五年级上18单元按课文填空.docx
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五年级上18单元按课文填空
小学语文五年级上册语文根据课文内容填空
(一)
1、《窃读记》的作者是( ),课文以( )为线索。
表现了( )。
2、我( )进店门,暗喜没人注意。
我( )起脚尖,从大人的腋下( )过去。
哟,把短发( )乱了,没关系,我总算( )到里面来了。
3、急忙打开书,一页,两页,我像( ),地读着。
我很( ),也很( )——这种( )。
4、说说你对“你们是吃饭长大的,也是读书长大的”这句话的理解:
_______________________________________
———————————————————————————————————————
5、我国的四大名著及作者是:
_______________________________________
6、我知道关于读书、学习的成语,如:
“博览群书”:
( )
7、《小苗和大叔的对话》小苗指:
( )。
大树指:
( )。
三贯通指:
( )( )( )
8、《走遍天下书为侣》将书比喻为:
( )( )( )。
8、一本你喜爱的书就是( ),也是( )
9、莎士比亚说:
( )。
像这样的与读书有关的名言还有:
( )
10、图书可以分为哪几类,请举例说明:
( )
11、露从今夜白,( )。
12、《泊船瓜洲》的作者是( )代诗人( )。
这首诗的名句是( ),此句表达了诗人( )。
13、《秋思》的作者是( )代诗人( )。
这首诗表达了作者( )。
14、《长相思》的作者是( )代诗人( )。
描写的是( )季节,特定的景物是( )。
15、我还能默几句表达思乡的诗句:
( ),( )。
( ),( )。
16、《梅花魂》的魂指:
( )。
课文写了( )( )( )( )( )五件事。
17、( ),每逢佳节倍思亲。
春草明年绿,( )。
自在飞花轻似梦,( )。
18、旁的花,大抵是( )才开花,她却不一样,( ),( ),花开得( ),( )。
她是最有( )、最有( )、最有( )的!
几千年来,我们中华民族出了许多有( )的人物,他们不管大历经多少磨难,不管受到怎样的( ),从来都是( ),不肯( )。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的( )!
19、(),切切故乡情。
()落叶他乡树,。
(),游子久不至。
()明月有情应识我,。
(),春生江上几人还?
()江南几度梅花发,。
()
20、推敲讲的是()的故事。
鸟宿池边树,()。
21、《鲸》一文是从________________、_____________、____________、等方面来介绍鲸的。
从____________、_____________、________________、_____________
写鲸的生活习性的。
这篇课文使用的说明方法有:
_________、________、__________
22、鲸类中体形最大的是_________________,目前世界上仅存不到______________头。
23、学习了《新型玻璃》一文,你知道的新型玻璃______________、_______________、_______________、____________、_________________。
这些名称准确地概括了玻璃某一方面的特点,请你再想象写几个。
23、默写《四时之风》春风和冬风:
______________、_______________、_______________、_________________。
24、写出作者:
《森林报》_________________《穿过地平线》_________________
《昆虫记》_________________《爷爷的爷爷从哪里来》_________________
《地球的故事》_________________《十万个为什么》_________________
25、但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临_________________的时候,就会想起父亲曾_________________我的话:
_________________。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,_________________。
“鱼”加上引号是因为_________________,可能是_________________也可能是_________________。
26、《钓鱼的启示》一文中“我”心情变化是。
___________________________________
27、《落花生》的作者是_________________。
课文以________喻_________________,按照_________________的顺序,依次写_______________、___________、_______________、____________。
其中________、_________、________是略写,_____________是详写。
28、花生的好处很多,有一样__________:
它的果实__________,不像桃子、石榴、苹果那样,把__________的果实__________挂在枝头上,使人一见就生__________。
你们看它__________长在地上,等到成熟了,也不能__________分辨出来它有没有果实,__________必须挖起来才知道。
29、你们要像花生,它虽然______________________,可是______________________。
30、人要做__________,不要做__________,而__________。
31、写出两条与“道德”有关的名言:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
32、世上无难事,_________________。
欲要看究竟,_________________。
_________________,自满十事九空。
_________________,万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出,_________________。
33、根据提示,写出含有“看”的意思的字或词语。
抬头向上看()向远处看()向下看()向四周看()聚精会神地看()快速地看()偷偷地看()恭敬地看()
34、请你写出下列成语的主角。
凿壁借光()三顾茅庐()嫦娥奔月()
破釜沉舟()滥竽充数()大公无私()
根据课文内容填空
1、传说中____________创造了文字。
2、汉字的演变过程是:
()
3、________朝的_________发现了甲骨文。
甲骨文出土的地方是__________________
4、活动计划包括:
_________________________________________________________
5我国著名的书法家及其作品有:
____________________________________________
6、连线。
哑巴吃黄连后来居上
一家人不认一家人有苦难言
砌墙的砖头大水冲了龙王庙
十五个吊桶打水长不了
茶壶里煮饺子自不量力
八仙过海各显神通
关公面前耍大刀没安好心
擀面杖吹火有货倒不出
黄鼠狼给鸡拜年七上八下
兔子的尾巴一窍不通
7、修改成语中的错别字。
默默无蚊()骑乐无穷()随心所浴()食全食美()
快炙人口()咳不容缓()鳖来无恙()一明惊人()
8、你知道“册”、“典”、“删”是怎么来的吗?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、连缀成句,_________________。
书法字体,各具特长。
_______________,古色古香。
行书_____________,正楷____________。
狂草________,_______________。
10、“不论发生什么,我总会跟你在一起”在课文中出现几次?
为什么反复出现类似的话?
这样写有什么好处?
_______________________________________
———————————————————————————————————————
11、课文的结尾为什么说这是一对了不起的父与子?
_______________________________________
———————————————————————————————————————
11、、“他满脸,双眼,衣服,到处都是。
”课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?
_______________________________________________________________________
12、这些年来,我少年时代听到的两种声音_______________________________________________________________________
13、他们把园内能拿走的东西掠走拿不动的就用大车或牲口搬运实在运不走的就破坏毁掉(加上标点,说说所填词语体会)
14、《父与子》是集。
作者是()国的()。
15、五壮士指:
_______________________________________________________
16、《狼牙山五壮士》按照顺序,写了()、()、()、()、()五件事。
详写的是_____________________________________________
17、请写出描写英雄人物的成语:
(不少与10个)
_____________________________________________________________________
18、长征从()年()月()日开始,经过()个省,翻越( )座大山,跨过( )条大河,行程约( )里,于( )年( )月( )日结束。
我知道的长征中发生的故事有_________________
19、默写《卜算子咏梅》的下片:
__________________________________________
20、青山处处埋忠骨,_____________________________。
21、请写出毛泽东的诗词两句。
______________________________________________
小学语文五年级上册语文根据课文内容填空
(二)
第一单元
一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门,暗喜()。
我()脚尖,从大人的腋下()过去。
哟,头发弄乱了,没关系,我总算()到里边来了。
2、急忙打开书,一页,两页,我像(),贪婪地读着。
我很(),也很()——这种()的滋味。
《窃读记》
3、我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。
首先我会(),故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。
然后,我会在脑子里继续把这个故事(),回过头来()我最欣赏的一些片段,并问问自已为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分,并从中找到我以前()的东西。
做完这些,我会把从书中学到的东西()。
最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人()。
一本你喜爱的书就是(),也是()。
从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种()读同一本书。
《走遍天下书为侣》
二、理解填空。
1、第一组课文的主题是()。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家(),代表作是《》。
课文的中心句是:
我很(),也很()——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是(),“大树”是指()老爷爷。
4、《走遍天下书为侣》的作者是()国作家()。
课文中作者把一本书比作()、()和()。
5、《我的“长生果”》作者是(),作者以亲身经历告诉我们:
作文,首先构思要(),其次,作文要写()。
三、日积月累。
(关于读书的名言警句)一日无书,()。
(陈寿)(),下笔如有神。
(杜甫)书犹药也,()。
(刘向)(),白首方悔读书迟。
(颜真卿)读书有三到,谓(),(),()。
(朱熹)
第二单元
一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间,()。
春风又(),明月()。
这是宋代诗人()写的,表达了诗人()的情感。
2、()见秋风,欲作家书意万重。
复恐(),行人临发()。
作者思念亲人的情绪是由()引起的。
3、山一程,水一程,(),夜深()。
风一更,雪一更,()梦不成,故园()。
“故园无此声”说明()。
4、这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是(),她却不一样,愈是(),愈是(),花开得愈(),愈()。
她是最有(),最有(),最有()的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节人物,他们不管历经多少(),不管受到怎样的(),从来都是(),不肯()。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有()才好!
5、一条()的小溪,终年()地环绕着村庄。
溪的两边,种着几棵垂柳,那()的()的柳枝,()着。
()的舞姿,是那么(),那么()。
有两三枝特别长的,垂到水面上,画着()。
当水鸟站在它的()时,流水也()着,发出()的声音。
二、理解填空。
1、第二组课文的主题是()。
2、《泊船瓜洲》作者是()的()。
诗中传颂千古的名句是(),()。
这首诗是写景抒情
3、《秋思》的作者是()朝的()。
最能表达诗人矛盾心情的诗句是(),()。
诗人抒情方法是()。
4、《长相思》是一首(),()是词牌名。
作者是被称为“满清第一词人”的()。
融写景与叙事于一体。
5、《梅花魂》的作者是()。
课文写了外祖父眷念祖国的五件事:
①教“我”读唐诗宋词。
②()③无法回国而哭泣④()⑤临别赠“我”手绢。
6、《小桥流水人家》作者是(),课题出自元代著名剧作家()的散曲《》。
7、“推敲”这个典故的主人公是()和()。
三、日积月累。
(表达思乡的诗句)(),切切故乡情。
(张九龄)浮云终日行,()。
(杜甫)落叶他乡树,()。
(马戴)明月有情应识我,()。
(袁枚)家在梦中何日到,()(卢纶)(),人在天涯鬓已斑。
(刘著)
第三单元
一、理解填空。
1、第三组课文的都是()。
我们了解到的说明方法有()、()、()、()……
2、鲸类中体型最大的是(),目前仅存不到()头。
鲸的生活习性包括鲸的进食、()、()、鲸的生长。
鲸是哺乳动物的原因是:
鲸用()呼吸,鲸是()生,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
3、《松鼠》的作者是()国著名的博物学家、作家(),他用40年的时间写出了36册的巨著(《》)。
4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃:
夹丝网防盗玻璃、(玻璃)、(玻璃)、(玻璃)、(“”玻璃)。
5、“时时勤拂拭,()。
”
6、《森林报》不是(),而是()。
它是苏联著名科普作家()的代表作。
二、日积月累。
(《四时之风》)四时之风()风能解冻,和煦催耕种。
裙裾微动摇,花气时相送。
()风草木熏,生机自欣欣。
小立池塘侧,荷香隔岸闻。
()风杂秋雨,夜凉添几许。
飕飕不绝声,落叶悠悠舞。
()风似虎狂,书斋皆掩窗。
整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。
第四单元一、根据课文内容填空。
1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次面临()的时候,就会想起父亲告诫我的话:
道德只是个简单的()的问题,()却很难。
把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得()。
2、花生的好处很多,有一样最():
它的果实()在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把()的果实高高地()在枝头上,使人一见就生()。
你们看它(长在地上,等到成熟了,也不能立刻()出来它有没有果实,必须()起来才知道。
二、理解填空。
1、第四组课文的主题是()。
2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是:
道德只是个简单的()与()的问题,()起来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样()的教育的话,就会获得道德实践的()和()。
课文中“我”心情变化的过程是:
得意——()——()——无奈()。
3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是()。
4、《落花生》的作者是台湾著名作家(),笔名()。
课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、()、()、()。
其中()是重点描写。
课文的中心句是:
“那么,()的人。
5、《珍珠鸟》的作者是著名作家(),课文的中心句是()。
6、成语故事“水滴石穿”的主人公是(),现在比喻学习或者做事只要有(),(),就能战胜困难,取得成功。
三、日积月累。
(关于生活启示的谚语)世上无难事,()。
欲要看究竟,()。
(),自满十事九空。
(),万事功到自然成。
(),梅花香自苦寒来。
第五单元
一、根据课文内容填空。
1、中华汉字,()。
传播文明,()。
连缀成句,()。
书法字体,各具特长。
篆书隶书,()。
行书流畅,正楷()。
狂草(),()。
对联形式,()。
左右(),能()能()。
既便(),又供()。
2、在书法家的笔下,汉字更能生发出()的变化,或(),或(),或(),或()。
它们自身就有一种智慧的力量,一个()天地,任你尽情()。
二、理解填空。
1、第五单元是综合性学习,主题是(),(),二是()。
活动计划一般包括活动()、活动()、()、()等。
2、“一个字,两张口,下面还有一条狗”打一字:
(),猜谜语的方法是()。
”“画时圆,写时方;冬时短,夏时长”打一字:
(),猜谜语的方法是()。
谐音是音()或相近的字。
外甥打灯笼——照旧(),括号内是()意,括号外是引申义。
3、“仓颉造字”只是一个(),古代()创造了汉字。
文字产生以前,古人曾经采用()和()表达和交流。
东汉的()改进了造纸术,人们才开始在纸上写字。
在此之前,人们在()片和()片上写字。
“册”就像竹简的形状,因此它是()字,此外还有几种造字方法,如()、()、形声。
4、汉字的演变过程是甲骨文——()——()——隶书——()——草书——()。
最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府()的主管官员()。
人要做()的人,不要做它分两个板块,一是甲骨文已经是比较完善的文字,盛行于()时期。
5、我知道著名的古代书法家有(),他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。
还有唐朝的(、)和颜真卿。
第六单元
一、根据课文内容填空。
1、这些年来,我少年时代听到的两种声音一直()在我的耳际:
“精彩极了”“糟糕透了”;“精彩极了”“糟糕透了”……它们像()不断地向我吹来。
我()地把握住我生活的小船,使它不被哪一股()。
我从心里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的()有一个共同的出发点——那就是()。
在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
2、时间()流动着,像沙漏()我(
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- 年级 18 单元 课文 填空