二年级下册文体教案.docx
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二年级下册文体教案.docx
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二年级下册文体教案
1、一次愉快的活动
教学目标:
1、培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和调性.
2、通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神.
教学内容:
1、活动项目:
呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子
2、游戏:
"垃圾分类"
教学过程:
1、课堂常规
2、队列练习:
原地踏步
学生:
用队列练习整理队伍,学生精神集中.
3、准备运动:
《健康歌》
教师;引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示.
学生:
由小队长带领走成
4个圆形,动作轻快,气氛活跃,听音乐做热身运动. 情境二、在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动.
教师:
(1)、讲述活动内容顺序方法,提出注意事项.
(2)、在学生练习时,师生同乐,并引导学生邀请嘉宾参与.
学生:
(1)、小队长组织学生练习和调动队伍.
(2)、学生自己创造动作,相互学习,共同进步. 呼拉圈 跳绳 踢毽子 跳橡皮筋 (3)、课堂气氛活跃.
情境三:
老师发现公园有不干净的地方,引导学生打扫卫生.
游戏一:
"清洁环境卫生"
教师:
情境解说,讲述发现公园的周围有很多垃圾,引导学生打扫卫生. 学生:
积极参与打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好学生.
游戏二:
"垃圾分类"
教师;组织学生站位,讲述垃圾如何分类,激发学生的积极性,对学生进行环保教育,将课堂推向高潮.
学生:
正确把垃圾分类投放,尽情投入. 情境四(4'):
快乐的回家路上 1、舞蹈放松
师生:
在回家的路上边走边放松,自由站位,动作优美,师生共舞. 2、 课堂评价:
教师:
用简洁的语言肯定学生的努力,鼓励学生做环保小卫士. 学生:
谈体会,师生告别,帮助老师收拾器材。
教学反思:
2、自制壁挂花篮
教学目标:
1、知识与技能:
能表现物象的形态特征;运用剪、对折、粘贴制作吊饰;有目的的排列。
2、过程与方法:
(1)在比较中,感受民间饰物造型、色彩、花纹特点;
(2)在探索中学习吊饰的设计方法;
(3)在“尝试运用”中把握制作方法。
3、情感、态度、价值观:
(1)乐意与同学合作完成;
(2)对吊饰的串联与装饰发生爱好。
教学重难点:
有目的的排列。
材料与工具:
雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。
制作方法:
1. 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下,剪成莲花状,翻转向下和瓶身粘成底座。
2. 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环,仍套在瓶身上。
3. 去掉瓶颈,在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条,和3厘米宽的窄带若干条。
4. 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹,然后将这些窄条向外翻折,由下向上插入绿色环中。
5. 取另一只饮料瓶,利用瓶身,用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。
6. 将花篮钉在墙上,插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就做成了。
教学反思:
3、拍皮球
教学目标:
1、引导学生积极主动地学习,通过韵律表演、拍节奏、电子琴演奏、歌唱、创作等活动,激发学生学习音乐的热情,培养学生对音乐的感受、创作、表演能力。
2、通过学生愉快地参与音乐活动,培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感,善于积累生活中的音乐。
教学准备:
节奏谱、图片、实物投影仪、表情贴纸、皮球人手一个、创编乐谱每小组一 份。
教学重点:
愉快地表现音乐。
教学难点:
创编表现。
教学过程:
一、组织教学:
1、学生随音乐表演球操;
2、导入课题:
同学们表演得真不错,你们一定非常喜欢玩皮球,皮球最大的特点是什么?
(有弹性)如杲她是一个小朋友,她的性格是怎样的?
(爱玩、爱笑)请大家给皮球贴上脸谱。
让我们共同来学一首愉快的曲子《拍皮球》,希望这节课每 个小朋友都能象手里的皮球一样玩得开心,好吗?
二、基本练习:
1、欣赏全曲范奏。
听了这首曲子,给你最大的感受是什么?
2、再次欣赏全曲,分析乐曲的结构
3、加用皮球拍打出节奏;
4、用多种表演形式唱歌、拍手、跺脚、教师评价演出成绩;
5、个别同学表演,奖励。
三、创作表演
1、师小结:
拍皮球既是一项大家喜爱的体育运动,又可以将这项活动编成动听的音乐,那么我们能否把生活中所见到的各种有趣的事情、可爱的动物、小物品都编进这个音乐中来表演呢?
2、小组创作:
3、展示成果。
四、节奏游戏。
五、结束总结。
教学反思:
4、学跳绳
活动目标
1.学习跳绳的基本方法。
2.知道先甩绳、再跳过。
能理解并感知动作要领。
3.有学跳绳的兴趣。
活动准备 :
每人一根绳。
教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演。
活动过程
1、热身活动。
教师带领学生做手腕、脚腕转动等活动。
集体活动:
占绳圈。
把打了节的绳放地上作绳圈,玩法同“占圈”。
2、学跳绳。
教师:
今天我们玩跳绳,先请同学们自己跳跳看。
学生人手一根绳,找空地方跳,教师观察指导。
集中学生,讲解动作要领。
方法:
如果有学生会跳,则请学生示范,教师讲解;如果没有,则教师边示范边讲解。
集体讨论得出跳绳动作要领:
先甩绳,再跳过。
学生按教师的口令集体练习跳绳。
学生自己练习跳绳,教师巡回指导。
让能连续跳两个的学生展示。
教师展示多种跳绳的方法,学生观看,进一步激发他们对跳绳的兴趣。
学生再次练习跳绳。
3、坐在地上拍拍腿.互相找同伴捏捏捶捶。
为帮助学生掌握跳绳要领,可分解动作分步练习。
4、结束部分可安排学生自由玩绳。
教学反思:
5、掷沙包
一、学习目标:
1、发展灵敏、速度、力量等素质,提高动作协调能力。
2、改进原地侧向投掷技术,掌握合理的出手角度,提高投掷能力。
3、尝试合作互动的学练,培养探究和实践能力。
二、教学过程:
1、通过做“老鹰抓小鸡”游戏,提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛,使学生尽快进入角色。
准备活动学生自由创想,利用教师准备的羽毛球可以活动肩关节,也可以是双人操等等,要求根据本课内容,有针对性进行准备活动。
从安全、防受伤的角度出发,为主教材的学习做前期的准备和切入。
2、主要内容是原地侧向掷沙包——改进出手角度,通过设计利用辅助器材的练习方法,让学生在合作探究中学习,从而达到稳定学生投掷时的最佳出手点,形成最佳出手角度。
组织学生进行投掷小能手比赛,增强学生的竞争意识。
教学组织上以学生分散、集中相结合的练习形式,通过讲解、示范、讨论、评价、实践、展示、总结等方法完成教学目标。
在教学中教师要观察学生学习状况,调整分组情况,及时有效地指导,学生要互帮互助,大胆尝试。
3、课的最后设计了接力跑,以此提高学生的快速奔跑能力和发展腿部力量,从而提高原地侧向掷沙包时的蹬地力量。
三、教学小结
小能手投得远的原因是什么?
让学生在思考中练习。
教学反思:
6、跳长绳
教学目标
1、通过学习,使学生学会跳长绳方法或进一步提高跳长绳技术 2、通过练习的过程,发展学生连续跳跃的能力及协调能力。
3、通过小组的合作练习,培养团结协作的团队精神。
2、 重点:
跳摇要配合协调。
难点:
轻松、连贯动作自然 教学过程
一、课堂常规:
1、整队、师生问好、检查人数及服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
绕场地跑或原地跑跳练习 2、徒手操四节 3、师生一同练习。
三、跳绳练习
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
四、跳大绳:
1、原地站立,一学生喊“起”,两个摇绳的同学同时摇绳。
2、花样跳长绳 唱着歌谣条长绳 小猫小猫猫猫定 小猫小猫转一圈 小猫小猫手碰地 小猫小猫跑出去
1、教师讲解动作方法和要领。
2、叫学生做示范
3、分小组,组织学生练习。
4、教师给学生个别指导。
(循视) 5、检查练习效果 6、再组织练习
结 束 部 分 1、放松; 2、小结;
教学反思:
、
7、趣味接力》
教学目标
1、激发学生积极参与体育活动的态度和行为,培养自信心。
2、初步掌握曲线跑的动作要领,发展学生速度、协调、灵敏等身体素质,提高快速奔跑能力。
3、在学习过程中乐于学习和展示自我,体验合作、创新和成功的乐趣,建立和谐的人际关系。
内容
趣味游戏、味接力跑
教学过程:
热身活动
1体育委员按整队,队列队形变换,报告人数。
2、教师的口令指挥 3、热身游戏:
“跑跑抱”热身操。
扩胸运动、伸展运动、腹背运动、高抬腿运动、膝绕环运动、踝绕环运动
直线接力 曲线接力
1、接力:
取树苗活动。
2、对号入座植树活动 3、曲线穿越树林 (学练曲线跑) 4、开火车穿越树林 5、快快回家 (收瓶接力)
小结 放松。
教学反思:
8、下跳棋
教学目标:
1、初步了解下跳棋的游戏规则。
2、培养学生爱下跳棋的兴趣。
养成教育训练点:
培养学生坚持爱下跳棋的兴趣
教学重点:
初步了解下跳棋的游戏规则 教学难点:
培养学生爱下跳棋的兴趣。
教学准备:
跳棋
一、 谈话导入
同学们,你们喜欢下跳棋吗?
谁知道下跳棋的规则?
二、了解下跳棋的游戏规则 跳棋的游戏规则很简单,棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接“跳”到该空位上,“跳”的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。
谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。
一局跳棋,可以分为开局、中盘、收官(借用围棋术语)三个阶段。
开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程,一般在10步棋以内;中盘是指双方的子力纠缠在一起,争夺出路,同时又给对方设置障碍的阶段;收官则是双方的棋子基本分开,各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。
当然,这三个阶段不是截然分开的,就象一场短跑比赛中起跑、中途跑、冲刺,要求起跑不能落后,中途跑要能跟上,冲刺的时候一鼓作气,才可能取得胜利,任何一项落后,就会与胜利失之交臂。
在一局跳棋中,开局的时候就要看清中盘的发展方向,为中盘做准备;而中盘快要结束的时候,又要提前为自己的收官设计最佳方案。
如果这些都能成竹在胸,那么你也就迈入跳棋高手的行列了。
三、抽生说说本节课有哪些收获,掌握了哪些知识?
教学反思:
9、趣味板羽球
一、教学目标
1、通过练习板羽球,传承和弘扬民族体育文化精神,培养学生自学、自练、自控、自评的能力。
2、掌握正确的投掷方法。
提高学生的投掷能力,发展身体的灵敏、协调性。
3、培养学生的竞争意识和团队协作精神。
二、教学特点
1、利用几种简单的材料(羽毛、瓶塞),让学生在课堂上自己动手制作小器材(板羽球),贯穿整个教学过程,做到了手脑并用,开发了学生的生活实践能力。
2、将自制小器材“板羽球”引入课堂,体现了一材多用,一材巧用,营造轻松欢快的学习氛围。
3、科学、巧妙、有层次的设计教学内容,为学生提供展示自我,培养能力、发展个性的平台。
教学过程
1、课堂常规 同学们好 老师好
注意力集中 2、热身 韵律操 教师领做
随音乐师生共舞 精神饱满 3、激趣 小游戏:
(1)、吹羽毛
(2)、超级变变变(自制器材) 3、参与练习
(1)、学生游戏
(2)、动手制作小器材(3)、分组练习 教师巡回指导 4、小结 5、放松
教学反思:
10、球类游戏
教学内容:
1、放鞭炮
2、传球接力
3、抱球往返接力
教学目标:
1、通过传球、抱球往返接力,提高学生快速跑的兴趣,发展跑的能力,培养集体主义精神。
2、通过放鞭炮,促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展,增强弹跳能力。
教学内容:
1、课堂常规
2、宣布课的内容
3、准备活动(肩、胸、腰等部位)
活动过程:
1、传球接力
教师简要说明练习的要求和方法。
把学生分成人数相等的4队,纵队站立,左右间隔2米,前后一臂距离,每队排头持实心球。
令下后,从排头开始向后传球,依次向后传递至排尾,排尾持球后立即从队伍的左侧快跑至排头,继续向后传递,直到排头炮灰为止,快的队为胜。
(1)、头上传球练习;练习1次,组织比赛2次。
(2)、练习胯下传球;练习1次,组织比赛2次。
2、抱球往返接力。
(1)、带领学生准备器材;
(2)、教师讲解练习的方法:
各队站在起跑线后,第一人持球。
停发令,排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人,依次进行到最后一人,现完成的队为胜
3、规则:
发令和未接到球前,脚不能踏到起跑线;如果中途脱落,应将球捡起后回脱球处重新开始跑;绕杆时不能碰杆。
学生练习1—2次,组织比赛3—4次。
要求:
积极参与,遵守游戏规则。
教学反思:
11、做早操的好处
教学目的:
1、通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。
教学过程:
一、唱歌:
二、师生问好:
三、宣布本次课的内容和任务:
室内活动:
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
(1)、讲解本学期文体课的要求和任务内容。
(2)、讲解做早操的好处:
1、能够清醒头脑,有利于学习。
2、能够呼吸新空气,有利于健康。
3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
室外活动:
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
教学反思:
12、认真做眼保健操
教学要求:
1、使学生知道为什么要做眼保健操
2、使学生知道按摩的穴位和动作方法
3、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯
首先这课主要讲三个方面的内容(计算机辅助教学)
1、眼睛为什么能看见东西?
2、眼保健操对预防近视有什么作用?
3、眼保健操的动作要领。
接下来讲第一个内容眼睛为什么能看见东西?
它主要是靠眼球的作用,眼球的前面是一块晶状体,后面是能够感受光线的视网膜。
物体反射出来的光线,通过日状体的调节,在视网膜上形成一个清晰的物像,视神经把这个物像传到大脑视觉神经,我们就能够看清物体了。
这个道理跟照相机差不多,视网膜相当于底片,晶状体相当于镜头,在照相机前常常要跟据人或物的远近调整焦距,也就是调整镜片与底片之间的距离,否则照出来的照片就会模糊不清。
我们看物体也是一样,也要调整距离才能看清,这主要靠晶状体周围睫状肌的收缩和放松来改变它的凸度。
当看近物时,睫状肌放松,凸度降低,这样就能看清物体。
而有的同学在政党的距离内看不清物体,这就是我们平时所说的近视。
近视又分真性近视和假性近视。
少年儿童如患近视,大部分属于假性近视,也就是睫状肌长期处于紧张,一时性的丧失了松弛的能力,而合远处的物体在视网膜上的成像模糊。
假性近视形成的原因主要是平时不注意用眼卫生。
比如晨光线暗处读书、写字,在汽车上看书或躺着看书,读写的姿势不正确,眼睛距离书本太近,读书写字时间太长等。
这些不良习惯使得睫状肌长时间的持续紧张,过于疲劳丧失了调节能力,天长日久就形成了真性近视。
第二,眼保健操对预防近视有什么作用?
眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩,使疲劳的眼肌得到休息,而使眼睛周围的血液循环加快,改善神经营养,使神经和血管更好的发挥它们的生理功能,从而提高视力预防近视。
但有的同学虽然每天做眼保健操,可是效果不明显,其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确,影响了做操效果。
这里应该提醒注意的是:
在良好的读书写字习惯的基础上认真做操,做操时注意力要集中,按揉的穴位要准确,手法要轻缓,不要用力过大过猛,同时要注意手的清洁。
这样经常坚持就会有一定的效果。
第三,眼保健操的动作要领。
准备:
双目微闭,全身肌肉放松,自然静坐约一分钟。
第一节:
轻揉目匡角(天应穴)。
两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处,其余四指散开弯曲如弓状,支持在前额上,轻揉一下为一拍(8×8拍节)。
第二节:
挤按鼻跟(睛明穴)
用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴,先向下按,后向上挤,一按一挤为一拍(8×8拍节)。
第三节:
按揉面颊(四白穴)
先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧,大拇指支撑在下颚骨凹陷处,然后放下中指,用食指按揉四白穴,按揉一圈,四拍后换揉方向(8×8拍节)。
第四节:
按太阳穴轮括眼眶(太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴)。
两手拇指分别按太阳穴,小指、无名指和中指拳起,弯曲食指,用中节内侧面从眼眶内向外轮括,先上后下,轮刮一圈计四拍(8×8拍节)。
教学反思:
13我爱大自然
活动目标:
1,通过欣赏散文,感受散文的语言艺术美,培养儿童对文学作品的兴趣。
要求儿童能跟着老师较有表情地朗诵散文。
学习词汇:
“飘落”。
2,理解散文内容,产生联想,促进儿童想象能力的发展。
3,培养儿童热爱大自然的情感。
活动准备:
1,《儿童用书》。
2,多媒体课件及有关录音。
3,头饰:
小虫、蚂蚁、鱼、燕子。
活动重难点:
重点:
通过看、听、说等多种教学形式,激发儿童学习兴趣,帮助幼儿理解散文内容,初步学会有表情地朗诵散文,感受散文的语言艺术美。
难点:
在理解散文的基础上,进一步拓宽儿童的想象力。
活动过程:
(一)、开始部分:
引题
采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题,激发幼儿的学习兴趣。
(二)、基本部分
1,探索散文内容:
(1)提出阅读要求。
(2)幼儿自由阅读。
(3)提问:
你在书上看到了什么?
2,儿童完整欣赏配乐朗诵散文(录音)。
提问:
散文叫什么名字?
散文里有哪些小动物?
(有-有-还有)
3,出示多媒体课件,通过听、看、说帮助儿童理解散文内容:
(1)教师有表情地完整朗诵散文一遍。
(2)分别出示课件理解内容:
a、课件1,提问:
秋风吹来了,树上的树叶发生了什么变化?
(丰富词汇:
飘落)
b、课件2,提问:
树叶落在了哪里?
谁看见了,把它当做什么?
c、课件3,提问:
树叶又落在了哪里?
谁看见了,把它当做什么?
d、课件4,提问:
树叶还落在了哪里?
谁看见了,把它当做什么?
e、课件5,提问:
树叶最后又落在了哪里?
谁看见了,把它当做什么?
是怎么说的?
(3)组织学生讨论:
落叶可以当做房子,当做小船,当做伞和信,落叶还可以给谁当什么?
谁能想的和别人不一样?
4、学生学习朗诵散文:
(1)教师领读,学生跟读,要求幼儿第一遍跟着老师读,第二遍鼓励学生声音响亮一点,第三遍要求用喜悦的心情朗诵,并正确发出“风、落、凉、当”的音。
(2)分角色朗诵。
5,再次完整欣赏配乐朗诵“落叶”。
(三)、结束部分
舞蹈“落叶”,感受秋天优美的环境。
老师:
秋风来了,让我们变成一片片落叶随着秋风翩翩起舞吧(结束)。
附散文:
落 叶
秋风起,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上,小虫爬出来躲在里面,把它当做房子。
树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当做小船。
树叶落在河里,小鱼游过来,藏在下面,把它当做伞。
树叶落在院子里,小燕子看见了说:
“来信了,催我们回南方去罗!
”
冲过火力网
(二)
教学目的:
攻方能在奔跑中灵活躲闪,守方努力用正确的投掷方法投准。
教学过程:
(1) 组织学生学习游戏的过程与方法,重点投准方法。
(2)简单介绍“提前量”的概念,并组织学生尝试。
(3) 带领学生进行游戏比赛,启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”,守方要沉着、冷静,迅速、准确地投击。
(4)游戏过程中,时刻提醒学生注意安全。
学生活动:
(1) 在组长带领下复习游戏,着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。
(2) 通过教师介绍和自我尝试,体验“提前量”投击的方法。
(3) 积极参与游戏,在教师启发下,开动脑筋,攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪;守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。
(4)游戏时,做到只投击对方的下肢,以防意外事故的发生。
结束部分
1、放松
2、讲一讲,评一评(组成学习小组,学生在组内开展讲一讲活动,对本课的学习情况,自我表现及心情等发表言论,同时也对他人及老师的表现提出自己的看法。
)
3、课后小结
4、布置课后练习:
跳短绳一分钟 4——5次
5、布置还收器材
教学反思:
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- 年级 下册 文体 教案