江西外语外贸职业学院教学简报.docx
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江西外语外贸职业学院教学简报.docx
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江西外语外贸职业学院教学简报
教学工作简报
第二期(总第16期)
江西外语外贸职业学院教务处主办二○一二年五月
本期要目
▲借鉴国际先进经验把中国职业教育办得更好
——袁贵仁在第三届国际职业技术教育大会作主旨发言
▲学院召开教学建设项目情况汇报会
▲国际商务专业一体化教学改革试点综述
▲校“区”合作“赢”在哪儿
目录
职教要闻
借鉴国际先进经验把中国职业教育办得更好
——袁贵仁在第三届国际职业技术教育大会作主旨发言1
教学动态
学院召开教学建设项目情况汇报会3
学院组织开展观摩教学活动5
国际商务专业一体化教学改革试点综述6
创新教学提升内涵
——记外语系教学创新活动月9
艺术设计系赴第八届中国(杭州)国际动漫节考察10
简讯12
校园文化
英语第七届文化艺术节顺利闭幕16
提高职业技能彰显职业风采
——会计系、工程管理系第二届技能节隆重开幕17
国际商务系第二届“开卷悦读”读书节活动圆满落幕18
外语系开展第五届文化艺术风活动18
督学之声
督学情况汇总19
督学例会简报24
教学抽查汇总26
学生座谈会情况综述27
督学推介28
职教前沿
校“区”合作“赢”在哪儿31
职教要闻
借鉴国际先进经验把中国职业教育办得更好
——袁贵仁在第三届国际职业技术教育大会作主旨发言
中国教育部部长袁贵仁5月14日出席第三届国际职业技术教育大会,并作了题为“中国职业教育发展的道路”的主旨发言。
他表示,中国职业教育将抓住当前的难得历史机遇,树立战略眼光、先进理念和国际视野,在改革实践中创新发展,努力为推进从人力资源大国向人力资源强国转变提供强有力的保障。
袁贵仁指出,1978年改革开放以来,中国职业教育快速发展,建立了世界上最大规模的职业教育体系,形成了基本完善的职业教育法律制度体系,探索了灵活多样的职业教育办学模式,确立了覆盖广泛的职业教育学生资助体系,为中国实现从人口大国向人力资源大国的转变作出了不可替代的历史贡献。
中国职业教育发展的道路,就是坚持把职业教育摆在突出的位置,坚持面向人人、面向社会,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,坚持政府主导、行业指导、企业参与,不断满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。
袁贵仁强调,当前中国正处在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。
中国正在按照教育规划纲要确定的战略目标和任务要求,全力推进职业教育改革发展。
一是加快现代职业教育体系建设。
编制《现代职业教育体系建设规划(2012-2020年)》,对未来中国职业教育进行通盘考虑和整体设计,力争到2020年建成适应需要、有机衔接、多元立交,具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系。
二是深入推进人才培养模式改革。
大力推进工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,深化课程和专业设置改革,探索职业资格证书与职业教育学分互认和转换制度,发挥行业在人才需求预测、专业建设、人才培养标准制定等方面的作用。
三是拓宽技能型人才成长通道。
深化高等职业教育招生考试改革,鼓励同一层次普通学校和职业院校课程互换、学分互认,建立继续教育学分积累与转换制度,扩大全民学习、终身学习的机会。
四是加快发展面向农村和贫困地区的职业教育。
加强涉农专业和农村职业学校建设,广泛开展进城务工人员、农村劳动力转移培训,实施教育扶贫工程,开展劳动力技能培训,逐步将中等职业教育免学费政策覆盖到所有农村学生。
五是大力加强“双师型”教师队伍建设。
完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务(职称)评聘办法,完善以企业实践为重点的教师继续教育制度,完善职业院校兼职教师管理办法。
袁贵仁指出,当今时代,重视职业教育越来越成为各国发展实体经济、重塑国家竞争力和实现社会稳定的重要战略。
他表示,在推进职业教育改革创新进程中,中国将充分学习和借鉴世界各国的先进理念和经验,以更加开放的姿态融入国际职业教育改革发展中,与国际同行携手并肩、共同努力,不断开创世界职业教育更加美好的未来。
——摘自《中国高职高专教育网》
教学动态
学院召开教学建设项目情况汇报会
2012年5月9日下午,孔华院长、邹建华副院长在学院信息楼二楼会议室召集教学管理部门和各相关系负责人(均为项目负责人)召开关于省级及国家级资金支持教学建设项目开展情况的汇报会。
会议由邹副院长主持,参加汇报会的有教务处处长朱萍华、实训中心主任赵慧、英语系主任江峰、国际商务系副主任王燕萍、会计系主任彭林君、工商管理系主任张美忠等。
邹副院长先简要介绍获得省级及国家级资金支持教学建设项目基本情况,目前学院在建项目一共有26个,其中资金支持10万元以上项目9个,百万以上项目4个,总共资金支持1183万元。
邹副院长介绍完教学建设项目基本情况后,由项目相关系主任一一介绍本系项目建设的开展情况,取得的成效,项目建设过程中存在的困难等。
大家以获得建设资金支持10万元以上的项目为汇报重点,汇报了各建设项目开展情况和取得的成效:
依托省级示范性建设,课程建设(精品课程和双语教学示范课程)、特色专业建设、教学团队建设等都取得一定成效,按申报方案逐项开展建设,部分项目如会计、电子商务等省级特色专业建设已提前完成,国际商务系基于工作过程的高职国际商务人才培养模式创新实验区,已在09级学生中试点成功,反馈情况良好,目前国际商务系正在将试点经验向其它专业推广。
各系主任也汇报了项目建设过程中的困难、问题:
如各系教学建设项目较多,需要投入较多的精力,而教师教学工作量大,给系部教学项目建设带来较大压力;教学创新项目运行较困难,如教改课程、双语课程教学等由于待遇和普通课程一样,推行过程中有一定阻力;实训室建设的场地受到限制等。
邹副院长就这几年分管的教学建设项目谈了自己的看法:
第一,各项目建设系部和项目管理部门的建设工作值得肯定,希望各部门继续保持工作积极性,绷紧“任务”这根弦,既要经得起上级部门的验收又要落到实处,扎实提升学院教学内涵;第二,学院现在项目建设越来越多,应重视项目建设过程中的制度规范,确保资金的“专款专用”、同时要本着节约节俭高效的原则,力争资金使用的效益最大化;第三,项目建设过程中,存在一些实际问题:
人手缺乏、师资能力建设、实训场地受限、配套机制缺乏等。
孔院长对各教学建设项目的建设工作给予了充分的肯定并作出指示:
第一,各教学管理部门要继续保持对项目建设的高度重视。
项目建设是内涵建设的重要载体,通过挖掘学院现有资源,积极申报、争取上级部门的政策扶持与项目立项,促进学院发展。
第二,要进一步加大各项目建设的实施力度,通过项目建设,锻炼我们的师资队伍,培养教师的创新改革能力,提升师资水平。
第三,注重项目建设成果的应用,项目建设投入不少人力、物力、财力,建成之后不是作摆设,一定要应用于教学,让教学效果有明显提高。
第四,项目建设以教务处为主要牵头部门,教务处要形成对项目建设的调度机制,将项目建设进展情况进行汇总、及时上报学院,使学院对项目建设情况充分了解。
第五,学院层面将尽最大可能解决建设过程中的困难,但有些困难短期内无法解决,各系部对学院要给予理解并从自身出发挖掘潜力克服困难。
学院组织开展观摩教学活动
4月17日下午,各系按计划开展了本学期观摩教学活动,其中信息管理系电子商务教研室徐睿老师面向全院开展了一堂观摩教学课,内容为电子商务专业《企业电子商务管理》课程中学习情境4任务3——“有效分派工作”。
饶贵生书记、孔华院长、刘权辉常务副院长、邹建华副院长、鲁建明主席等院领导、教务处朱萍华处长、信息管理和艺术设计系李志群主任、赵苏星副主任和信息管理和艺术设计系全体教师到场观摩。
徐睿老师的授课环节包括:
分小组汇报学生出勤人数→提问方式复习旧课→案例教学(营销部的五一营销活动)导入新课→新课知识讲解→布置小组实践任务(制定工作责任分配表和管理控制表)→小组代表展示成果→教师提问作结。
课后,学院领导和教师针对性地进行了本堂课的点评。
饶书记点评:
这堂课程整体上不错,徐睿老师准备充分,教学环节编排合理,运用了案例教学法,调动学生积极性,最后的总结非常好,起到了画龙点睛的作用。
当然,还有存在不足,那就是新课重难点还不够突出。
表现在《工作责任分配表》分配任务讲解不透。
孔院长点评:
本堂课的优点不少,如学生参与度高,课堂氛围愉快融洽,教师课堂上能将教学做融为一体。
缺点是重难点阐述不够清晰,如教学内容中工作责任分配表,横表上的单位或个人分配纵表上的工作任务分配,没有详细阐明,对学生后面完成任务有一定障碍。
随后刘权辉常务副院长、邹建华副院长、鲁建明主席都就本堂课的优缺点分别进行了点评,各位领导认为“本堂课的课堂掌控较好,分组落实点名和提问总结是亮点,采用了行动导向,从任务驱动案例提出项目目标,教学课件制作精美清晰,整堂课对学生有较强的吸引力。
同时也指出了不足。
信息管理系各教研室尤其是电子商务教研室教师也针对本堂课的各环节进行了仔细的分析、探讨。
(信息管理和艺术设计系供稿)
国际商务专业一体化教学改革试点综述
近年来,在学院的大力支持与相关部门的积极配合下,国际商务专业根据专业人才的职业需求预测分析,以国际商务专业所对应的外贸业务员等岗位的能力需求为主线,以学生问卷调查结果为重要参考依据,充分利用校内外实训资源,多渠道开展工学交替和顶岗实习,实施专业一体化教学改革,让学生“边学边做,以做促学”,改革试点至今,取得了较显著的成效。
几年来,国际商务专业通过在教学组织、教学方法、教学管理和教学评估等各方面的创新改进,实现了“专业教学与外贸企业岗位无缝对接”与“显著提高学生的专业能力、社会能力”两大改革目标。
教学组织方面,试点采用培训教室与工作教室相结合、计算机网络支撑的形式。
培训教室上理论课,以教师讲授为主,平均每周7节;工作教室上实践课,以学生动手操作为主,平均每周7节。
充分体现了“教学做一体化”。
教学方法方面,创新构建了以“工作流程”为主线的“业务体验”教学模式,这一教学模式能够有效地培养学生的职业能力、创新能力和技术应用能力,有效地实现专业教学与外贸企业岗位无缝对接。
试点班学生、教改教师、试点班其他任课教师和参与教改大讨论的教师及用人单位对此都给予了充分肯定。
教学管理过程方面,一方面教师们尽可能利用课堂活动进行课堂观察,关注学生的表现和学习进步情况;另一方面教师们利用了《DIY外贸在线平台》对学生作业和测试进行同步跟踪,掌握学生平时的学习效果。
同时,课后以电子邮件、QQ、博客等形式,和学生建立直接的联系。
当学生出现问题,教师立即和学生进行沟通,帮助学生解决问题。
教学评价方面,改变了传统的评价模式,加强过程性评价,寻求过程性评价和终结性评价的有效结合。
其中,任务成绩的评分标准由学生和教师共同制定,技能测试的评分标准由外贸企业的部门经理制定。
新的评价体系既促进了学生的能动性,也很好地激发了学生学习的兴趣。
国际商务专业教学团队还以定期问卷调查、集中专题座谈等形式及时归纳、梳理学生学习状态、技能提高程度等信息,了解教学运行情况,发现问题,解决问题。
通过一系列教学改革的实施,教学效果得到明显提升,学生们无论是教学过程中还是在实习单位的表现得到了高度的肯定,主要表现在:
学生学习兴趣得到了激发。
如在《企业及其环境》课堂上,所有同学无一例外都积极踊跃地参加课堂活动,演绎企业环境,进角色,找差距,悟道理;在《外贸单证实务》和《综合业务操作》中,学生甚至利用课间休息时间不间断的进行电脑制单,这种学习氛围在传统的教学模式是难得一见的。
学生的自信心得到了提升。
这一点比学生的成绩提高更重要,外贸行业的特点,决定了外贸学习者必须有一定的自信,才能在工作中得心应手。
而信心正是很多进入高职院校的学生所缺乏的。
通过大量的动手训练和课堂参与,学生们越来越敢于尝试,不怕犯错误,信心得到了极大的提高。
锻炼了学生的团队精神和合作意识。
很多学生通过参与各种小组活动,逐渐意识和他人合作的重要意义。
这一点对于学生们将来参加工作,也有着十分重要的意义。
学生的英语水平特别是听说水平得到了提高。
以《国际贸易实务》课程为例,该课程设置了两项与英语表达相关的学习性工作任务,其一是“广交会上的商品介绍”,其二是“商务谈判”。
大部分平时英语表达不好,甚至在英语课上从不开口的学生,在模拟活动中由生疏的口语到流利的表达,取得显著进步;在以专业教师扮演外国商人的“商务谈判”英文磋商环节中,一半左右的学生表达非常出色,得到了教师的认可。
学生的职业能力得到了提升。
在《商品生产与采购》教学中,为了使学生对商品采购有更直接的体验,教师们组织试点班全体学生前往洪城大市场进行了现场采购体验,之后让学生在课堂用PPT与大家分享小组的采购经历、制定采购决策、探讨碰到的实际问题并交流心得体会。
同学们学到了很多书本上学不到的商品采购知识,相应的商品选择、商品采购、谈判、计算机应用等职业能力均得到了锻炼。
教学改革实施以来,根据09级国际商务专业毕业生实习指导老师和实习小结的反馈信息显示,试点班的学生在毕业设计无论从选题、调研、分析、写作和排版的完成情况上看,都明显优于其他专业的学生。
60%以上的实习单位在实习意见上表示,学生能吃苦耐劳、适应岗位能力强、参与工作的积极性高等。
当然,改革过程中也存在一些不足之处,如生源素质有待提高;理论知识与技能培养仍须找到适合学生长远发展的平衡点;“双师型”师资队伍建设与教学改革需求仍有一定的差距;网络资源的共享利用有待加强;学院对改革中辛勤付出的老师尚没有配套的激励措施;如何改变通过教学软件的模拟实训,实现大部分甚至是所有毕业生到外贸企业亲身实习体验等。
这些问题,有的可以通过系部下一步改革的推进得到解决,还有的需要通过学院、企业的进一步深度合作得到解决。
目前,一体化教学正在10级、11级国际商务专业继续实施,并已推广至11级国际贸易实务、报关与国际货运等专业。
回望过去,我们取得了硕果累累的成绩,展望未来,任重而道远。
相信在学院各级领导的支持下,在全系师生的共同努力下,国际商务专业一体化教学改革一定会走向成功之路。
(国际商务系供稿)
创新教学提升内涵
——记外语系教学创新活动月
为进一步推动教学创新常态化,树立创新教学意识,从3月15日至5月15日,外语系开展了以“创新教学,提升内涵”为主题的“教学创新月”活动。
此次活动具体分三个阶段进行:
第一阶段为动脑动手阶段,主要任务是明确本人当前的教学任务及目标,制定新的教学方案并实施;第二阶段为研讨阶段,主要任务是撰写心得体会,召开教学创新研讨会;第三阶段为总结阶段,主要任务是教学创新月活动落实情况进行总结,全面分析和总结此次活动存在的问题和成功做法,为今后的教学积累经验。
活动中,各位老师能够积极探索外语教学新路子。
总结出了大量的独特教学方法。
5月15日的教学论坛是本次活动的精华所在。
经过前期大量的准备工作,新的教学方案实施及心得体会的撰写,我们召开了以“词汇教学创新”为主题的论坛。
会议由刘帆老师主持,会议分为两个部分进行,首先由沈雯老师就创新月活动中根据08中招外语
(1)班《日语精读》课程中的词汇教学创新进行主题发言,然后大家围绕沈雯老师的主题进行教学研讨。
大家各叙己见,肯定了沈雯老师的教学方法,也提出来很多中肯的建议。
系部领导均到场参加,充分肯定了老师对这次活动所付出的努力,并围绕沈雯老师的主题发言及各位老师的发言谈了自己的几点意见,最后对三个教研室就创新教学方法的实施,前期规划提出了更高的要求。
本次教学创新月活动,圆满地达到了预期目标,取得了丰硕的成果。
我们将在今后每学期针对教学热点问题进行集中探讨。
当然我们深知,创设“特色课程”不可能一蹴而就,我系将继续积极营造浓厚的教学创新氛围,激发广大老师参与课程改革的热情,凝聚各位老师的智慧和力量,不断提高我系的外语教学水平,努力建设一流的高职外语特色课程。
把我系打造成为我国中部地区成才率高,特色鲜明的外语人才培养基地。
(外语系供稿)
艺术设计系赴第八届中国(杭州)国际动漫节考察
4月28至5月3日,第八届中国国际动漫节在中国杭州举行,中国国际动漫节由国家广电总局和浙江省人民政府主办,杭州市人民政府、浙江广播电影电视局和浙江广播电视集团承办,是唯一国家级的动漫专业节展。
本次动漫节主题为“动情都市,漫优生活”。
我院艺术设计系组织教师专程赶赴杭州考察学习。
针对我院艺术设计系动漫专业的办学现状,教师们着重考察了展会中的会展及论坛两大板块活动。
在会展板块考察时,我们发现国内动漫产业发达地区,基本集中在沿海、华东地区的江、浙以及北、上、广等大城市。
在以上区域内,均有省级、市级的动漫创意产业园区。
各地区都制作了有代表性的动画、动漫作品。
同时,针对这些作品,开发相应的动漫衍生产品。
在制作这些动漫作品及衍生品的过程中,需要大量动漫制作人员,在人员的需求结构中,有高端的创意型人才,也有中端的技术操作型人才。
结合我院艺术设计系动漫专业的定位,为我们将来要确立的培养方向提供了有益的参考。
在论坛版块考察时,我们着重参加了中英动漫产学研高峰论坛,参加此次论坛的英国高等院校有:
英国伯恩茅斯艺术学院、英国布拉德福德大学、英国中央圣马丁艺术与设计学院、英国艾之西尔大学、英国菲尔茅斯大学等。
论坛将英国先进的动漫教育理念和中国日益成熟的动漫教育体系之间的关系进行探索,讨论如何培养国际型、复合型高端动漫人才。
我们聆听了所有英国高等院校的论坛演讲,较充分的了解了英国动漫教育体系,乃至英国艺术设计类教育体系的部分教学模式。
所有的院校对学生的素描、手绘能力要求都较高,学生可以在院校所设的所有相关课程中,选择自己感兴趣的部分,在一段时期的基本训练后,需要选择自己的学习方向,如动画中的3D或2D等。
然后是一个完成自己一部部作品的过程。
给我们留下深刻印象的,是国外院校分类及其精细的专业设置、高质量的师资配备以及先进的学习设施。
我院考察团队还和英国艾之西尔大学的代表进行了面对面的交流,更进一步了解了其院校的课程设置,教师配备,教学硬件设施配备等方面的内容。
此次动漫节,在中国美术学院设有分会场,并举行了2012首届中国国际大学生动画双年展,国际动画教育高峰论坛等,我们在会展及论坛考察结束后,赴中国美术学院进行了考察,参观了首届中国国际大学生动画双年展,同时也对中国美术学院的设计类专业进行了解。
本次考察学习,艺术设计系教师们开拓了眼界,参观了各省、市动漫产业、各地电视台动漫制作机构、各动画制作公司展台、国内各院校动漫展台、各动漫科技企业展台以及各国动漫产业展台。
了解了目前我国国内动漫产业发展的整体现状。
并在与英国艾之西尔大学的代表的交流中听取了其对我院动漫专业发展的一些建议。
如对师资、教学设施上的调整等。
为艺术设计系进一步完善教学、提升影响力充实了思路。
(信息管理和艺术设计系供稿)
简讯
国际商务系为地方企业开展国际商务专业培训包服务
近日,国家电网公司拟从全国范围选拔优秀人才进行重点培养,通过三年时间着力打造一批精通业务、具有国际视野和战略思维的复合型、权威型专业领军人才。
应江西公司的邀请,学院对国电江西公司提供了为期八天的国际商务专业培训包服务。
按照国电总公司的选拔考试要求,国际商务专业培训主要包括国际项目管理、国际交流、国际业务基础知识等,国际商务系派出了阙细春、张红燕、陈亮、胡凯、卓贞运、温志超等骨干教师组成培训团队,为其开展了包括国际贸易理论与实务、国际经济合作、涉外法规、国际市场营销与项目管理、国际金融、涉外商务礼仪、中国外贸形势与政策等内容的培训包服务。
学员普遍反映教师准备充分、授课认真,态度严谨,8天的培训收获很大,拓展了专业视野,对其进一步进行集中受训有很大的帮助。
这次培训是该系首次集中为企业定向开展培训包服务,也是该系申报中央财政资金支持的《提升国际商务专业服务产业发展能力》建设项目而开展的第一次企业培训服务,该系将借此项目建设的契机,利用师资优势,大力推进专业服务产业发展能力,为地方区域经济的发展贡献一己之力。
我院选手参加全国POCIB大赛获佳绩
中国国际贸易学会在2011-2012年度面向全国举办“POCIB全国大学生外贸从业能力大赛”巡回赛。
我院由国际商务系面向全院选拔30名学生组队参加了第三站的比赛。
比赛从2012年4月10日上午10点开始至5月9日上午10点结束,为期整整一个月,比赛内容主要是通过网络在线模拟外贸业务流程,这对于参赛师生来说,不仅是一次专业能力的比拼,也是一次体力与毅力的较量。
由于比赛不占用指导老师和学生上课时间,所以参赛师生的集中比赛辅导只能安排在每天下午7、8节课和晚上19-21点,以及所有的节假日和双休日在实训中心机房进行。
最终,我院参赛队克服各种困难,获得团体三等奖,其中罗鹏等7名同学获得个人二等奖,朱文纬等20名同学获得个人三等奖。
金鸡百花奖获奖影片高校巡展活动在我院举行
5月10日晚,金鸡百花奖获奖影片高校巡展活动在我院孔子像前的文化广场举行,此次播放的影片是《辛亥革命》,500余名大学生骨干培养班及团学干学员观看了影片。
影片《辛亥革命》是一部全景式反映辛亥革命波澜壮阔伟大历程的史诗性电影,塑造了以孙中山、黄兴为代表的革命党人和革命先驱们救国救亡、英勇不屈的动人形象,生动再现了辛亥革命的历史过程。
通过观看影片,学员们得以重温历史,追忆伟人风采,深刻体会到先辈们在建立新中国过程中的艰辛与曲折。
观影结束后,学员们撰写了心得体会,纷纷表示对祖国的历史有了更全面、更深刻的认识,并呼吁大家要谨记历史,居安思危,珍惜今日的生活,要继承革命先烈的理想和信念,在学习工作中昂扬斗志,创新发展,在全面建设小康社会、坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴的征程中创造更加壮丽的青春业绩。
据悉,此次金鸡百花奖获奖影片高校巡展活动将在我院孔子像前连续举行三天(5月10日、11日和12日),播放的影片均为红色爱国主义经典影片。
全国国际商务英语认证考试顺利结束
5月12日英语系举行了2012年全国国际商务英语认证考试(一级),全系共有923人参加此次考试。
院党委书记饶贵生、院长孔华、院党委副书记单作民、副院长邹建华到考场巡查。
全国国际商务英语认证考试是商务部国际贸易学会为落实商务部“人才强商”战略而推出的职业英语水平考试,旨在考查考生在国际商务环境下的英语应用能力,为涉外企业评价从业人员和应聘人员的商务英语水平提供客观参考标准和依据。
为强化学生职业能力的培养,英语系自2007年以来推行了“双证书”制度,将取得职业资格证书纳入英语专业课程体系,构建以职业能力为主线的教学内容和教学环节“课证一体化”课程体系。
以职业资格证书的考查点作为课程教学内容,以专业课代替辅导班,使教学与考证紧密结合,让学生真正能够学有所得,增强了学生的学习和考证动力,提高了考证通过率。
英语系去年的全国国际商务英语培训认证考试通过率为70.4%,超过全国的平均通过率20%多。
艺术设计系圆满完成“婺源•沱川”写生教学活动
艺术设计系10级(3、4)班电脑艺术设计、广告设计与制作专业的同学于3月26日赴婺源沱川乡理坑村进行第四次校外写生实训,并在婺源建立新的写生实训基地。
此次写生的目的:
一是增加学生对自然的热爱;二是用艺术解读自然的美;三对传统建筑艺术、装饰艺术、雕刻艺术、人文艺术的提炼,并运用于未来的学习和设计中。
为期一周的写生创作中,同学们认真执行实习期间作息,纷纷以饱满的热情和自己最独特的情怀融入到田园风光与淳朴民风民宅中,用自己的画笔描绘了明清官邸与古建筑艺术魅力。
在绘画中融入了自己的情感,展示了自己的绘画风格,创作出一幅幅优秀的作品,同时锻炼了学生在艺术创作中对自然的取舍能力及传统艺术
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