小班音乐教案设计及意图.docx
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小班音乐教案设计及意图.docx
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小班音乐教案设计及意图
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小班音乐教案设计及意图
小班音乐教案设计及意图1
活动目标:
1.欣赏四川民歌《太阳出喜洋洋》,感受其欢快喜庆的音乐特点;
2.尝试根据音乐的节奏自编游戏动作,能对输赢结果做出敏锐的反应;
3.有两两合作、协商决定游戏规则和游戏玩法的意识。
活动准备:
音乐、图片(农夫、斧头、狼)、箩筐实物一对
活动过程:
一、谈话引出活动内容,激发幼儿欣赏歌曲的兴趣
师:
孩子们,你们今天的心情好吗?
你们觉得心情和天气有关系吗?
1.欣赏歌曲,介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》。
2.欣赏歌曲,用拍手的方式感受歌曲喜气欢快的节奏和情绪。
3.欣赏歌曲,带着问题:
歌里唱了什么?
引导幼儿用肢体动作自由地表达自己对歌词的理解(重点引导孩子用肩部和手腕动作来感受挑箩筐晃悠悠的感觉)。
二、熟悉歌曲内容,模仿游戏中的三个角色
1.你听到歌里唱了谁上山岗?
他是怎么去的?
(出示“挑扁担的农夫和箩筐”)谁愿意来做一做?
我们一起跟着音乐来扮演农夫,练习挑箩筐动作。
2.农夫手上拿把什么?
(出示“斧头”)斧头的动作怎么做?
3.山岗上有什么?
(出示“狼”)狼凶狠恶毒的样子是怎么样的?
三、学习音乐游戏
1.了解角色之间的关系,明确挑箩筐、拿斧头等标志性动作。
师:
我们来看看农夫、斧头、狼,他们谁控制谁?
2.老师示范讲解游戏。
游戏玩法:
第一段:
农夫出场
第二段:
斧头出场
第三段:
豺狼出场(间奏时段猜拳并进行奖惩)
四、乐意与老师或同伴合作,体验音乐游戏的快乐
1.单人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。
2.多人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。
3.双人对抗游戏(两人协商输赢的奖惩方式)。
4.分组对抗游戏(组内协商出拳内容,两组协商输赢的奖惩方式)。
五、放松活动,同伴间互相捶背、捏肩、挠痒、打滚等六、结束:
挑着砍获的豺狼回家咯(音乐伴随)
小班音乐教案设计及意图2
大雨和小雨
教学目标:
1、通过尝试活动感受音乐的强弱。
2、在轻松、愉快的气氛中,训练幼儿的节奏感,培养幼儿的尝试精神。
教学重点:
在活动中感受歌曲的乐趣,培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。
教学难点:
能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍。
教学准备:
知识准备:
律动,幼儿已经认识身体各个部位的名称
鼓励语:
淅沥沥,哗啦啦,小朋友表现顶呱呱。
物质准备:
录音机,大雨和小雨图两幅,各种乐器。
教学过程:
一、开始部分
(一)、律动导入
小朋友们让我们放松一下自己的身体,做个律动吧!
导语:
小朋友们春天来了,外面天气真好,小草发芽了,大树妈妈也开始变绿了。
前几天老师去旅行给春天拍了照片,现在我们一起来看看,老师拍的照片吧!
(出示图片)
教师:
图片美不美啊?
那小朋友们在图片里都看到了什么呢?
小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀?
(水)水从哪里来?
(天上)是啊,看,外面现在就在下雨。
小朋友们知不知道大雨是什么声音?
(声音大)小雨是什么声音?
(声音小)
总结:
恩,这些花草树木都需要雨水才能长大。
大雨的声音是哗啦啦的,小雨的声音是淅沥沥的。
现在老师为大雨的小雨配上音乐。
二、基本部分
(一)、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。
导语:
下面我们请王老师放音乐。
(播放音乐)
(二)、试唱歌曲
1、提问:
这首歌唱到大雨声音怎么样?
(声音很响很大)小雨的声音怎么样?
(声音很轻很小)
2、导语:
小朋友们回答的真好,那想不想学这首儿歌吗?
现在我们先请王老师先唱一遍,再带小朋友们唱。
3、教师:
小朋友们学会了吗?
我们现在跟上音乐一起唱。
(三)、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化。
小朋友们唱的真好听,我们来鼓励一下自己吧!
1、导语:
现在啊,小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。
老师先来做一个示范,老师用拍手表示大雨,用拍腿表示小雨。
(因为拍手的声音大拍腿的声音小)现在哪位小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的?
(个别幼儿回答)
2、教师:
现在我们跟上音乐来表示一下吧!
(播放音乐演奏)
3、导语:
小朋友们唱的可真好听,我们的乐器宝宝都等不及要和大家一起唱了,小朋友们看这里有许多的乐器宝宝,我们要用哪种乐器宝宝表示大雨,哪种乐器宝宝表示小雨呢?
为什么?
(让幼儿摇一摇,再选择乐器。
演奏1遍,交换乐器,演奏中注意突出强弱)
要求:
当唱到“哗啦啦”时,拿大雨乐器的小朋友演奏;当唱到“淅沥沥”时,拿小雨乐器的小朋友演奏。
(四)、结束活动
活动延伸:
今天小朋友们认识了大雨和小雨的乐器宝宝,还学会唱“大雨和小雨”的歌曲,今天回家后把这首儿歌交给邻居的小朋友们好不好啊?
(下课上厕所洗手)
附儿歌:
《大雨和小雨》
大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。
大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。
小班音乐教案设计及意图3
小兔和大灰狼
活动目标:
1、幼儿能学会倾听、并基本掌握游戏玩法,能自编动作。
2、能感受不同的音乐形象,会根据音乐的节拍、速度、情绪,用不同的表情、动作表演不同的角色,提高孩子灵敏地反应能力。
3、幼儿能体验愉快的情绪。
活动准备:
1、活动前熟悉音乐的节拍、曲式结构、力度、速度等。
2、小兔、大灰狼以及各种其他动物头饰若干,各种蘑菇、大树等森林道具若干。
3、游戏场地上画好圆圈。
活动过程:
一、欣赏乐曲,为游戏进行打基础。
教师放录音,让幼儿欣赏音乐,启发幼儿听辩音乐的变化,理解音乐内容,感受音乐形象。
教师指导:
请小朋友仔细听,用什么样的音乐形象来表现最合适?
(分曲一、曲二欣赏)。
对,这段曲子里就藏着一个小兔与大灰狼的故事。
注:
引导幼儿分辨出:
曲一:
高音很跳跃,表现灵巧、活泼的小兔;曲二:
音低、节奏紧凑、速度较快,表现凶恶的大灰狼寻找食物,追吃小兔的情景。
二、鼓励、引导幼儿根据音乐的变化即兴表演、创编动作(二遍)。
1、全体扮小兔表演
启发幼儿想象:
开始时,小兔子在愉快的、高兴的跳着;它们会怎样做?
(启发用动作表现)但当它们遇到大灰狼后,小兔子会怎么样?
——害怕、逃跑、藏起来,那应该怎样表现?
(请幼儿模仿),可是,到哪藏呢?
应该怎样藏呢?
教师及时发现,选取好的动作及时鼓励肯定。
2、全体扮大灰狼表演。
现在大灰狼出场了,你们看见的大灰狼是什么样子的?
当老狼正饿得肚子咕噜咕噜叫,但却没发现有好吃的时,它会怎样做?
(动作表示)当老狼突然发现有许多小兔子时,它又会怎么做?
用动作表示一下。
三、新授游戏
1、请幼儿讨论游戏玩法及规则,并商量如果违反了规则怎么办?
小班音乐教案设计及意图4
活动目标
1.理解歌词内容,唱准“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”乐句。
2.感受歌曲优美、抒情的旋律。
活动准备
图谱《小篱笆》、歌曲音乐等。
活动过程
(一)发声练声,调动幼儿情绪
1.老师和孩子们一起进行发声练习,幼儿用唱歌的方法与老师进行互动,营造一种活泼、宽松的活动气氛,调动幼儿参加活动的热情。
2.练声曲《向风儿问好》。
“美丽的春天来了,风儿轻轻的吹着,小朋友,让我们来向风儿问个好吧!
”
(二)引导幼儿倾听、感受歌曲
1.教师播放音乐一遍。
“这首歌曲好听吗?
”
“猜一猜,风儿在唱些什么?
”
“它唱出了春天的哪些变化?
”
2.幼儿回答自己的想法。
3.教师再次播放歌曲,(教案出自:
屈.老师教案网)让幼儿验证自己的想法。
(三)看图谱学说歌词
1.请幼儿看图谱学说歌词。
2.老师有节奏的带领幼儿学说歌词。
(四)学习歌曲
1.教师跟随音乐,唱歌曲一遍。
提问:
“你觉得歌曲中哪一句歌词最有意思?
”
2.教师用摘句的方法,将幼儿最感兴趣的一句歌词摘出来,和幼儿一起学唱。
3.教师弹奏,幼儿跟老师完整学唱歌曲第一段。
4.重点学唱“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”乐句。
5.幼儿再次完整地听歌曲一遍,学唱歌曲第二段。
6.在幼儿学会歌曲的基础上,让幼儿分组自由地编动作,并进行小组交流。
7.分组进行表演唱。
(五)活动延伸
春天除了给小篱笆的周围带来了许多的变化,还会给我们的周围带来什么变化?
请小朋友把这些变化创编到歌曲里,下节课时来一起演唱!
小班音乐教案设计及意图5
活动目标:
1.理解歌词内容,学习演唱歌曲。
2.乐意参加集体歌表演活动。
3.教育幼儿要爱护小树苗。
活动准备:
1.挂图,小树苗头饰若干。
2.幼儿歌曲:
《摆摆头、伸伸腰》。
活动过程:
1.导入:
播放歌曲《春天在哪里》的第一段。
教师和幼儿共同拍手,同时教师边跟着音乐唱《春天在哪里》的第一段。
2.帮助幼儿初步熟悉《摆摆头、伸伸腰》歌词。
教师将歌词变成故事的形式有感情地讲述故事。
师:
冬天过去了,春天来到了,小树苗睡了整整一个冬天,春风一吹,小树苗睡醒了,他摆摆头、伸伸腰,觉得有点口渴了,喝了喝水说:
“我要长高。
”春姑娘听见了,轻轻吹了一口气,啊!
小树苗长出了嫩芽,太阳公公知道了这件事也来帮忙了,把温暖的阳光照在小树苗身上,小树苗看到太阳公公来帮忙,高兴地对着太阳公公哈哈笑了,小树苗真的长高了。
3.教师检查幼儿掌握歌词情况。
教师提问:
小朋友,刚刚老师讲的故事里都有谁呀?
幼儿:
有小树苗、太阳公公……
4.看挂图,帮助幼儿进一步熟悉歌词内容。
师:
小朋友请看这里,这是故事里讲到的小树苗,这是故事里讲到的太阳公公,小朋友看,春风一吹,小树苗睡醒了,小树苗的头怎样了?
幼:
摆摆头。
师:
小树苗的腰怎样了?
幼:
伸伸腰。
师:
小树苗喝了喝水然后太阳公公把温暖的阳光照在小树苗的身上,小树苗哈哈笑了小树苗长高了吗?
幼:
长高了。
5.引导幼儿理解小树苗怎样长高的。
师:
小朋友你们知道小树苗是怎样长高的吗?
(教案出自:
屈老师.教案网)教师边指着挂图边讲解:
小树苗的生长要靠温暖的春风、充足的阳光还有适量的水分。
6.教师带领幼儿一起歌表演。
带领幼儿进行第一遍表演。
师:
小树苗刚才悄悄的告诉我想邀请小朋友一起跳个舞呢!
谁想来和小树苗了一起跳个舞呀?
给幼儿戴小树苗头饰,教师带领幼儿一起蹲下表演小树苗睡着了,唱到“睡醒了”站起来,然后把手放在嘴上当杯子喝水,唱到“要长高”把手上举,唱到“对着太阳哈哈笑”做出笑的样子。
)
带领幼儿进行第二遍表演。
小树苗还想邀请小朋友来一起跳舞,谁想来和小树苗了一起跳个舞呀?
全体幼儿一起表演一遍。
师:
小朋友,小树苗想邀请全体小朋友一起表演一遍。
7.教育幼儿从小要爱护小树苗。
师:
小朋友跳了一会儿舞都累了,我们坐下来休息一会儿吧!
小树苗是我们的好朋友,我们从小要爱护小树苗,不能用手去摇晃小树苗,也不能在小树苗的身体上荡秋千,这样小树苗会痛的,也会使小树苗长不高的。
我们要常给小树苗浇水、施肥、松土,让小树苗快快长大。
8.活动结束。
师:
小朋友,不光小树苗现在穿上了绿衣服,有好多的植物都穿上了绿绿的衣服,我们一起到外面找找还有哪些植物穿上了绿衣服,好吗?
”
9.活动延伸。
带领幼儿到户外观察各种植物的叶子是不是变绿了,进一步了解植物的叶子变绿的原因。
小班音乐教案设计及意图
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