平原一中学年第二学期教育教学工作计划各年级计划及配档表.docx
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平原一中学年第二学期教育教学工作计划各年级计划及配档表.docx
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平原一中学年第二学期教育教学工作计划各年级计划及配档表
平原一中2012—2013学年第二学期教育教学工作计划
一、指导思想:
以办好人民满意的教育为宗旨,以提高教育教学质量为中心,坚持“七个持之以恒”工作思路不动摇,突出创新,推进教育教学改革,全面贯彻素质教育要求,加快创建全省、全国名校的步伐。
二、工作目标:
1、在尖子生培养上,要在全市每次统考中每个年级至少进入全市前十名2人以上,前三十名8人以上。
要在高考中有考入清华、北大、香港或国外名校的学生。
2、在总量上,要确保县市重点中学第一名。
3、在学科教学上,理科要确保县市重点中学前二名。
文科要确保县市重点中学前三名。
4、在教师队伍建设上,职业道德和专业素养要有明显提升。
5、在学生管理上,其责任意识和自我管理能力要有显著增强。
三、工作措施;
(一)调整和完善评价奖惩制度,用制度来调整和引领教育教学行为。
学校的调整和引领方向是:
1、奖先促后,激发活力。
每学年分别于正月初十左右和教师节召开两次隆重的表彰大会,以学校督导考核成绩为主要依据,对本学期、本学年在教育教学工作中做出了突出贡献的教职工予以表彰。
将过去的高考奖励分解到三个学年末,根据学年综合评价成绩进行阶段性即时奖励。
对培养出清华北大学生及进入全市前三十名的学生的班级要奖励考核分数,加发奖金。
对达成目标差到一定程度的级部不发奖金,包级主任、副主任免职;对达成目标差到一定程度的教研室主任、备课组长、任课教师实行末位淘汰;对受到通报以上处分的人员的评优选模实行一票否决。
2、捆绑式评价促成班级、备课组、学科组、级部、年级打整体战。
教师的督导考核成绩与班级成绩、学科组成绩挂钩且占较大比重。
赛课、课标考纲学习、理论学习等活动参赛选手的成绩即备课组的成绩;
对包级主任的评价奖励要与级部的各项工作成绩挂钩;对包级副主任的评价奖励要与所分管的班级、学科组等挂钩;对教研室主任的评价奖励要与三个年级的学科成绩挂钩;对备课组长的评价奖励要与本备课组全体老师的成绩挂钩。
奖金总额的多少由本年级整体成绩达到的水平决定。
在处理个人与级部、个人与班级、个人与备课组的关系时,必须真正树立“集体好比个人好更重要,集体和个人都好才是真好”的思想,这样看事处事做事,才符合学校发展的大局,顺应当前学校形势,也才真正有利于个人利益。
3、过程与结果并重。
评价与奖励既看结果也看过程。
音、体、美、技术教师及非高考科目的文化课教师等无统考成绩的老师不能游离于电子备课、教研活动、反思总结、理论学习、教科研等常规工作要求之外,要增加对会考成绩的评价,正在研究完善非高考科目教师的评价奖励办法。
(欢迎老师们对督导考核工作及教育教学随时提出建设性意见)。
(二)重视并加快我们教师自身素养的提高。
1月23号,德州市教育局下发了《深化师德建设指导意见》,提出了三年工作目标:
一是学校目标至少编著一部教育专著,培育一项教育特色。
二是在每个县市区培养100名市级名师。
由此可以看出迅速提高自身素养在德州市教育系统内已是大势所趋。
学校要发展,质量要提高,我们就必须提高。
就我们自身需要而言,不少老师不少时候感到工作挺累成绩不佳、难题挺多烦恼不少、困惑很多应对乏术等都折射出我们要与时俱进、必须提高自身素养、提高自身能力的必要性和迫切性。
自身素养的提高需要环境更需要自觉与主动。
任何的提高都需要流汗。
自身素养的提高应从专业成长和职业道德两个角度着手。
1、在专业成长上,要抓住学校开展的赛课、课标考纲研读、理论学习、教学反思、课题研究等活动机会,利用好,别失去。
意义不再讲了,只说一下具体工作安排。
高效课堂推进课讲课比赛活动。
第一阶段:
备课组内打磨提高、互听互评、共同完善工作自开学用8周的时间于4月20日前完成。
第二阶段的第一轮优胜赛将于第11周(5月6日—5月12日)举行、第二轮抽样赛于第14周(5月27日—6月1日)举行,届时参赛选手将有级部主任随机抽取,若抽到备课组长时,本备课组的评委将由级部主任另外选派。
课标考纲学习比赛。
分别于第7周(4月8日—4月14日)和第18周(6月24日—6月30日)举行。
人员产生同第二轮赛课,方式不变,题目由学校在每学科另命10个连同上次的10个的20是个题目中随机抽取10个。
本学期的任务是继续“厘清并熟记本学科的知识点、能力点及其层级要求,初步梳理本学科的课程体系”。
内容是:
上学期已学和本学期本教研室安排的有关内容。
建议老师们备课期间重新认真自学并在备课组内研究讨论学校发的《导学案编制》、《课堂流程与策略》、《小组建设》三个指导性文件。
干部带头听课调研解决改革中的关键问题,听评课要以真解决问题为根本宗旨。
要求教学指导小组成员、高中教研员、青年先锋队核心成员每周至少听评三节课,包级主任每周至少听评两节课。
对听评课情况每月进行一次督查(教学指导小组成员与包级主任的听课由校长督查、高中教研员的听课由张传发主任督查、青年先锋队核心成员的听课由徐学祥主任督查)、汇总研究、反馈给各级部主任,并到各级部报告点评。
校长给干部每学期至少作一场报告;副校长、教学指导小组成员、包级干部每学期至少给师生做一场报告。
其他工作按原有要求进行。
2、在职业道德上,当前首先需要我们做到把份内的事做到位。
把份内的事情做好做到位,就会对工作积蓄正能量,推进工作,就是讲职业道德,就是尽职尽责,否则就会对工作积蓄负能量,阻碍甚至破坏工作,因而就是不讲讲职业道德,就是不尽职尽责。
用我的上心换来学生家长社会的放心,用学生家长社会的放心换来我们自己的安心和欢欣。
例如:
自习值班、考试监场、对学生严格要求、编制学案、批阅作业、检查午晚休(真管真管用、没管用是没真管)等。
其次要维护好自身形象。
扎实工作、认真负责、严格要求、处事得体就是维护形象,否则就是自损形象。
再次要做学生的导师。
我们要通过学习和研究跟上时代发展、适应学生的变化和需要,站在应有的高度上给学生引领思想、指导方法、关心生活、激发热情。
(三)在高效课堂推进上,依然要下死手,深度思考,有效解决教学中的五个重点问题:
1、导学案的减量增质问题。
经过上学期的努力,我们的导学案无论是形式还是质量都发生了较大变化,但依然没有根本改观,可提升空间依然很大,问题不少,这样说的理由有两个:
一是据对学生及学生家长的了解尖子生依然感到作业量大疲于应付,无时间反思总结。
二是各备课组上学期参选的10个最好的学案还有近三分之一质量较低。
本学期我们应从以下四个角度着手解决:
一是在思想上,要坚决克服贪多求全,多多益善的思想、坚决克服对学生精力不抢白不抢,抢了就沾光的思想、坚决克服因懒惰而导致的凑合应付的思想,提高并统一思想认识,扫除思想障碍。
二是在技术能力水平上,克服想选好,但选不出,选不准好题,遍地是好题,不选哪个都心疼可惜的问题,这就是我们为什么要深研课标考纲的原因所在,三是克服编研程序上的缺陷,层层负责把关,要真负责真把关,初稿、审稿、审批、质量追踪反馈,个人当堂检测,年级问卷,查用过的学案。
四从资料源头上把好关,少用甚至不用现成资料。
2、以小组建设为核心的教学管理问题。
小组建设最关键的是
(1)建立一套互相制约、互相配合的平衡和谐的运作机制,犹如汽车的动力系统和制动系统缺一不可,不可偏废。
(2)不断创新方式保持动力,犹如汽车要不断加油,创新即是加油。
3、解决课堂流程与策略的优化问题。
(1)树立唯高效不唯模式的指导思想。
(2)系统考虑、精心设计、抓死抓实细节。
教学一个轮回全程的多个环节,要逐环节优化,不能只顾课上和作业。
要诸环节抓细抓死落实。
(3)解决将一种好方法简单化、泛化、僵化。
比如小组讨论——讨论哪些问题,怎样讨论,什么时候讨论;教学中的讲——讲什么,什么时候讲,怎么讲,讲到什么程度。
4、课前预习质量与课后反思质量的配套问题。
(1)排好课程表,值好班(不能在值班时间去讲课)检查完成质量。
(2)把量真降下来,严格要求才能有保证。
5、学生自我管理能力的提高对教学的保障问题。
千管万管,归根结底要自管。
千教万教,没有体验都白教。
(1)为什么?
假期周末占去了整个学年一半的时间,在目前盯死是必要的必要,但是离校后怎么办?
在校期间课余时间怎么办?
盯不过来也没出路,上课上自习你盯住了人你能盯住心吗?
根本出路还是要通过自我管理、自我教育、自主发展。
(2)怎么办?
学习昌乐二中,用好学习档案和成长日记,通过培训,提升学生学习、生活、自我管理能力。
(3)克服一遇困难就否定、就不坚持的错误做法。
因为任何习惯的改变都是很困难的事情,都需要综合措施保障、都需要较长时间坚持(如课间操),凡事真管真管用,没管用是因为没真管,没坚持。
(四)抓好“三生”培养,争取提“质”增“量”。
尖子生的培养措施;要行我校尖子生培养这一非常之事,我们就必须要有非常之举,即我们要有特别的决心和信心、要有特别的拼劲和干劲、要有特别的方法和措施、要有特别的关心和指导、要有特别的自我提高和能力提升。
(1)根据高一、高二的学习成绩和学生的综合素质确定文理科尖子生名单。
(2)立即组建科尖子生学习小组,尖子班成员拟实行动态管理。
实施导师团负责制。
(3)分别建立以级部主任为组长、各学科组长为成员的特尖生培养导师团。
(4)建立并完善尖子生学情档案。
(5)及时召开尖子生家长会,建立班主任和家长的联系制度,以便互通信息,共商培优大计(每月至少一次)。
(6)对特尖生实行特区式优惠政策,在上课、辅导、作业方面,在教学设施、图书资料及生活等方面给予特殊的关怀。
(7)创造条件,努力加强特尖生的学习交流,随时提供让他们展示超常才华的创造性平台,“走出去、请进来”采取多种有效方式强化他们的智力和非智力因素。
文科生的培养
1、主要工作任务和目标
2013年高考文科升学人数创历史新高。
2、工作措施
(1)摒弃师生、家长、社会上文科生无出路、出路窄的错误思想。
(2)主动引导调整学生在人文社会、自然科学、艺术特长选课中的比例失衡问题。
(3)加强相关学科教学水平和能力的提升。
特长生的培养
1、工作目标:
高一、高二要动员近三分之一的特长生。
争取2013年特长生高考录取不少于240人,清华等名校有零的突破。
2、具体措施:
、
(1)层层分解目标,建立奖励机制。
每个年级都确定艺体生培养总体目标,并层层分解到级部、班,落实到每位艺体教师头上,签定责任书。
同时,把艺体生培养纳入教师评价和评优选模范围,对贡献突出的艺体教师,给予特殊奖励。
(2)、全面考察筛选,积极发动分流,确定培养对象。
在学校统一规划下,音体美书法教师通过平时上课观察,通过学校开展的艺术周、运动会、书画展等活动,发现有天赋、潜力大的学生,进行专项测试后,及时吸收到相应的训练班(队),把在音体美书法方面有潜能的学生集合起来,有针对性地进行训练。
为了扩大艺体生队伍,让在文化课学习方面吃力的学生也能够实现大学梦,在艺体生分流方面做好以下工作:
一要召开艺体生分流大会,宣传和鼓励学困生根据自己的爱好、特长选报学习专业。
二要通过班会、与学生交流谈心鼓励学生选报专业;三要召开家长会,做通家长的思想工作,改变部分家长的传统观念,支持孩子选报专业;四要请往届毕业的在校大学生回母校做报告;五要把分流任务名额划分到各班级、各任课教师身上,层层落实并与教师奖励、评价挂钩。
(3)多方协调,形成教育合力。
主要处理好三个关系:
一是学校和家长的关系。
组织艺体生家长座谈会,讲激烈的升学竞争形势,讲艺体生未来的前途,打通家长守旧的思想,同时为了减轻家长负担,学校聘请大学专家教授来进行专业指导和培训,不允许学生私自外出参加培训班;班主任和音体美教师做家访,做耐心细致的说服工作,使家长放弃偏见,支持孩子训练。
二是艺体教师与文化科教师的关系。
艺体生最终成才,光专业过关不行,文化科也必须齐头并进。
为此,学校实行捆绑式评价,促使艺体教师和文化科教师相互理解、支持,共同关注艺体生的成长,有些艺体生文化科基础较差,有关老师要主动给予辅导、补课,保证艺体生都能全身心投入训练;这反过来,更好地激发艺体教师抓好专业训练的热情。
三是专业训练与思想教育的关系,要经常召开艺体生会,教育他们既要重视专长成长,也要加强文化学习,更要注重品德修养,只有全面发展,特长才有用武之地。
这样,学校、教师、家长各方面达成共识,形成艺体生培养的合力。
(4)持之以恒,因材施教,确保每个艺体生成才。
为保证艺体生有足够的训练时间,又尽量不影响文化科学习,学校规定每天第八节为集中训练时间,此外,早读前体育训练40分钟,课外活动训练45分钟、音乐、美术、书法训练每天40分钟。
每位艺体教师都要制定详细的训练计划,做到每天有明确的训练内容,每周有明确的训练重点,每月有训练效果的检测和反馈,每学期都进行专项总结,对进步大、成绩突出的学生生,学校给予表彰和奖励,激励艺体生更加刻苦地训练。
(5)抓好高三特长生本学期的学习管理工作。
加强管理、保障秩序。
为了便于高三艺体生的教学与管理,高三年级专门成立了艺术部进行专门管理,艺术部各班主任对学生的日常行为规范进行检查:
每天早、中、晚三个时间段对学生迟到早退情况进行检查,每天到宿舍检查午休、晚休秩序,检查学生是否有谈恋爱、打架、上网等违纪现象。
发现问题及时处理;组织学生每天喊班训、誓词来鼓舞士气,使学生每天都保持良好的状态。
艺术部各班主任配合专业教师搜集各个院校专业考试信息,为每一位学生做好专业报考指导工作,力争每个学生都要拿到两个学习以上的专业合格证。
专业考试结束后,立即召开学生会议和主题班会,做好学生的“收心”工作。
同时增强文化课教学有针对性和实效性。
加强个性化教学。
专业教师配合班主任和任课教师抓好学生的文化课学习
(五)在课程设置上,在高一高二增设阅读课以帮助学生开阔视野、丰厚底蕴、优化思维、提升境界、增设社团活动课,为尖子生培养、特长生分流、学生张扬个性、调节情绪搭建平台。
新学期,在以楚校长为班长的学校班子的带领下,我们有信心、有决心、有恒心、有责任心,真正凝神聚力、攻坚克难、脚踏实地、扎实工作,达成我们的既定目标,努力加快创建全省、全国名校的步伐
附:
平原一中2012—2013学年第二学期教育教学工作配档表
平原一中2012—2013学年第二学期教育教学工作配档表
周次
时间
学校工作安排
处室、年级工作安排
备注
2、19—2、24
召开学生家长座谈会,全体会,高效课堂专题报告。
发放课本,收交计划,印发课程表。
迎接市局督导检查。
全体班主任会(政教处)
第1周
2、25—3、3
德州市数学基础知识竞赛
收交班主任会工作计划(政教处),尖子生会(高三),团委书记会(团委)
第2周
3、4—3、10
上传学生发展报告
学雷锋动员会(团委),庆祝“三八”活动(妇委会)
第3周
3、11—3、17
高三“一练”,招飞工作
宿舍文化检查(政教处),家长会(高一二部、高三),学雷锋活动(团委)
第4周
3、18—3、24
家校共建交流会(政教处),特长生家长会(高一一部)
第5周
3、25—3、31
数学竞赛(高二)
第6周
4、1—4、7
教师招聘工作
《节俭》征文比赛(政教处),语、化竞赛(高二),实验技能检测(实验室)
清明节放假
第7周
4、8—4、14
课标、考纲比赛,组织全国生物竞赛预赛工作
宿舍文化检查(政教处),家长会(高一二部、艺术部),历史竞赛(高二)
第8周
4、15—4、21
家校共建交流会(政教处),政治竞赛(高二)
第9周
4、22—4、28
期中学分认定测试;高三“二练”
小组合作学习探究交流会(政教处),平行班家长会(高一一部、高三),“十八岁”成人仪式(团委)
第10周
4、29—5、5
尖子生会(高一二部),生物竞赛、美展竞赛(高二)
4、29—5、3劳动节放假
周次
时间
学校工作安排
处室、年级工作安排
备注
第11周
5、6—5、12
高效课堂优胜赛
班会课展示大赛(政教处),部分班级家长会(高一一部),学生读书节(高一二部),物理、地理竞赛(高二),评优秀反思(网络办),音响、多媒体使用检查(技术组)
第12周
5、13—5、19
家校共建交流会(政教处),家长会(高一二部、高三)
第13周
5、20—5、26
特长生招生工作,筹备高考工作
评教(督导),应试技巧交流会(艺术部)
第14周
5、27—6、2
高效课堂抽样赛,筹备中考工作
线路、音响、手机屏蔽仪功能检查(技术组)
第15周
6、3—6、9
高考
第16周
6、10—6、16
中考;高考英语口语考试
数学竞赛(高一一部),家长会(高一二部)
6、10—6、14端午节放假
第17周
6、17—6、23
远程研修准备工作
家校共建交流会(政教处),部分班级家长会(高一一部)
第18周
6、24—6、30
课标、考纲比赛
优秀学案评选、课改示范课(高二),微机维护(电教中心),评教(督导)
第19周
7、1—7、7
学业水平考试,收交总结,准备市专业对抗赛工作,高一新生注册报到。
上传学生发展报告。
尖子生会(高一二部)
第20周
7、8—7、11
期末学分认定测试,全面总结教育教学工作,做好新老年级传承工作。
学案评比(网络办)
2012—2013学年第二学期高一年级一级部工作计划
一、指导思想:
本学期高一一部将在学校领导下,以一个宗旨、七个持之以恒为指导方针,以加强学生的学习习惯和行为习惯的养成教育为重点,引导学生刻苦学习、高效学习、乐于学习,引导学生自尊自强、勤奋进取,争做文明中学生。
结合学校的目标要求,根据高一学生的特点,高一级部特制订本学期工作计划如下:
二、重点工作及措施:
1、教学管理:
①深入到教研组、班级之中,做好调查,掌握第一手资料,为级部采取管理措施提供依据。
②定期不定期组织教师、学生座谈会、组织问卷调查,及时发现问题,及时解决问题。
③公开课和评课包级干部必须参加,同时,包级干部要深入课堂听课,每名包级干部每周听课不少于三节。
④教研活动包组干部必须参加,确保各组教研活动有序遵规进行,提高教研活动的质量。
⑤组织老师们认真学习《平原一中高效课堂教学流程与策略指导意见》、《平原一中高效课堂班级管理指导方案》等文件,形成符合本学科特点的教学模式。
组织好教师教学交流会,相互借鉴,共同提高。
级部已经初步安排徐建英、尚振星、李涛三位老师做为三场专题报告会的报告人,使级部例会向研究性例会转变。
⑥加强学生学习习惯的培养和训练。
注重在课前准备、预习、听课、小组讨论、记笔记、课后复习、完成作业、阶段性复习、考试等几个学习环节上加强指导,引导学生形成良好的学习习惯。
2、学生管理:
本学期在学生管理方面要加强思想引导,引导学生树立正确的世界观,人生观和价值观。
以创建自主管理先进班级为主线,全方位抓好班级建设,每周确定一个管理主题,逐项突破管理难点。
①根据政教处要求确定七个班会主题,制作七个主题班会课件,有一名班主任首先上示范班会课,其他班主任观摩学习,加强对学生的思想引领。
②实行班级联动机制,四个班联动管理,班主任联动检查自习纪律和晚修纪律,确保管理无空挡③建立家校联动机制,加强学校和家长交流,提高管理的水平和针对性。
④加强班级小组建设,特别是加强和完善评价机制,充分发挥好班级小组管理的功能。
3、尖子生培养:
①培养学生良好的行为习惯养成。
②培养学生形成合适的学习方法。
③遴选出色的苗子。
④加强人文修养。
开展海量阅读。
优秀学生的人文素养一般很高。
近几年北约、华约自主招生的试题中涉及人文、实事的问题越来越多,要求学生对于一个问题有自己的独特看法。
因此学生平时多读书对于加强自己的修养很有意义。
我们要求学生每人带一本阅读书籍,有语文老师具体安排阅读时间,制定阅读计划。
先在本组内交流阅读,并交流读后感。
然后小组之间交流阅读,每学期至少把每位学生带来的书籍阅读一遍,一学年至少阅读50本。
⑤利用假期,开拓学生的视野。
数、理、化、生已经利用周六、周日对学生进行现有知识上的拓展,使学生的深度、广度比同进度的学生更开阔。
更利于他们对知识的理解。
通过开拓视野,多数学生已经从知识上逐渐系统化,从思想上明白了他们与别的学生不同,应该对自己更加严格的要求。
⑥开始关注自主招生。
已经给学生印发了近三年以来北约、华约自主招生的数学和物理试题,让学生早准备、早入手。
也让学生明白自己掌握知识和自主招生试题之间的距离。
另外,学习了2013年北约和华约招生简章。
让学生明白具备什么样的条件才能参加北大、清华的自主招生。
然后向着目标前进。
参加了2013年自主招生会议及时的把自主招生的动向、报名要求等信息传达给学生。
并就现有知识下的自主招生试题进行讲解。
⑦开展家校联系。
加强与学生家长的联系,每月第一周分批与尖子生学生家长交流学生情况。
并建立家校长期联系机制,随时保持沟通。
使学生、老师、家长形成合力,全面了解学生,共同提高。
⑧及时心理辅导,建立尖子生学情档案。
以阶段性考试为主线,根据每次考试尖子生成绩变化情况和阶段性学习生活存在的心理困惑,确定辅导主题,进行心理辅导。
附:
2012—2013学年第二学期高一一部工作配档表
2012—2013学年第二学期高一年级一级部工作配档表
时间
教学
管理
第一周
2.25—3.3
1、假期作业检查及测评
2、期末考试表彰会
3、备课组、班主任、个人计划
1、班主任制定工作计划
2、制定年级主题班会设计计划
3、检查学生仪容仪表
第二周
3.4—3.10
1、各学科公开课安排
2、学校学期课题申报
3、社团活动方案制定
1、班级及宿舍文化检查
2、年级主题班会
3、教室课桌及书籍摆放检查
第三周
3.11—3.17
1、学案检查及学案编制交流会(徐建英)
2、社团活动启动
1、检查自习纪律,重点检查抬头率
2、检查成长日记计划落实
第四周
3.18—3.24
1、月会(工作总结会、特长生家长会)
2、高效课堂流程交流会(尚振星)
1、主题班会检查
2、班主任培训检查
第五周
3.25—3.31
1、备课组内高效课堂赛课评课
2、检查教师听课本
3、班级小组建设交流会(李涛)
4、读书会
1、班级月星级评定
2、组织学生参加学校征文
第六周
4.1—4.7
1、备课组高效课堂打磨课
2、检查学生成长日记及学案保存
1、宿舍文化检查
2、年级主题班会检查
3、班级风采检查
第七周
4.8—4.14
1、课标考纲打竞赛(学校)
2、检查学生改错本
3、外语背诵比赛
1、家校共建交流会
2、学生仪容仪表检查
第八周
4.15—4.21
1、学校高效课堂赛课
2、总结社团活动开展情况
1、早操评比周
2、教室课桌及书籍摆放检查
第九周
4.22—4.28
1、月会(工作总结会、平行班家长会)
2、备考期中考试
1、班级小组合作学习交流会
2、检查成长日记计划落实
第十周
4.29—5.5
1、组织期中考试
1、年级家长会
第十一周
5.6—5.12
期中考试总结及学生表彰会
各班组织部分家长座谈会
1、参加主题班会展示大赛
2、宿舍纪律卫生评比
第十二周
5.13—5.19
学案交流督促检查
读书会
1、家校共建交流会
2、检查社团活动开展情况
第十三周
5.20—5.26
各备课组准备学校赛课
教学问卷调查
1、年级主题班会检查
2、班级风采检查
第十四周
5.27—6.2
1、高效课堂二轮赛课活动
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