人教版学年七年级下学期期中考试语文试题D卷模拟.docx
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人教版学年七年级下学期期中考试语文试题D卷模拟
人教版2019-2020学年七年级下学期期中考试语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.对下列各项分析正确的一项是()
A.“绿色食品”、“绿色出行”、“绿色树叶”(分析:
这三个短语中的“绿色”一词意思都指的是环保、低碳)
B.“我吃面包”、“露珠晶莹”、“心情愉悦”、“精力充沛”(分析:
四个短语都是主谓短语)
C.这里将建成凯里重要的货物中转旱码头,年货物吞吐量达到每年50万吨。
(分析:
有语病,应该把“每年50万吨”改为“50万吨每年”)
D.在“庆祝黔东南州成立60周年”旅游推介活动中,黔东南的知名度和美誉度正在不断提升。
(分析:
主干是“黔东南的美誉度提升”)
2.下列各句中含有错别字的一项是()
A.虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。
B.连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。
C.每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅惘。
D.进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已退色了。
3.下列关于名著知识及文学、文化常识的表述,有误的一项是()
A.《中国石拱桥》,作者茅以昇,中国桥梁专家。
文章首先说明了一般石拱桥的特点,然后说明中国石拱桥的特点,接着以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点,从特殊到一般,顺序合理。
B.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
作者笔下最具代表性的人物形象是毛泽东和周恩来。
C.《梦回繁华》介绍了《清明上河图》这一画作。
本文详略得当,运用了举例子、列数字、打比方、摹状貌、引用等多种丰富的说明方法。
D.《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有哲理意蕴的散文。
文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的,但就整个人类来说,生命是永久不朽的,表达了作者积极乐观的人生态度。
4.下列句子的标点符号使用正确的一项是()
A.土地只记得两件事:
几万年前,这里长出野草;几千年前,这里长出庄稼。
B.我听过很多版本的《白桦林》,温柔的,炫技的,飞扬恣意的,故作深沉的……
C.京剧“沙家浜”中,18名新四军伤病员被困芦苇荡,因连日面临日伪军的“扫荡”,体力和毅力几近于极限。
D.我国世代传承着一句浅白的俗语:
“宰相肚里能撑船”。
5.下面各组词语中加点字的注音完全正确的一组是()
A.蹒跚(pán) 怅然(chàng) 干涸(gù) 参差不齐(cí)
B.殉职(xùn) 怂恿(yǒng) 蓦然(mù) 荒诞不经(dàn)
C.飘渺(miǎo) 绽开(zhàn) 狭隘(ài) 拈轻怕重(niān)
D.恍惚(huǎng) 贪婪(lán) 哺乳(pǔ) 刨根问底(páo)
6.下列句子中,没有语病、表意明确的一项是()
A.央视《朗读者》受我国观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B.国防部新闻发言人在5月25日的例行记者会上,就中国军舰识别查证、警告驱离美舰问题回答了几个记者的提问。
C.由于电影《摔跤吧,爸爸》以真情动人,使它取得了意想不到的成功,深受广大观众赞誉。
D.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测,防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
7.下列各项中关于名著有关内容的表述不正确的一项是()
A.“耗国因家木,刀兵点水工。
纵横三十六,播乱在江东”,这首童谣唱的是《水浒传》
中的宋江。
B.被达尔文誉为无与伦比的观察家的法布尔一生致力于昆虫研究,他的《昆虫记》堪称科
学与文学完美结合的典范。
C.《朝花夕拾》中的保姆长妈妈,会讲美女蛇和“长毛”的故事,一脚踏死可爱的隐鼠,为鲁迅买来绘图的《山海经》。
D.《西游记》中如来佛祖赐给观音菩萨“金紧禁”三个箍儿,紧箍儿戴在沙僧头上,禁箍儿收了黑熊精,金箍儿收了红孩儿。
二、现代文阅读
8.阅读《从百草园到三昧书屋》节选,完成下列各题。
从百草园到三味书屋(节选)
鲁迅
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为(甲) 的书塾。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。
总而言之:
我将不能常到百草园了。
Ade,我的蟋蟀们!
Ade,我的覆盆子们和木莲们!
……
出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我先生的家了。
从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。
中间挂着一块扁①道:
三味书屋;扁②下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
没有孔子牌位,我们便对着那扁③和鹿行礼。
第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。
第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。
他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。
我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
不知从那④里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。
我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。
现在得到机会了,可以问先生。
“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?
……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
“不知道!
”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。
年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。
我就只读书,正午习字,晚上对课。
先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。
三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。
然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:
“人都到那⑤里去了?
!
”
人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。
他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:
“读书!
”
于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的…….先生自己也念书。
后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:
“铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……。
”
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,(乙)他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。
有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。
我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,像习字时候的影写一样。
读的书多起来,画的画儿也多起来;书没有读成,画儿的成绩却不少了,最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。
后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。
他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。
这东西早已没有了罢。
[注]①②③现在写作“匾”,④⑤现在写作“哪”。
(1)阅读选文,根据其主要内容填空。
拜孔子拜先生﹣﹣① ﹣﹣读书习字上对课﹣﹣② ﹣﹣书房齐读书﹣﹣③
(2)同学在读书过程中,圈画出了甲乙两处文字。
请你从中选取一处,对其做出批注,表达你的理解、赏析或感悟。
我选择()处。
我的批注:
(3)在朗读这篇课文时,读到文章结尾句“这东西早已没有了罢”,你会在什么地方重读?
结合你对选文内容和情感的理解,说说你这样设计重读的理由。
(三)
老人与海(节选)
[美]欧内斯特·海明威 著 黄源深
①鲨鱼的来袭并不偶然。
它是从深水里游上来的,因为黑云状的鱼血沉积下来,散布在一英里深的海里。
鲨鱼上来得那么快,毫无预兆地划破蓝色的海水,出现在太阳底下。
随后,它又回到水里,捕捉到血腥味,开始顺着小船和鱼的航道游来。
②有时候,鲨鱼会找不到气味,但又会重新捕捉到它,也许不过是蛛丝马迹,鲨鱼却会游得很快,紧追上去。
这是一条很大的灰鲭鲨,生来游得跟海里最快的鱼一样快。
除了鱼嘴,浑身都很漂亮。
它的背像箭鱼的背那么蓝,肚皮为银色,鱼皮光滑漂亮。
它的体态像箭鱼,就是那张大嘴不一样。
这时它嘴巴紧闭,贴着水面游得很快,高高的背鳍刀子一般在水里穿行,毫不抖动。
在紧闭的双唇里,八排牙齿向内倾斜。
这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿,样子倒像卷成爪子模样的人的手指。
它的牙齿跟老人的手指差不多长,两侧有着像剃刀般锋利的刀口。
这种鱼生来就是捕食海里所有鱼的,速度那么快,体格那么强壮,又是全副武装,所以没有其他敌人。
现在,它闻到了新鲜的血腥味,便开始加速,蓝色的背鳍划破了海水。
③老人看着鲨鱼过来,知道它天不怕地不怕,想干什么就干什么。
他一边看着鲨鱼靠近,一边准备好鱼叉,把绳子系紧了。
可是绳子太短,缺了一截,就是割下来捆鱼的那一截。
④老人脑子清醒好使,决心很大,却不抱什么希望。
好景不长,他想。
瞧着鲨鱼逼近,他看了看那条大鱼。
也许这只是一场梦,他想。
我不可能阻止它攻击我,但也许我能逮住它。
登土鲨(原文为西班牙语,此处为音译,用于称呼灰鲭鲨),他想。
叫你妈倒霉。
⑤鲨鱼快速靠近船尾,在袭击大鱼的时候,老人见它张开大嘴,眼睛怪怪的,牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。
鲨鱼的头钻出水面,背也露了出来,老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音,他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部,插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。
其实那些线是不存在的。
只有厚重尖利的蓝色脑袋,巨大的眼睛,咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。
不过那是鱼脑所在,老人刺中了这个地方。
他用血汁模糊的双手使出全身力气,把鱼叉结结实实地刺了进去。
他刺的时候不抱希望,却带着决心和十足的恶意。
⑥鲨鱼翻过身来,老人看见它的眼睛已没有了生气。
随后鲨鱼又翻了个身,身上裹了两圈绳索。
老人知道鲨鱼已经死了,但它不愿接受死亡。
接着,鲨鱼肚皮朝天,甩动着尾巴,咯咯地咬着嘴巴,像一艘快艇似的破浪前进。
尾巴击水的地方泛起了白色的水花,绳索绷紧了,颤抖着,最后断掉了。
这时,鲨鱼四分之三的身体完全露出水面,在那儿静静地躺了一会儿,老人瞧着它。
随后,鲨鱼慢慢地下沉了。
⑦“它叼走了近四十磅肉。
”老人大声说。
还带走了我的鱼叉和全部的绳索,他想。
现在我的大鱼又在淌血了,而且还会有其他鲨鱼来袭的。
⑧大鱼被咬得不成样子,他不想再去看它了。
鱼受到袭击时,仿佛他自己受到了袭击。
⑨不过,攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了,他想。
我见到过的登土鲨就数它最大。
天主知道,我是见过大鲨鱼的。
⑩好景不长,他想。
我现在真希望这是一场梦,希望我根本没有钓到过这条鱼,希望独个儿在床上躺在报纸上。
⑪“但是人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,却不能被打败。
”不过我还是很难过,我竟宰了这条鱼,他想。
海明威创作漫谈
海明威是20世纪一位著名的小说家,他常常与写作爱好者谈创作。
下面是他与年轻朋友的部分谈话内容。
问:
你说好的创作与坏的创作有区别,是什么意思?
海明威:
好的创作是真正的创作。
如果某人创造一篇故事,忠实于他所了解的生活的知识,而且写得有意思,那么,他创造的东西会是真实的。
《老人与海》讲的就是我的朋友老渔民富恩特斯的故事。
如果作者不知道人们怎么思想、怎么行动,他运气好也许会解救他于一时,或者他可以幻想。
但如果老是写他不了解的东西,他会发现自己在说假话。
他说了几次假话之后,无法再诚实地写作了。
问:
同样是真实,创作同报道有什么区别呢?
海明威:
报道的东西虽然及时,但叙述没有味道,过时了,就忘记了。
创作不是描述,还要想象,真实到什么程度,要看你的创作能力。
问:
你说《老人与海》描写了一个真正的老人,一个真正的孩子,一片真正的大海,一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼,如果能写得足够逼真的话,他们也能代表许多其他的事物。
是什么意思?
海明威:
一部好的作品,就像一座冰山,八分之一露出水面,八分之七隐藏在水下。
问:
有人说你的作品语言简洁、明快、有力。
请问有何秘诀?
海明威:
有时我饿着写,肚子饿得咕咕直叫;有时我站着写,而且只用一只脚踮着地;有时我在寒冬故意只穿一件单衣,我边写边冻得瑟瑟发抖。
这些非常不愉快的感觉使我不得不尽量少写些多余的话!
问:
作家应该怎么训练自己?
海明威:
你看今天发生的事。
如果我们见了一条鱼,你要看准了,看每个人是如何反应的。
你如果在鱼跳的时候兴奋起来,你就回想一下,使你产生这种感觉的具体动作是什么。
是钓丝从水面上升起来,是它像琴弦似的绷紧,水开始滴下来,还是它跳的时候猛撞泼水的动作。
回忆一下声响,说了些什么话。
找到产生感情的东西,找到使你激动的行动。
然后写下来,要写清楚,叫读者也看得见,能产生与你同样的感觉。
海明威:
然后你换一换,钻到别人的脑袋里去。
如果我冲着你大叫,你就尽量揣摩我在想什么,你的感觉是什么。
如果卡格斯骂胡安,你就想一下他们双方的情况。
不要光想谁是对的。
对于一个人来说,事情总有该如此和不该如此两个方面。
作为一个人,你知道谁是谁非。
你得下一个判断,付之实行。
作为一个作家,你不应当不判断。
你应当明白这一点。
海明威:
现在听着。
别人说话的时候,你要听全。
别想你自己要说什么。
多数人从来不听人家说话。
他们也不观察。
你进了一间屋子,出来的时候应当明了你在屋子里见到的一切东西,而且不能满足于这一点。
如果那间屋子使你产生某种感觉,你应当弄清楚,是什么东西使你产生这种感觉。
你试一试,锻炼锻炼。
你到城里去,站在戏院门口,从计程车或者从汽车里出来的人各有什么不同的表现。
练习的方法有一千种。
不过,你老得想着别人。
9.选文中的“鲨鱼”代表了什么?
文中关于鲨鱼的描写对刻画老人形象有什么作用?
10.从《老人与海(节选)》第⑧段“大鱼被咬得不成样子,他不想再去看它了”这句话中,你读出了老人怎样的心理?
并以此为例,谈谈你对《海明威创作漫谈》中画线句子的理解。
11.下列对以上两文的理解与分析,正确的两项是 ()
A.《老人与海(节选)》叙述了这样的故事:
在老人捕到大鱼后,大鱼的血腥味引来了鲨鱼的袭击,老人与鲨鱼进行搏斗,并杀死了它。
B.《老人与海》是自传体小说,节选部分采用第一人称来叙述故事,以期留给读者更大的想象空间。
C.海明威主张创作既要忠实于他所了解的生活的知识,又要有合理的想象。
《老人与海(节选)》体现了这一创作主张。
D.海明威认为,写作训练中,要仔细观察,用心揣摩,听别人说话时既要听全别人的话,也要想自己要说什么。
12.《老人与海》的结尾,老人拖着一副巨大的鱼骨架回来,他觉得自己被打垮了。
你认为老人是否被打垮了?
请联系你对这部小说的阅读体验进行阐述。
三、文言文阅读
阅读下面文章,完成后面小题。
蒲留仙先生《聊斋志异》,用笔精简,寓意蕴藉。
相传先生居乡里,落拓①无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人。
作此书时,每临晨携一大磁罂②,中贮苦茗,具淡巴菰③一包,置行人大道旁,烟茗置身畔。
见行道者过,必强执与语,搜奇说异,随人所知;渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。
偶闻一事,归而粉饰之。
如是二十余年,此书方告蒇④。
故笔法超绝。
(节选自清•邹弢《三借庐笔谈》,有删改)
(注释)①落拓:
贫困失意,景况凄凉。
②罂(yīng):
大腹小口的瓶或罐。
③淡巴菰:
烟草。
④蒇(chǎn):
完成。
13.解释下列加横线词语在文中的意思。
(1)置行人大道旁
(2)如是二十余年
14.把文中画线句子翻译成现代汉语。
食贫自给,不求于人。
15.下列画横线的字,与示例含义相同的一项是:
()
示例:
渴则饮以茗
A.自以为大有所益
B.蒙辞以军中多务
C.以我酌油知之
D.可以为师矣
16.文中许多地方都表现了《聊斋志异》“笔法超绝”的原因,请你概括出两点。
阅读文言文,完成小题。
修不幸,生四岁而孤。
太夫人守节自誓,居穷,自力于衣食,以长以教,俾①至于成人。
太夫人告之曰:
“汝父为吏,廉而好施与,喜宾客。
其俸禄虽薄,常不使有余,曰:
‘毋以是为我累。
’故其亡也,无一瓦之覆,一垄之植,以庇而为生。
自吾为汝家妇,不及事吾姑②,然知汝父之能养也。
吾之始归③也,汝父免于母丧④方逾年。
岁时祭祀,则必涕泣曰:
‘祭而丰,不如养之薄也。
’间御⑤酒食,则又涕泣曰:
‘昔常不足,而今有余,其何及也!
’吾始一二见之,以为新免于丧适然耳。
既而其后常然,至其终身未尝不然。
吾虽不及事姑,而以此知汝父之能养也。
汝其勉之!
夫养不必丰,要于孝!
”修泣而志之,不敢忘。
(节选自欧阳修《泷冈阡表》有删改)
【注释】①俾(bǐ):
使达到某种程度。
②姑:
丈夫的母亲。
③归:
女子出嫁。
④免于母丧:
母亲死后,守丧期满。
⑤御:
进用。
17.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列语句中加点词的意思。
①喜宾客 ②方逾年
③适然耳 ④修泣而志
(2)下列各句与例句中“其”的用法相同的一项是()
例句:
汝其勉之
A.其中往来种作(《桃花源记》)
B.遽契其舟(《刻舟求剑》)
C.常蹲其身(《幼时记趣》)
D.其如土石何?
(《愚公移山》)
18.用“/”标出下面句子的停顿。
(划两处)
然 知 汝 父 之 能 养 也
19.翻译下列句子。
(1)祭而丰,不如养之薄也。
(2)所以动心忍性,曾益其所不能。
20.从选文看出欧阳修的成长受哪些影响?
四、情景默写
21.古诗词默写。
(1)征蓬出汉塞,______________________。
(王维《使至塞上》)
(2)______________________,坐断东南战未休。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(3)杜牧《赤壁》中的诗句“______________________,______________________”表达了诗人对战争成败的独特见解,并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨。
(4)马致远被称为“秋思之祖”,《天净沙·秋思》中,最能体现这一点的句子是:
__________,_______________。
(5)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理的诗句是:
______________________,_____________。
(6)毕业之际,请写下你喜欢的连续的两句诗,赠给你的同窗好友,表达美好的祝愿:
_______________,_____________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,回答下列小题。
白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐袭不暖锦衾簿。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去。
去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
22.对本诗分析错误的一项是()
A.诗歌以咏雪为经,以送友为纬,表现了诗人的爱国热情及其对战友的真挚感情。
B.第二句以北风喻春风,以雪花状梨花,绮丽的边塞风光描写使其成为千古名句。
C.“胡琴琵琶与羌笛”句,虽未写音乐本身,仍能间接传达出一种热闹的场面。
D.全诗最后一句巧妙地以一路马行蹄印作结,艺术空白中满含悠悠不尽之情。
23.展开合理想象,用自己的话描绘画线句所表现的景象。
六、语言表达
24.下面这张假条有诸多错误,请至少找出四处并改正。
请假条
尊敬的李老师:
为了体会“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的深意,我昨天吃多了荔枝,得了急性肠胃炎,在医院要进行抽血化验;肠胃镜检查和输液治疗。
从今天起向您请假,大约三天左右。
请务必批准。
2018年11月1日
请假人:
王佳
七、名著阅读
25.完成下列《西游记》名著练习。
(1)请在下面的横线上填写与《西游记》有关的人物。
有人对《西游记》道:
“阳光灿烂 ,百变猴头孙悟空,憨厚老成沙和尚,阿弥陀佛是唐僧。
漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画,淮安才子 。
”
(2)结合《西游记》1-30回故事情节,从下面人物中任选一个,写一则100字左右的人物简介。
唐僧 孙悟空 白骨精
26.名著阅读。
(1)小王子的生命中,一共经历了哪三次重要的离别?
请简述。
(2)《西游记》中许多最富于喜剧性的故事情节常常发生在孙悟空和猪八戒之间,根据下面的文字和你的阅读体验,说说你是如何理解他们之间的关系的?
那呆子捆在地下,气呼呼的道:
“闯祸的泼猴子,无知的弼马温!
该死的泼猴子,油烹的弼马温!
猴儿了帐,马温断根!
”
孙行者在油锅底上,听得那呆子乱骂,忍不住现出了本相。
赤淋淋的,站在油锅底道:
“馕糟的夯货,你骂那个哩!
”唐僧见了道:
“徒弟,唬杀我也!
”
——第四十六回 外道弄强欺正法 心猿显圣灭诸邪
行者按落云头,厉声高叫道:
“八戒不要忙,老孙来了!
”那呆子听得是行者声音,仗着势,愈长威风,一顿钯,向前乱筑。
那妖精抵敌不住,道:
“这和尚先前不济,这会子怎么又发起狠来?
”八戒道:
“我的儿,不可欺负我!
我家里人来也!
”一发向前,没头没脸筑去。
——第八十五回 心猿妒木母 魔主计吞禅
八、综合性学习
27.班级准备举办一次主题为“走近民间吆喝”的班会活动,请你积极参与并完成以下任务。
(1)为明确主题、烘托气氛,请你在黑板上写一组对偶句做标语。
(2)语文老师让你去邀请教历史的王老师来参加明天的班会活动,你打算怎样向王老师说?
九、作文
28.作文。
(1)阅读下面的材料,按要求作文。
因为有阳光,大地更欢畅;因为有雨露,禾苗更健壮;因为有希望,生命更顽强;因为有关爱,心灵更敞亮……生活中,万事万物总相关联。
你的进步,有同学的帮助;你的自信,有亲人的鼓励;你的快乐,有朋友的祝福……
请你用“因为有 ,我更 ”为题,写一篇不少于600字的文章。
(提示与要求)
①先将题目补充完整,然后作文,诗歌除外,文体不限。
②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
③文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
④中心明确,感情真实。
(2)生于“独生”年代,你可能会有很多不同于你父辈的感受,请以“生于‘独生’年代”为话题,写一篇文章。
要求:
①既可记叙经历、抒发感情,又可以发表议论;②立意自定;③文体自选;④题目自拟;⑤不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
2、
四、情景默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
2、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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