高考地理答题技巧.docx
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高考地理答题技巧.docx
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高考地理答题技巧
高考地理答题技巧
一、选择题答题技巧
(一)明确题干要求,分析答题条件。
1.明确题干要求。
题干是选择题的主体部分,由提供条件的疑问句或陈述句构成,长短不一,图文并茂。
理解题干的关键指导语言。
如“最多的是”“最合适的是”“最主要的是”“正确的是”“不正确的是(错误的是)”等等。
例1 读表1,据此回答
(1)~(3)题。
表1 我国北纬35°~40°之间大陆上四地的气候资料
(1)导致四地气候差异的主要因素是 ( )
A.纬度位置 B.海陆位置 C.海拔高度 D.洋流性质
(2)关于四地说法,正确的是 ( )
A.①、③两地河流都有春汛 B.①、④两地位于青藏高寒区
C.②、③两地位于季风区D.②、④两地位于半干旱区 (3)关于四地所在区域农业的叙述,正确的是 ( )
A.①以冰雪融水灌溉为主 B.②畜牧业比重高于种植业
C.③以水田农业为主 D.④农作物以小麦和青稞为主
【答案】
(1)B
(2)C (3)A
【技巧点拨】
(2)(3)小题题干均有关键性指导语“正确的是”,该题可以采用排除法选出正确的答案。
2.分析解题条件。
全面分析题干内容,充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。
明示条件:
题干中附有明确的解题条件。
例2北极地区寒风凛冽,考虑到当地所处风带的盛行风向,中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是( )
A.东南方向 B.西南方向 C.西北方向 D.东北方向
【答案】D
【技巧点拨】 根据题干附加的明确解题条件“当地所处风带的盛行风向”、“避开的朝向”加以解读,北极地区盛行风向为东北风,故应该避开东北方向。
暗示条件:
多潜隐在题干提供的材料中。
例3发射同步卫星与地球自转线速度密切相关,下列发射场中最有利于卫星发射的是( )
A.拜科努尔(北纬46°) B.肯尼迪(北纬28°)
C.酒泉(北纬40°) D.库鲁(北纬5°)
【答案】 D
【技巧点拨】 地球自转线速度自赤道向两极递减,赤道最大,故纬度越低,越有利于发射。
多重条件:
题干中有两个或两个以上条件,正确选项必须同时符合所有条件。
例4下列产业中,既属于技术密集型产业,又属于资金密集型产业的是( )
A.食品工业 B.纺织工业 C.煤炭工业 D.石油化学工业
【答案】 D
【技巧点拨】 题干有两个条件即“既属于技术密集型产业,又属于资金密集型产业”,选项必须符合这两个条件。
限制(或特定)条件:
在题干中出现的数量词、方位词或特定名词等,都是解题的限制条件,要特别注意。
例5 6月22日,下列各地正午太阳高度未达到最大值的是( )
A.北京 B.纽约 C.悉尼 D.莫斯科
【答案】 C
【技巧点拨】 题干有两个数量方面的限定即“6月22日、最大值”。
借用条件:
用同一事实的不同说法给出解题条件。
转换视角思维要灵活。
例6当太阳直射点在北半球,并自北向南移动的时期是 ( )
A.尼罗河正值一年中水量剧增的时期
B.南极大陆全部处于极夜的时期
C.各地地中海气候区正处于少雨的时期
D.北印度洋洋流正呈顺时针方向流动
【答案】 D
【技巧点拨】 同一事实是“当太阳直射点在北半球时,并自北向南移动的时期”即“6月22日至9月23日”。
3.分析选项本身叙述的正确性。
对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。
选项叙述错误常有以下几种情况:
·误为因果,如“在副高控制下,长江中下游多雨”。
·表述绝对化,如“迎风坡降水一定多于背风坡”。
·前后矛盾,如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”。
·概念混淆,如“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”。
·表述错误或不完整,如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、矮行星、太阳系小天体组成的天体系统”。
·以偏概全,以点代面,举例不当,如“以雨水补给为主的河流,汛期出现在夏秋季节”。
例7地球自转产生的地转偏向力,使运动物体质点的水平运动方向( )
A.在任何地方均发生偏转 B.在极地不发生偏转
C.在南半球自高纬向中纬运动时向东偏
D.在北半球自低纬向中纬运动时向东偏
【答案】 D
【技巧点拨】 选项A“在赤道上不偏转”——表述绝对化;选项B“在极地偏转较大”——表述错误;选项C表述举例不当;选项D表述成立。
4.分析选项与题干的相关性,选项内容是否完全符合题干要求。
尤其有的选项本身叙述是正确的,但与题干无关,对这种选项要特别注意。
例8 澳大利亚与巴西自然地理特征相似的是( )
①都是所在大洲面积最大、人口最多的国家 ②都位于板块内部,地壳比较稳定③都有大面积的沙漠分布 ④首都都是单一政治职能为主的城市⑤人口都集中分布在沿海 ⑥都有丰富的铁矿资源
A.①④ B.②⑥ C.③⑤ D.③⑥
【答案】 B
【技巧点拨】 ①④⑤不符合自然地理特征。
(二)运用科学方法
1.直选法(再现法)。
把记住的知识再现出来,主要考查记忆的准确性;做题时要审清题干、题支,判断与所记内容是否完全一致,切忌似是而非、只看大概,或只看前一两个选项。
例9 太阳活动对地球的影响,主要表现为 ( )
①太阳尘埃加强将导致荒漠化日益严重
②带电粒子流可以引发地球上的磁暴
③耀斑的强辐射会干扰无线电通讯
④太阳黑子增多会导致地表平均气温下降
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【答案】 B
【技巧点拨】 要求准确记住太阳活动对地球的影响有哪些突出表现。
2.排除法。
罗列地理事物或现象较多时,可将选项与题干条件对照,将错误选项排除(1~3项),缩小范围,重点分析剩余选项。
切忌将正确选项排除,即排除该项一定要有充分理由,自己有
100%的把握。
运用此法最后要复查。
例10下列各组港口中,都属于北大西洋沿岸大港的是 ( )
①波士顿、汉堡、安特卫普 ②鹿特丹、圣保罗、开普敦
③伦敦、悉尼、圣弗朗西斯科 ④纽约、利物浦、蒙特利尔
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【答案】 D
【技巧点拨】 排除开普敦、悉尼、圣弗朗西斯科
3.优选法。
题目提供的四个选项如果都符合题干要求,但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”等字样,就应该采取选优法进行取舍。
例11微电子工业在硅谷发展的主导因素是( )
A.环境 B.交通 C.知识和技术 D.军事订货
【答案】 C
【技巧点拨】 注意“主导因素”。
4.转换法。
主要用于“借用条件”的选择题。
将命题条件转换成与该条件意义相同的另一种说法(与选项的关系更明确、更直接)。
例12一年中太阳直射两次的地区,不会有( )
A.热带沙漠气候分布 B.寒流
C.冷锋活动 D.从南极地区漂来的浮冰
【答案】 D
【技巧点拨】 “一年中太阳直射两次的地区”属于热带地区。
5.图解法。
利用示意图辅助解答选择题。
在地理分布、运动规律,空间想象等方面,可根据题干所提供的条件绘制出图形,直观地表现解题条件或将条件具体化。
例13当日、地、月大致成一线,而月球处在日、地中间时,地球上看到的月相是 ( )
A.新月 B.上弦月 C.满月 D.下弦月
【答案】 A
【技巧点拨】 可画图帮助建立空间概念。
在文综的考核目标中,强调对“描述和阐述事物的能力”、“论证和探讨问题的能力”的考查,问答题要求考生通过逻辑严密的综合分析,调动所学知识,用简洁而流畅的科学语言加以表达,在近年高考中,问答题的得分已成为文综成绩提高的瓶颈,因此,如何提高问答题的得分率已成为考生关注的焦点问题。
二、问答题答题技巧
一、明确答题方向
(一)特征描述。
(二)成因问题。
自然环境有整体性和差异规律,因果关系规律。
资源环境优势、缺陷的形成,灾害的形成有其内在的原因。
注意用联系的观点,地理灾害的成因分析尤其应如此:
1.自然环境特点的综合成因分析。
这类题先定位最为重要。
应注意图表中的数值,在平面地图中植被类型和农业地域类型,以“水环境”为中心,围绕“气候——地形”这一重点的成因因子来分析。
如:
气候分析可从①气温高低:
纬度——太阳辐射,洋流——寒暖流,海陆分布——海陆热力差异,地形——地势高低,人——植被破坏和城市热岛。
②降水多少:
风、压——环流形势(西风带、低压带、海风是多雨的),地形——迎风坡与背风坡,洋流——寒暖流,人——对林、草、湖、湿地的破坏与保护。
这类题目要排除雷同条件,突出主导因素。
这也是近几年常用的考法:
·在小比例尺(多在选择题中、大范围平面图中)地图中,一般是考大地理格局因素即:
纬度因素和风带、气压带、季风因素;
·在大比例尺地图中(多在非选择题中、小范围平面图中),一般是考地理局地因素即:
地形因素、洋流因素、海陆热力差异因素和人为因素。
例1 台湾火烧寮成为我国“雨极”的原因。
【答案】 临海空气湿润,水汽丰富;东南季风地形抬升致雨;西北来的冬季风经海洋变性,水汽易达到过饱和。
【技巧点拨】 这是小范围局地因素所致。
例2 比较旧金山和洛杉矶的气候特点异同。
【答案】 同:
两者均为地中海气候,夏季高温干燥,冬季温和多雨。
因为两均处于30°~40°N的大陆西岸。
异:
旧金山的雨季比洛杉矶长,年降水量较大;洛杉矶比旧金山高温干旱季节时间长。
因为旧金山受西风控制时间长;洛杉矶受副高控制时间长
【技巧点拨】 这是大地理环境因素所致。
2.地理灾害的综合成因分析:
多从“天、地、人”三角度综合采点分析。
例:
说明淮河夏季洪涝多发的原因和措施?
成因:
①天(气候因素)——淮河流域夏季降水集中,多暴雨。
②地(地形地貌因素)——扇形水系,汇水快;下游地势低平,又曾为黄河的洪泛区,河床高悬。
③人(社会因素)——不合理地利用资源,破坏植被引起水土流失,河床变浅;围湖围滩造田降低了河湖的调蓄能力。
3.地理事物时空特点成因分析。
应锁定使用的地理原理,以大气运动原理、季节变化原理——太阳高度,昼夜长短、河水补给原理最为重要,应注意进行逆向推理。
例:
简要分析,秋冬季“霜打洼地”的原因?
【答案】 秋冬季夜晚大气云量少,大气逆辐射弱,近地面水汽易达到冰点。
夜里,地面向空中散热,山顶的空气比山下的空气温度下降得更快,于是下面的暖空气往上跑,山顶的冷空气沿山坡往下滑。
冷空气到达山谷或洼地后,不能再到其他地面去,只好老老实实地呆在山谷和洼地中。
于是,夜里山谷和洼地中的冷空气愈积愈多,气温便降得很低。
一般洼地要比周围的平地气温低4~5℃。
因此,山坡和平地还没有霜时,谷地和低洼地中就会有霜。
如果山坡和平地上有霜的话,那末山谷和洼地中的霜就更重。
(三)分布规律问题。
从总体上看是把握“点”“线”“面”是哪种分布趋势;要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上,通常是说叠加在哪一个地形之上。
1.“点”状分布一般有“沿某个方向区域较稀或较密”;或该地理事物在某地理事物的分布方位。
如北京市城镇体系分布规律是西北较稀,东南较密。
上海“宝山钢铁厂”分布在上海市区的东北方向,北临长江。
2.“线”状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
如新疆的聚落(城市)分布特点是沿山麓、盆地边缘分布,在铁路沿线及大河出山口处较密集。
又如“我国一月0℃等温线”分布,可描述为:
东段大致东西走向、近似于与纬线平行,西段大致东北——西南走向、近似于与青藏高原东缘山麓平行。
3.“面”状分布应说明该地理事物的分布范围,即东南西北的界限;或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。
如黄土高原分布范围是东起太行山、西至祁连山以东、北起长城、南至秦岭,面积64万平方千米。
4.“点、线、面”综合考虑解答。
(四)评价问题。
回答此类问题注意两点:
1.根据题目要求从有利和不利两方面来阐述问题;
2.从对自然、社会、经济的发展三方面综合分析。
(五)推断问题。
根据材料,审明题义,回归教材,逻辑推理,得出结论,准确表达。
(六)区位问题。
工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两个方面分析。
二、重视图表分析,提取有效信息
(一)图像表达特点。
地理图像表达方式有:
点、线、面、箭头、数字、形象符号等,应认真阅读图例的文字说明。
1.“点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置。
2.“线”——有经纬线、等值线(等高线、等深线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等潜水位线、等太阳高度线、等地球自转速度线等)交通线(铁路、公路、航空、航海、内河水运等)、输水(气、煤、电)线、生产网络线、地理要素相关线等。
3.“面”——聚落、工业、农业区;气候、地形、大洋区等(在大比例尺地图中,点状地理事物则呈面状分布)。
4.“箭头”——①自然要素运动方向(河流流向、地球运动;大洋环流、大气环流、生态系统物质循环和能量流动、地壳物质循环等);②区域生产要素流向(能源、原材料、零部件、资本、技术、廉价劳动力、产品、市场信息等);③工艺流程等;④地理要素运动箭头。
(二)图表数量特点。
1.统计表格——以纵、横时空比较为主,应估算勿精算。
2.扇状(饼状)统计图和三角坐标统计图——以地理要素结构组成分析为主。
3.柱状、折(曲)线统计图——以时间和空间对比分析为主
4.等值线统计图——以区域空间差异比较为主。
5.直角坐标统计图——以两两地理要素相关特点分析为主:
应从特殊位相入手。
(三)地图功能特征。
地图依功能可划分为:
1.“区域分布图”——以区位分析为主:
①掌握好区域空间定位方法,取得解题“入场券”;②把握区域地理特征,识记地理事物分布位置;③分析地理要素(自然地理要素主要是地形、气候、水文、地质等,人文地理要素主要是市场、交通运输、劳动力、原燃料、科技、政策等)的空间分布特征及其空间区位联系;④评价区位优势或劣势,说出整治开发的对策。
2.“概念图”——概念图在对一些概念较多的主题进行整理时是十分有用的。
概念图从总的概念出发,逐步展开,显示出大概念是如何被分解成一个个小概念的。
这样整理之后,各个概念之间的关系就更清晰易懂,也使得抽象概念形象化了。
如教材中的“交通运输网中的形式和层次图”。
①抓住线条和箭头的含义;
②类比概念的相关联系或本质差异。
3.“原理图”——说明地理事物的成因。
①紧扣符号含义及地理要素间的联系,紧扣其物质流和能量流。
4.“景观图”——表示地理事物的外貌特征为主。
①描述地理事物的区位、季节变化、阶段变化。
②分析地理事物外貌特色的形成原因。
5.“统计图”——说明地理事物时间发展状态、空间演变规律、空间差异为主。
6.“联系图”——反映各种地理事物间的逻辑关系为主。
①抓住核心内容和根源等分析其关系。
②分析地理环境整体性和意义。
7.“流程图”——反映生产工艺流程。
流程图能够帮助理解某组事件是按照怎样的顺序发生的。
能有效地概括出某一过程的各个阶段,或某一程序的各个步骤。
建立流程图时,首先把每个事件简要地写在方框内。
然后,把最先发生的事件排在最上方,第二发生的事件排在其次,依此类推。
最后,把各个事件依次用箭头连接起来。
①熟悉工艺流程,认识该产品的上、下游联系。
②分析区域经济结构特点及影响。
8.“漫画图”——以环保主题为主。
①抓住与常规思维异常的形象、文字来说明漫画主题。
②多为可持续发展类。
三、学会审题
审题过程及内容:
①审材料;②审设问;③审题分。
1.定范围——确定考“政、历、地”三门中的哪一门。
2.定方向——确定考“是什么、为什么、怎么办”三问中的哪一问。
3.定中心——确定试题要求考什么。
4.定性质——从分数分配上确定考题是简答题,还是简述题或论述题。
5.定方法——确定答题方法是归纳法还是演绎法。
四、表达准确
文科类主观题一般是渗透思想观点的完整短文,答题时,要有概括有说明。
用地理语言回答问题,言之有据,无废话,不离题;在语言使用上,要用直观、明确、精练、科学化的语言,用词用句可多借用教材。
五、答题规范
“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。
有条理,分点答题,形成“知识链”,做问答题首先要了解答题的步骤,问什么就回答什么,问几个问题就分几节写。
可根据题目的给分来组织答案,一般一个要点是2分或3分,这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。
答题一定要规范化、序号化、段落化,字迹工整,反映思维的逻辑性,卷面整洁,从形式上达到卷面的完美,因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感,也许会给你带来意外的收获。
六、答题步骤
(一)读懂题意:
考生首先必须能够读懂题意,找出关键词,把握试题的中心含义,以及试题作答要求,这样才能做到有的放矢。
(二)看清图示:
近几年的高考试题中很大一部分是与图相关的。
因此,学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。
在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容,准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。
并要注意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来,加以灵活运用。
(三)注意联系:
各种地理要素之间是相互联系、相互影响的,因此,在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系,同时还要关注跨学科之间的联系,以及与生活实际的联系等。
(四)准确表述:
对试题进行逻辑分析后,要进行答案的构思,并能够用准确的语言将答案表述清楚,这也是考试中的重要环节。
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