精选初中六年级下册历史第16课 明朝君权的加强鲁教版课后练习第三十七篇.docx
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精选初中六年级下册历史第16课明朝君权的加强鲁教版课后练习第三十七篇
精选2019-2020年初中六年级下册历史第16课明朝君权的加强鲁教版课后练习第三十七篇
第1题【单选题】
学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。
下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述,正确的是()
A、秦汉时期──中华文明的起源
B、隋唐时期──政权分立与民族融合
C、宋元时期──繁荣与开放的社会
D、明清时期──统一多民族国家的巩固和社会的危机
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
明清时期加强专制统治的措施有()
①废丞相②设军机处③实行八股取士④实施“推恩令”
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
龚自珍的诗:
“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
”意思是说,当时的思想界陷入沉闷气氛中。
你知道出现这种局面的主要原因是什么?
()
A、闭关锁国的政策
B、八股取士与文字狱
C、厂卫特务机构的设立
D、军机处的设立
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一名”的状元赵秉忠长达2460字的殿试卷子,成为我国现存唯一的状元卷。
该卷肯定涉及哪些内容()
A、经济政策
B、时事评论
C、诗词歌赋
D、四书五经
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
七年级的某学生说:
“明朝的官员没有隐私,太可怕了!
”他说的应该是明朝实行的哪项措施带来的后果()
A、设置厂卫特务机构
B、大兴文字狱
C、废除丞相
D、设军机处
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
“靖难之役”的实质是()
A、统治阶级内部争夺皇位的战争
B、农民起义军讨伐地主政权的战争
C、民族之间的国内战争
D、地主政权之间的割据战争
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
教育是一个国家能否在世界竞争中站得住脚的重要基石,下面措施中制约了中国教育发展的是()
A、孔子创办私学
B、八股取士
C、开办京师大学堂
D、实施科教兴国战略
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
明成祖修建北京城的目的是()
A、明成祖起兵称帝前居住在此
B、为了抵御清军入关
C、为了加强北方的军事防御力量
D、为了显示帝国力量的壮大
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
“今我朝罢丞相,设五府、六部……等衙门,分理天下庶务(政务)”。
这里“罢丞相”的皇帝是()
A、明太祖
B、明成祖
C、雍正帝
D、乾隆帝
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
明朝状元赵秉忠在《状元卷》中提出“天民说”,认为皇帝必须爱护人民,否则就违背天意。
这一观点继承和发展了我国传统文化中的()
A、无为思想
B、法治思想
C、非攻思想
D、民本思想
【答案】:
【解析】:
第11题【材料分析题】
阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:
经过一番辛苦打造,由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强,同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
——《细讲中国历史丛书·西周史》
材料二:
秦兼天下,建皇帝号,立百官之职。
汉因循而不革,明简易,随时宜也。
——《汉书》卷十九《百官公卿表》
中国君主专制就本质而言非常原始,却与一个受过教育的“现代”官僚队伍(文官)并存。
——费尔南·布罗代尔《文明史》
材料三:
秦汉时期,丞相地位极为崇高。
拜相时,皇帝要施大礼,因此才有“拜相”一说。
然而到了明太祖朱元璋,竟把丞相给废除了,从此丞相在中国就成了一个历史名词。
——《古老中国的发展传奇》
据材料一指出西周在政治上推行什么制度?
这种制度有什么积极作用?
据材料二并结合所学知识指出秦的“百官之职”中负责监察的官职名称。
材料中“受过教育的‘现代’官僚队伍”是通过考试而产生的,这种考试应开始于何时?
据材料三并结合所学知识分析朱元璋废除丞相的主要目的。
综合上述材料我们可以看出:
中国古代政治制度的发展呈现出专制主义统治逐步加强的趋势。
你认为专制主义统治不断加强的后果是什么?
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。
阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二:
在地方,废除行中书省,设立直属中央的三司,分管民政、刑狱和军政。
在中央,废除丞相,撤消中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责。
图一反映的是我国历史上哪个朝代开创的什么样的政治体制?
我国省级行政区的设立源于图二反映的元朝首创的哪一制度?
材料二记载的官制变化出现在哪一皇帝统治时期?
从材料一到材料二官制的演变可以看出皇权和相权发生了怎样的变化?
【答案】:
无
【解析】:
第13题【材料分析题】
我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中,经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。
阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一:
材料二:
有学者认为,与其他国家相比,中国最独特之处在于,我们是唯一保持了两千多年中央集权制的国家。
中国历史上的众多制度创新,从本质上来说,都是围绕着四大基本制度而展开(见下图),如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”。
历经上千年的打磨和探索,日渐趋于精致完善,在明清时期达到巅峰。
材料三:
(明太祖)“罢丞相不设,析中书省之政归六部。
——《明史》
材料四:
(清人赵翼说)“国初承前明旧制,机务出纳悉关内阁……雍正年间,用兵西北……选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。
后名军机处,地近宫廷,便为宣召”。
——《檐曝杂记》
根据材料一中的示意图,指出图示一在地方上推行什么行政制度?
图示三反映的政治制度是我国历史上哪个朝代开创的?
图示二所示的政治制度的名称是什么?
根据材料二,汉武帝时期,为加强封建统治,使儒学思想成为正统思想而采取的措施是什么?
科举制度废除于我国哪个朝代?
明清时期是中国专制时代的晚期,根据材料三、材料四并结合所学知识,反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化?
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
【中央集权制度】专制主义中央集权制度是以皇权至高无上为核心,皇权与相权、中央与地方的矛盾贯穿始终。
秦朝统一后,为避免西周以来实行的分封制的弊端,在地方上实行了什么制度?
汉武帝为削弱地方诸侯的势力,消除地方对中央的威胁,采取了什么有效措施?
宰相(或丞相、相国等)是古代中国辅助帝王的最高行政官员,相权过大就会严重威胁皇权。
皇权和相权的矛盾在唐宋元明四朝尤为突出。
明太祖是如何解决这一矛盾的?
专制主义中央集权制度下,国家能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和国家建设。
请以隋朝的相关史实佐证这一观念的正确性。
封建社会后期,其消极作用逐渐增大,尤其是明清时期,严重阻碍了我国社会进步。
清朝前期的哪一措施严重阻碍了我国思想、学术的发展进步?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
阅读下列材料,做出判断:
明中期到清前期经济的发展,造就了中华帝国的最后一个繁荣时期——康乾盛世,这一时期手工生产十分兴盛,纺织品、瓷器和茶叶等物资大量出口,对西方贸易形成巨大顺差,世界市场上一半白银流入中国,此时的商业也很发达,19世纪初,全世界有10个拥有50万以上居民的城市,中国就有六个,因此法国启蒙学者伏尔泰称赞当时的中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家”。
然而,康乾盛世时的帝王对世界工业文明发展的历史性巨变毫无认识,愚昧自大、固步自封。
到19世纪中期以后,终于无力抵抗殖民主义血与火的劫掠,未能避免被西方列强宰割的“奇异的悲歌”。
请你仔细阅读上述材料,如果该结论是从上述材料中得出的,请写上“A”,否则写上“B”。
康乾盛世是中华帝国的最后一个繁荣时期,这一时期在与西方贸易的过程中形成巨大顺差。
康乾盛世时期的商业十分发达,江南等局部发达地区的一些民营手工工场采用雇佣劳动方式。
明中叶以后,人们的思想观念发生变化,“商贾大于农工”,商人列在“士”之后,位置升到第二位。
明中后期的中国开始显露出新旧冲突的征兆,带有向近代文明演进的趋向。
康乾盛世时的帝王愚昧自大、固步自封,致使中国与西方列强的力量对比迅速逆转,陷入深重的危机。
【答案】:
【解析】:
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