提倡多思考、多总结、在开心中学习,在学习中收获。
适合人群。
适合人群:
·初一年级同步学生
·学习北师版的学生
·程度较好,希望进一步提升、冲刺满分的学生
·希望能够2.5年学完中考相关知识,在期中期末考试、中考确保基础、中等题不失分的同时尽可能在难题多拿分的同学。
·提高学习能力,用最短的时间学习更多的知识和方法
·培养良好的学习习惯:
提倡多思考、多总结、在开心中学习,在学习中收获
适合人群:
·初一年级同步学生
·预习过基础知识的学生
·程度较好,希望进一步提升、冲刺满分的学生
·适合中上等水平学生,冲刺竞赛的学生。
课程目标:
·掌握正确的初中数学学习方法:
提高学习能力,用最短的时间学习更多的知识和方法。
·培养良好的学习习惯:
提倡多思考、多总结、在开心中学习,在学习中收获。
适合人群:
·初一年级同步学生
·本课程适用学习人教版数学教材的学生
·程度较好,并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·初二年级容易两级分化,补充和扩展学生所学知识,多积累,多思考,多总结。
·紧跟学校进度,注重提升学生水平和能力。
·开阔思路,逐步提升学生信心,应对竞赛类题目。
适合人群:
·初二年级同步学生
·本课程适用学习人教版数学教材的学生
·程度较好,并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·初二年级容易两级分化,补充和扩展学生所学知识,多积累,多思考,多总结。
·紧跟学校进度,注重提升学生水平和能力。
·开阔思路,逐步提升学生信心,应对竞赛类题目。
适合人群:
·初二年级同步学生
·本课程适用学习北师版版数学教材的学生
·程度较好,并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·初二年级容易两级分化,补充和扩展学生所学知识,多积累,多思考,多总结。
·紧跟学校进度,注重提升学生水平和能力。
·开阔思路,逐步提升学生信心,应对竞赛类题目。
适合人群:
·初二年级同步学生
·本课程适用学习人教版数学教材的学生
·程度较好,并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·初二年级容易两级分化,补充和扩展学生所学知识,多积累,多思考,多总结。
·紧跟学校进度,注重提升学生水平和能力。
·开阔思路,逐步提升学生信心,应对竞赛类题目。
适合人群:
·初二年级同步学生
·本课程适用学习北师数学教材的学生
·程度较好,并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深,题目更难,综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度,注重提升学生知识水平和解题能力。
·开阔思路,逐步提升学生信心,应对竞赛类题目。
适合人群:
·初三年级同步学生
·预习过基础知识的学生
·适合中上等水平学生,冲刺竞赛的学生
·程度较好,希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深,题目更难,综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度,注重提升学生知识水平和解题能力。
·开阔思路,逐步提升学生信心,应对竞赛类题目。
适合人群:
·初三年级同步学生
·预习过基础知识的学生
·适合中上等水平学生,冲刺竞赛的学生
·程度较好,希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深,题目更难,综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度,注重提升学生知识水平和解题能力。
·开阔思路,逐步提升学生信心,应对竞赛类题目。
适合人群:
·初三年级同步学生
·预习过基础知识的学生
·适合中上等水平学生,冲刺竞赛的学生
·程度较好,希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深,题目更难,综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度,注重提升学生知识水平和解题能力。
·开阔思路,逐步提升学生信心,应对竞赛类题目。
适合人群:
·初三年级同步学生
·预习过基础知识的学生
·适合中上等水平学生,冲刺竞赛的学生
·程度较好,希望进一步提升、冲刺满分的学生
全国各版本初一学生。
如果该套课程不适合你,可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。
知识特点:
学习初一的你:
是不是计算经常出现问题?
掉数字、掉字母、去括号不变号……
是不是看到应用题就犯怵,不知未知数该设什么?
如何列等式?
是不是看到几何问题就犯晕?
德智课程帮助你:
1.计算题一步一步细致讲解,指出计算的出错点。
教你理解和熟记运算法则,不仅仅会用,还知道如何用!
2.大段文字找关键词,教你如何找到题中的数量关系,用什么建立相等的条件,加强你的建模思想的认识!
3.反复进行“几何模型→图形→文字→符号”的练习,让你对几何语言不在陌生!
学习效果:
(1)重点知识的再次学习,加深理解与记忆。
(2)对运算法则更加灵活运用,掌握计算技巧、简便解决问题。
(3)逐步形成几何语言的组织运用和理解能力,为之后的几何学习打下坚实基础。
(4)方程思想,分类讨论思想等数学重要思想的入门学习。
全国各版本初一年级学生
如果该套课程不适合你,可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。
知识特点:
刚升入初一的你们:
是不是还沉浸在小学语文学习的内容?
是不是对于初中的语文学习一头雾水、茫然无措?
是不是渴望找到一种方法能够打牢初中语文学习基础、实现小学到初中的课程衔接?
是不是希望摆脱小学灌输式的枯燥无味的学习方式,渴望养成良好的学习习惯?
我们的课程特色:
初一上学期的语文课程宗旨是:
立足基础,科学提升,培养能力。
所以本学期,我们以专题的形式,精心为你们打造了“腹有诗书气自华——成长”系列课程。
每节课都是一个独立的专题,每个专题之间又围绕着“成长”主题进行设置。
课堂所选文章皆与主题相关,在基础知识、阅读方法、写作技巧等方面予以指导。
而且“成长”这个主题恰好与刚刚升入初中的你们密切相关。
生活中,面对父母的呵护、老去的亲情和感伤的别离……你的心是不是也一起成长了?
帮你解决的问题:
1.继续帮你打好语文学习基础。
2.跨越小升初学习障碍。
3.阅读、写作,双管齐下,语文成绩迅速提高。
4.摆脱灌输式学习,培养自主学习能力。
学习效果:
1.扎实基础,掌握阅读和写作技巧,初中语文领先起跑。
2.养成良好的学习和阅读习惯,学会自主学习。
3.懂得思考成长过程中遇到的各种问题,结合自身的成长经历,获得新的人生体验。
全国各版本初一年级学生
如果该套课程不适合你,可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。
知识特点:
进入初一下的你:
学习了上学期的“成长”系列课程,你一定养成了良好的语文学习习惯,收获了不少的成长体验吧。
那么这学期的你,是不是想继续让你的语文学习领先起跑?
收获更多的人生感悟?
我们的课程特色:
本学期我们仍然以专题形式授课,设计了“腹有诗书气自华——人情练达篇”系列课程。
前六节课分别围绕“母爱”“父爱”“祖孙情”等情感专题设置课程,每节课分为“美文赏读”“中考链接”“写作训练”三个环节,分别从情感体验、阅读技巧、写作方法三个角度予以指导。
阅读与写作,仍然作为你语文学习的重点,但是对生活的中真情实感的体悟,也是你必备的“人生课堂”噢。
德智课堂帮助你:
1.结合最新中考试题,从命题角度教你扫清现代文阅读障碍,提前与中考“面对面”。
2.每节课都从不同的角度给你写作的技巧,整个课程结束,写作技巧全面覆盖,应付考试作文,绰绰有余。
3.带你感受亲情,这是我们本次系列课程要给你的另外一项重点内容。
学会体察父母之爱、祖孙之爱、师生之爱,甚至是人间大爱,这样你才会有一颗感恩的心。
学习效果:
1.明确中考现代文阅读的考查角度,针对不同角度,学会每个角度的应答策略。
2.学会高分作文的写作技巧,养成从生活中积累素材的好习惯。
3.懂得感恩亲情之爱,并开始懂得回报。
1.科目变多,课本变厚,难度加深,很难适应初中的学习生活。
2.句式语法模糊,成绩不理想,逐渐失去新鲜感。
3.学习自主性差,上课注意力不集中,很难独立完成课后作业。
德智课程帮助你
1.衔接小升初,快速进入角色,适应初中的学习方法。
2.讲练结合,课堂互动性强,轻松提高你学习英语的兴趣。
3.培养良好学习习惯,形成正确的学习方法,为以后的学习打下夯实的基础。
学习效果:
1.培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,打好初中英语基础。
2.轻松掌握比较级、进行时、there
be、疑问句以及名词代词的重难点知识。
3.增加词汇储备量,课上消化吸收所学内容,课后独立完成作业。
1.学习兴趣不高,不喜欢大声朗读,单词忘的快。
2.课前不会预习,课后不会做题,课业负担重,常常手忙脚乱。
3.写作成为老大难问题,不是有口说不出,就是肚子里没词儿。
德智课程帮助你:
1.从不同词性展开讲解,逐一分析,扩充你的词汇量。
2.学习整理写作思路,收集写作素材,建立正确的写作方法。
3.课上吸收课上消化,课后强化训练,全面提升综合能力。
学习效果:
1.吃透动词的相关知识点,掌握最基本的动词才能为以后学习句子打下基础。
2.熟练掌握数词、介词、副词等词类使用方法,
能够区分、记忆、运用。
3.学会日常用语写作,掌握度假与学校生活等话题的写作方法。
全国各版本初二学生。
如果该套课程不适合你,可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。
知识特点:
学习初二的你:
1.做全等三角形的证明题,没有清晰思路,不知如何做辅助线,经常卡壳。
2.因式分解大难题,公式简单易懂,但是看到题目还是不知如何下手。
3.分式的增根问题、列分式方程解应用题是学习中的一个难点。
德智课程帮助你:
1.探索研究能证明全等的方法,对全等条件进行一个深刻了解,同时培养从条件中找隐含条件的能力。
2.分析公式特点,掌握公式基本结构,学会套用公式寻找解题突破口,同时配合整体法、换元法的运用。
3.清晰增根的相关概念,了解增根出现的条件。
4.对比一元一次方程的学习,学会从题中寻找相等关系。
学习效果:
1、掌握三角形三边关系定理及内外角的性质,并且会灵活运用解决一些计算或边(角)不等关系问题。
2、屡清证明三角形全等的思路,在解题中快找准解题方向,提高解题效率。
3、掌握角平分线的性质与定理,会运用角平分线构造全等三角形。
4、综合运用因式分解的3种方法分解复杂的因式,为以后学习一元二次方程打下坚实基础。
5、会解决有关分式方程的无解问题、增根问题等。
全国各版本初中二年级学生
如果该套课程不适合你,可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。
知识特点:
升入初二的你们:
是不是希望拓展语文知识储备,提高语文素养?
是不是希望摆脱枯燥无味的语文学习,渴望在语文考试中独占鳌头?
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