各省市中考作文及满分例文精选内蒙古.docx
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各省市中考作文及满分例文精选内蒙古
2019各省市中考作文及满分例文精选(内蒙古)
【2019内蒙古巴彦淖尔市、包头市】
三、写作(50分)
24.阅读下面文字,按要求作文。
我们常常在司空见惯的现象中看到生命的奇观。
挺拔的巨树,葱茂森林,缤纷的花海,绿色的平原,蕴含着博大的生命力,是大自然谱写的生命乐章。
生活赋予人的是更为多姿多彩的世界,只有充满希望的人,才能感受到美好。
人的生命蕴含着巨大的潜能,需要去激发,真正好的生活需要我们自己来创造。
不要磨损自己的生命,不要破坏奋发有为的生活,不要浪费生命的赐予。
同学们,对于生命,对于生活,你一定也有很多切实的感悟,请你用自己的笔触写出心声。
要求:
⑴依据材料的整体语意立意,要写出真情实感,不得抄袭套作。
⑵自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。
⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【文题解析】
材料的关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以,材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
如可分析“只有充满希望的人,才能感受到美好”“人的生命蕴含着巨大的潜能,需要去激发”“真正好的生活需要我们自己来创造”“不要磨损自己的生命,不要破坏奋发有为的生活,不要浪费生命的赐予”等句,即可从“拥有理想”或“激发潜能”或“自强自立”或“珍惜人生”等角度立意。
如写“激发潜能”可有以下思路:
有些时候,我们需要一种危机,来激发我们的潜能,唤醒我们内心深处掩藏已久的人生激情,来实现人生的最大价值。
人的平庸,多数不是因为自身能力不够,而是因为安于现状、不思进取,没有激发自己的潜能,在平淡机械的生活中埋没了自己……当然这几种立意可以单独来写,也可结合在一起来写。
本题适宜写议论文,也可以写记叙文。
满分例文1:
满怀信心激发潜能
一枚小小的铜钱,竟成了决定胜负的关键。
两次投掷皆为正面向上,将士纷纷相信自己会得到神灵保佑战无不胜。
终而士气大振,以微博之力战胜千军万马。
由此观之,充满信心,振奋精神,就能发挥出巨大的潜能。
那么什么是信心呢?
信心是“山重水复疑无路”之际对“柳暗花明又一村”的执念。
是低落之时扬起精神的良方。
更是背水一战之时绝地反击的潜能催化剂。
充满信心,振奋精神,让生命之花傲放于寒世。
是他吗?
面对牢狱和铁镣没有放弃自己,面对屈辱的宫刑没有一蹶不振。
是他,司马迁。
一曲“史家之绝唱”、“无韵之离骚”道出了他生命绽放的精彩。
信心让原本平凡的人著出了纪传体通史《史记》。
在患难之际他始终坚信自己能靠日夜笔耕不辍来著成自己想写的书,说自己想说的话,并每天以积极饱满的精神面向生活,激发了文字的力量,引领着自己在寒世间绽放。
充满信心,振奋精神,登上金色的塔尖。
拳王阿里有个出名的“坏毛病”。
每次遇到强大的对手时,他都会在开战前毫不客气地嘲讽对手:
“你根本比不上我。
你的技术烂透了。
我一定会把你打趴下的。
”结果真如他所言,闪光的金腰带就是对他巨大潜能的肯定。
其实,战前那番话并不是他的狂言,而正是他对自己信心的填充。
这份积极的心理暗示让他仿佛已看到了胜利的曙光,才会在比赛中不断超越自我,发挥出超常的状态,使精神更加激活,终成就一段佳话,站在金字塔尖。
那么怎样才能充满信心,振奋精神呢?
首先要不怕困难。
在通往成功的路上,总会遇到各样的“绊脚石”,我们正应昂首挺胸,化其为“垫脚石”迈向成功。
其次,要增强自身实力,才能在振奋自信的基础上发挥潜能。
奔跑,跳跃,转身,扣杀。
时隔二十年,女排姑娘再次登上奥运冠军领奖台。
“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
”中国女排虽不像外国运动员那样天生强壮,但她们从未对自己失去信心,反而更加努力地训练,以技巧的优势克服先天的不足。
迎战对手时,以实力为信心的来源,扬起精神,引爆了自己的小宇宙,量的积累也终迎来质的飞跃,激发了她们的潜能,剑指成功之巅。
可反观当今,有的同学只因一次考试失利就丧失信心。
我们青少年,不正应扬起精神发掘潜能吗?
振兴中华之魂不也正是我们之任吗?
前事不忘,后事之师。
让我们充满信心振奋精神,激发无尽潜能!
【2019内蒙古赤峰市】
第三部分写作(60分)从下面两个题目中任选一题写作。
12.在成长的道路上,你有时要暂停一下匆匆的脚步,而选择退一步。
退一步是忍让,你可以化解矛盾,收获真情;退一步是宽容,你可以尽显胸襟,收获赞赏;退一步是理解,你可以换位思考,收获友谊;退一步是选择,你可以另辟蹊径,收获成功……退一步,你会收获更多的精彩!
请以“退一步,我收获了 ”为题目,写一篇记叙文。
要求:
①将题目补充完整;②不少于600字。
③作文中不得出现真实的地名、校名、人名;不得使用试卷中的阅读材料作为作文素材。
13.(60分)生命是一个过程,一个证明自己的过程。
战胜胆怯,你证明了自己的勇敢;战胜挫折,你证明了自己的坚强;战胜对手,你证明了自己的实力;战胜困难,你证明了自己的智慧……
请以“证明自己”为话题写一篇文章。
要求:
①题目自拟;②不少于600字;③不允许写诗歌,其他文体不限。
③作文中不得出现真实的地名、校名、人名;不得使用试卷中的阅读材料作为作文素材。
满分例文:
退一步,我收获了友谊
天,晴空万里,我坐在教室里,看着老师写下“退一步,拥抱友谊”这一作文题目,脑中立刻浮现出那次吵架……
那一次,我和同学去一楼玩“抓人”游戏,被我们抓到,就送到“监狱”,然后得一动不动地呆在那里。
我追着大家,想快点抓到一个送往“监狱”,突然,一个女生小A说男生小B是女的,男生小B不示弱,骂小A没教养。
两人吵起来了,你一言,我一句,越吵越凶。
那胖胖的女生手里还有个篮球,劲可不小,一篮球扔向男生,男生一下子站起来,生气的大叫:
“你干嘛!
”紧接着用手一拍,球立马跳到了边上有围栏的小花园里。
眼看着要打起来了:
:
他们俩可是最杠的好同桌呀!
怎么吵起来了,不行,我要去劝架。
想到这,我不顾正在玩的游戏,跑到女生面前,正想劝架来着,只见女生小A双手叉腰,一副得理不让人地做出大小姐的样子命令道:
“你去把球捡回来。
”
“我不!
”男生大吼一声,眼里布满血丝,红着眼圈,一幅火山爆发,眼里好像喷火怒瞪着女生。
“什么!
”撕叫声中除了不可思议,更多的是愤怒。
我着实被他俩的气势给吓着了,心里满满的焦急外夹杂着一丝恐惧,他们俩如果打起来了,后果将不可收拾。
正想着,铃声响起,那是我第一次觉得铃声如此悦耳,赶忙与同学一前一后拖进教室。
男同学小B一进教室,就瞪着女生手一指控诉:
“她骂我是男的!
”
教室里顿时一片安静,大家一下子回不过神来。
数学老师问了一句:
“你不是男的吗?
”
“哈哈哈……”一阵哄堂大笑,男生灰溜溜地回到位子上了。
完蛋了,这么好的一对好同桌估计友尽了。
第二天,走进教室,发现他俩居然和好了,坐在那里有说有笑。
我问男生小B怎么回事?
他说,昨天女生上微信向他道歉了。
我心里感叹道:
退一步能海阔天空,也能拥抱友谊。
看着和好后的他们俩,我不由得欣慰地笑了。
满分例文:
证明自己
记得林清玄写的《心灵上的百合花开》中有这样一段话:
“不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:
‘我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
’”在生活中,我们就要用行动证明自己。
行动,是证明自己最好的方法。
安徒生一代童话大师作品,《丑小鸭》《皇帝的新装》,家喻户晓,然而不为人知的却是他自幼困窘的经历。
在他很小的时候他就梦想着登上舞台表演,他喜爱阅读,常年的阅读使他日积月累,写作技巧与愈为娴熟,灵感也长从他脑海中涌出,自己也从阅读而走向自我创作,逐步将自己创作的故事带上了文学界的巅峰。
那么,他是如何证明自己的呢?
曾经,为了能让自己圆一个舞台的梦,将自己的创作故事献给了一位贵族。
那位贵族不屑一顾的将他的作品丢弃,甚至将其侮辱。
而安徒生并没有就此放弃自己的文学之路,而是一步步走向了世界巅峰。
行动,是证明自己最好的途径。
马云和俞敏洪都曾在高考门前败下脚步,但他们从未放弃,一次次分数不过线的刺激,仿佛在嘲笑,但三次高考之后,他们将高考打倒了自己的脚下。
用努力,用行动证明了自己。
谈及林清玄,从小便有想去埃及旅行的梦想,但父亲强烈反对,并让他每天将树下的树叶扫完才可看书,但这谈何容易?
于是他便早起,明天四点起床看书,写作。
终于,多年之后他当了记者,成了作者,也完成了去埃及旅游的梦想。
著名学者林语堂曾说过:
梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。
而行动,则是你见到阳光的最好证据,去行动吧,证明自己的梦想的伟大。
【2019内蒙古盘锦市】
三、写作(满分60分)
29.请从下面两题中任选一题,按要求作文。
(一)题目:
晴天
【分析】【审题立意】这是一篇命题作文。
题目中的关键词语是“晴天“,这里说的晴天当然不是气象学意义的晴天,而是光明的,积极的,充满了乐观情绪的心灵天空。
根据题目可知,这心灵之天的晴朗可以来自于乐观,可以来自于自信,可以来自于信念。
以此立意即可。
【思路点拨】可采用以下思路,文首用开门见山的方式点明题旨,直接点明我拥有的睛天来自何处。
为全文奠定感情基调。
文中叙事,具体交代睛天的来历和对我的重要意义。
文末以议论或抒情的表达方式总结全文,升华主题。
与第一段首尾呼应,使文章成为一个统一的整体。
【文体选择】记叙文或抒情散文均可。
【创新示例】本文可采用题记的形式来创新,用一段富有文采和哲理的语句作为题记。
彰显自己深厚的文字功底和思辨深度,起到先声夺人的作用。
满分例文:
晴天
我在等一个晴天。
微雨,一连几天都是这十分不讨人喜的天气。
昨夜小楼又东风,不知庭外海棠落几许。
终是踏上了这段旅程,在这片无际的“学海”中,重重浓雾挡住了视线,终是迷失了方向。
缓步庭院,父亲爱侍弄花草,小院的角落都堆满了这样那样的盆盆罐罐。
父亲尤爱海棠,最喜那句“爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。
”风雨却是不解人情的,也从来不懂得“怜香惜玉。
”望那零落一地的海棠花瓣,“知否,知否,应是绿肥红瘦。
”
豆大的雨点又打落下来,几滴泥泞沾上了衣服,心中不喜,回了屋。
窗外的雨,还在下着,“滴滴答答”奏起那交响曲。
百无聊赖望向窗外,那绯红海棠花在风中摇摆着。
枝头花瓣已经所剩无几,甚至有些叶片也纷纷飘落风中,像缴械投降的士兵,失去了反抗的能力。
我猜想,风也许会吹折它的枝,雨也许会打折它的茎吧。
这海棠还未等来它的晴天,却已经快结束生命了,可怜!
正准备离开窗口,却见那并不粗壮的枝条挥舞,用生命演绎风雨中的“惊鸿”,它脱去一身戎装,是为了更好地与风雨斗争,它的心中有那样一片光,有那样一片晴天!
雨声渐渐小了下去,我快步来到院中,那满地绯红零落,枝头绿叶也已寥寥无几,但它的枝干从未低下头,似乎它天生就该这样,迎着风,冒着雨,无畏前行,向着那一缕光,向着它心中的晴天。
雨水冲洗尽了它身上的铅尘,散发着迷人的光泽,这样的海棠花,更加明艳,美丽了!
一尺阳光将乌云密布的天划开一道缝,照进我心底的那个角落---暖暖的感觉。
原来海棠心中也有一片晴天,那么我呢?
物如此,人亦然,人们常说:
“阳光总在风雨后”,可谁又知道,其实每个人都有这样一片天空,阳光明媚,岁月静好。
那片天空,其名“永不言弃”。
心中有那一片天,管它外界风雨大作,管它前方迷雾重重,未来不迷茫。
阳光下,那枝海棠诉说着它的故事:
既然选择了前方,便只顾风雨兼程。
心若向阳,何惧忧伤。
我的心中也有这样一片晴天,从此,迎着风,冒着雨,无畏前行!
【点评】这是一篇优美的抒情散文,文首开篇点题,紧扣题目中的“晴天“二字。
文中抒情说理,综合运用各种描写方法,生动形象表现了我因为学业沉重而产生的忧愁情绪,表现了海棠花的坚韧顽强。
最后一段以抒情和议论的表达方式总结全文,升华主题,并与第一段形成首尾呼应,使全文形成一个统一的整体。
(二)子曰:
“学而时习之,不亦说乎。
”
请以“学”为话题写一篇作文,题目自拟。
(提示:
在失败中学会坚强,在关爱中学会感恩,在书籍中学会做人……)
要求:
(1)内容具体,中心明确,思想积极健康,有真情实感,恰当地运用多种表达方式。
(2)文体不限(诗歌除外)。
字数不少于600字。
(3)书写规范,卷面整洁。
(达到此项要求,评分时可酌情奖励2分)
(4)文中不得出现真实的校名、人名和容易显露个人信息的地名。
【分析】【审题立意】这是一篇话题作文。
话题是“学”,创作本文关键是明白学会什么,在什么中学会了什么。
可以从题目中给出的示例来选择立意。
也可自己选择新的立意。
关键要从生活中取材,力求以情动人,写出真情实感。
【文体选择】记叙文或议论文。
【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨,彰显自己的写作功底和思想深度。
文中则写人记事,围绕自己从××中学会了××的过程展开故事情节,应采用以小见大的写法,写出真情实感。
文末则以议论或抒情升华主题,总结全文,并与文题或文首形成前后呼应,使全文成为一个统一的整体。
【细节描写】细节描写,可以是一句简短的话语,可以是一个细微的动作,可以是一个微妙的表情,细节描写是为了刻画人物形象,表现人物心理情感,目的要突出,不能为了细节而细节。
满分例文:
学会坚强
万物都是在风雨中学会坚强的!
坚强是在挫折中体现的,坚强是困难中的挺立,是失败中的站起!
学会了坚强,我们才能立足于世,所以我们要在风雨中历练,在风雨中学会坚强吧!
春天的风雨是温柔的,像母亲的手轻轻的抚摸过一样。
万物复苏,小草坚定的从地里钻出来,为大地母亲染上了一头绿发,铺上了一层绿毯。
充当春天的使者。
小草不畏风雨的袭击,勇敢的接受风雨的考验,用“野火烧不尽,春风吹又生”来诠释它的坚强!
在春天的风雨中,小草学会了坚强!
夏天的风雨是疯狂,是肆虐的。
无情的厮杀着万物,迫使着它们屈服。
只有荷花坚强地挺立在自己的一片小水潭中,接受着风雨的洗礼也仍不屈服,它的枝干笔直的挺立,开着鲜艳的花朵给潭中增添了色彩。
在夏天的风雨中,荷花用“意义风荷举”来诠释它的坚强!
在夏天的风雨中,荷花学会了坚强!
秋天的风雨是冷漠的,是萧索的。
大树也染上了一头金黄的头发,在风雨的捶打下,瞬然飘落,安静地躺在土地上,等待着重生,去诠释那“落红不是无情物,化作春泥更护花”的高尚情怀!
在秋天的风雨中,落叶学会了坚强!
冬天的风雨是无情的,是残忍的!
它以自己的威力逼迫万物臣服,万物也臣服于它的戏谑下,但只有梅花傲然的挺立!
它勇敢地反抗冬天的暴虐--它扎根于雪土下,生长在寒风中,它用曲折坚强的枝干诉说自己的坚强,它用红的夺目的鲜花展现自己的傲骨!
它的品质给人们带来了“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?
”的启迪!
在冬天的风雨中,梅花学会了自己的坚强!
面对机遇时,让我们像小草破土一样,意气风发,踌躇满志!
面对世俗时,让我们像荷花自洁一样,不为所动,高洁傲岸!
面对失败时,让我们像落叶归根一样,从容不迫,心怀坦然!
面对困难时,让我们像梅花凌寒一样,无所畏惧,勇往直前!
让我们在风雨中学会坚强!
【点评】这篇议论文观点明确,开门见山提出了观点:
学会了坚强,我们才能立足于世,所以我们要在风雨中历练,在风雨中学会坚强吧。
主体部分用四个分论点展开论述:
在春天的风雨中,小草学会了坚强!
在夏天的风雨中,荷花学会了坚强!
在秋天的风雨中,落叶学会了坚强!
在在冬天的风雨中,梅花学会了自己的坚强!
并能够由自然界及人类社会,很有现实意义。
【2019内蒙古呼和浩特市】
五、写作(50分)
30.小作文(10分)
从下列成语中选择一个,就你的理解,写成一个小故事,但不得离开成语本身的内容。
字数在150左
右。
刻舟求剑精卫填海狐假虎威卧薪尝胆
31.大作文(40分)
题目:
我与____________。
在“演讲”、“书法”、“朗读”、“写作”四项中选出一项填在横线上,组成一道作文题。
要求:
⑴文体自选(诗歌除外),注意写出所选文体的特点;⑵文中不要出现真实的校名、人名:
⑶不少于600字,字要写得规范,保持卷面整洁;⑷不得抄袭。
【文题解析】
作文标题“我与_______”。
半命题作文,所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。
填充文题,关键是要找准所要写作的内容。
本题有点难度,难就难在题干给出了“演讲”“书法”“朗读”“写作”四个备选词语,要求从中选择一个将题目补充完整,而不是按自己的意志来填充。
所以,在补题时要根据自己的生活积累和作文积累,避生就熟。
因为越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。
另外从标题“我与”这两个词分析,是要求写“我”与所填词语的关系。
特别是要写出所填内容对“我”学习、生活、成长等方面的影响。
内容积极向上,充满正能量。
满分例文1:
我与写作
人生到处是酸甜苦辣,写作也是如此。
曾经,我也是多么厌恶和嫌弃写作,但是,我在改变。
以前的我认为写作是一门极其枯燥的课目,写出来的内容,也只是被我当成任务,毫无灵气,没有一点思路。
所以,一听到妈妈要给我报写作班,我立马极力反对。
日复一日,年复一年。
我妈又要我上写作班了,我一脸的不爽,好像谁欠了我五百万似的。
吃完饭,到了家,我再次提出抗议:
“妈妈,写作班到底有什么好的,以后又用不着,上它干嘛。
”我妈说:
“写作怎么不好,这会让你的内在更美,再说,以后让你写个总结、报告,也是要有写作基础的,不学怎么行。
”
我更火了:
“写作有什么用?
现在大街上谁会在乎你的内在!
”我妈还有苦口婆心的劝我:
“人的内在很重要,心灵美,人才能活得更美。
”我怒喊道:
“我就是不去上什么写作班!
”不过到了最后,我还是被我妈拖拉硬拽到车上,经过一路的发泄,我还是来到了令人极为讨厌的写作班。
可是到后来,我忽然发现写作不再是毫无灵魂的“僵尸”,我看见了它可爱的一面。
我再次来到写作班,有一天我们这位幽默风趣的孙老师决定带我们出去采风,寻找春的气息。
粉嘟嘟的花儿,一脸灿烂的迎接着我们;翠绿的“树兵”正向我们敬礼;我们奔跑着、嘻笑着、欢乐着。
回到教室,我回想着与大自然深刻地交谈,我与笔尖为伍,跟文学触碰,与写作谈心,想象着我与树共舞。
我脸上不再是苦恼、而是快乐,为写作而快乐。
后来,我的成绩也有所提高,收获了意想不到的成就。
到了现在,我是真真切切地喜欢写作,喜欢与心灵探讨,喜欢与笔交谈,也喜欢听笔与纸说的悄悄话。
“沙沙沙”……宁静、安谧地又一次结束了这次深层的对话。
满分例文2:
我与写作
小学三年级
语文老师讲《鹅》时,分析到鹅的看家本领,尤其是追着人啄的时候,他脖子前倾,双臂用力向后撑,两只脚飞快地交错前行,模仿着鹅的模样,我们笑得前俯后仰,也加深了对鹅的特征的把握,明白了动作描写可以形象生动地表现事物的特点。
那次课后作业里要我们写狗,于是我写道:
“我家的大白,高大威猛,跑起来像一道白色的闪电。
看到我放学回家,就用它的头蹭我,直到我的身上沾了一身狗毛……”
语文老师在讲台上津津有味地读着我的作品,同学们把手掌都拍红了,我的心里那个美哦!
初中一年级
当时,我们整个城市掀起了“彩票热”。
不管有没有资历,三五个人一帮,随便找个地方,弄个舞台,放些热血沸腾的歌曲,招徕观众,就开始抓奖、抽彩头。
从早到晚,不管是农村人还是打工仔,无论是市民还是工人,生活都被彩票搅得一团糟。
我因此写了篇文章,挺长的,文章题目叫《彩票之我见》,采用片段组合形式,以片段主人公的一句话作为小标题。
这篇文章得到了老师特别高的评价,我清楚地记得老师在文章后面的批语上写道:
“我以有你这样的学生为骄傲!
”文章用油墨印刷了一千份,全年级人手一份,引起了特别大的轰动!
我也觉得得意非常,整个人都飘了起来,感觉写些短的没有意思,就开始酝酿自己的长篇小说,上学时,在课堂上“分身有术”“瞒天过海”,书写自己的小说世界;放学后,在家里废寝忘食不分昼夜,构建自己的文学天地。
不出老师和家长所料,我的成绩一落千丈,小说也夭折了。
那个沮丧啊,真心说不来的感受!
初中三年级
经过近两年的沉淀,我开始反思自己的写作之路。
在高峰时候骄傲恣肆,忘了写作的初心;在低谷时候轻易放弃,没有坚定的信念。
我反思,应该放慢自己写作的脚步,怀着朝圣的心来对待,用心用情写作,用爱用真作文。
于是,我开始把自己的文章重新整理,慢慢摸索出一条适合自己的写作之路。
今天,坐在中考考场中,我的耳边仿佛又听见初一语文老师在语重心长地对我说:
“我以有你这样的学生为骄傲!
”
【点评】
1.片段组合,科学合理。
考生以三个片段组织材料,三个年龄阶段的片段,各有重点,使得全文行文层次感强,结构井然有序,中心突出,布局与内容安排合理科学。
2.语言个性,余味悠长。
考生的语言个性鲜明,既有优美典雅的词句,也有诸如“我的心里那个美哦!
”“那个沮丧啊,真心说不来的感受!
”等生活化、“接地气”的语言出现,将考生强大的语言驾驭能力展示无余!
结尾处以“我的耳边仿佛又听见初一语文老师在语重心长地对我说:
‘我以有你这样的学生为骄傲!
’”收束,既照应了前文,又让人回味无穷!
满分例文3:
我与演讲
“我们来到黄河岸边,看着波涛滚滚,感慨万千,啊,黄河,你一泻万丈……
“一泻万丈……”台下的观众开始有人小声说话,甚至有几个人发出不知道是什么意味的笑声,话筒里传来演讲者慌张以至于急促的呼吸声……
这就是我在初一时参加学校演讲的一幕,至于是最后如何结束的,现在想来似乎是一片空白。
我的第一次演讲就这样草草收场了。
“演讲不宜呆板,要灵活处理遇到的突发情况,”李老师扶了扶他的金丝眼镜,和蔼地笑了笑,说:
“像今天,你的稿子给风吹走了,你就开始心浮气躁了,结果也忘了词,不知道怎么往下说了。
”
的确是这样,我本来是胸有成竹的,结果风一吹,刮走了我手里的稿子,让我一下子着慌了,手足无措,原本烂熟于心的词也忘了。
“记住我们演讲的原则,一要讲究‘轻重缓急,抑扬顿挫’;二要注意随机应变,顺理成章。
”我回到家里,把这次演讲稿重新修改誊写了两遍,在心里重新又过了几次,尤其针对有些不很通顺的句子又做了修改。
时光匆匆,岁且如梭。
转眼又到了一年一度的校园演讲比赛。
“要不要参加比赛?
”李老师问我。
“我……”我有些犹豫,脑子里一下子翻江倒海起来。
“参加会不会像去年那样‘丢人现眼’呢?
不参加是不是又显得我太Low,过于懦弱?
”
“老师,我……”
李老师看出了我的犹豫:
“人生就是越岭,不可能没有坎坷挫折,如果个地方跌倒,就不再去尝试,不再路,这难道是对的吗?
”说完,他拍我的肩膀,“要大胆些!
”
“好,我报名参加!
”我斩钉截铁地说。
演讲那天风和日丽,人山人海。
我在了舞台中央。
“没有劳动的付出,就没有成功的!
!
”我环视四周,慷慨激昂,“我们}乐业,我们静享生活美好,却不知在我们安享岁月静好的时候,总有……”坏了,仿佛就是一瞬,脑子里一下空白了,完了,难道又要重蹈覆辙吗?
“二要注意随机应变,顺理成章。
”李老师的话在我耳边响起。
我平静下来顺着思路往下说:
“……为了我们的平安幸福,默默地奉献,默默地付出!
”语调铿锵,斩钉截铁!
观众席爆发出一阵又一阵雷鸣般的掌声!
演讲结束后,我翻看了一下演讲稿,原来先前忘记的是“在我们安享岁月静好的时候,总有人在为我们负重前行”。
【点评】
1.叙事生动,形象鲜明。
文章从“我”两次参加演讲比赛入手,写出了前后两次比赛里,一次手足无措一次随机应变,一次生疏慌乱一次镇定自信,一次失败一次成功的对比,将人物的心理、神态等特征描写得惟妙惟肖,加上正侧面描写结合,使得叙事生动形象,人物个性特征鲜明,让人读之难忘。
2.语言精练,结构完整。
考生运用了各种修辞手法,显示出了较高的语言驾驭能力;以第一次演讲的尴尬场面开头,以第二次演讲后成功的收获结尾,结构完整合理,且前后呼应。
【2019内蒙古通辽市】
八、作文(50分)
25.下面两道作文题,请任选一题作文。
要求:
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