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其中2班
第一,1班
第二,7班
第三,相对来看实验班序列4班、5
班成绩不算理想,位居
第七位和
第六位,班平均成绩在学年平均成绩之上.普班考的最好的班级是20班平均成绩为60.7分,其次是14班平均成绩为59.7分.
二、学情分析
1、学生是刚进入高中学习的学生,自主学习、合作学习、探究学习的自觉性、主动性还不够,学习方式、方法还有待改变。
2、课时每周两节,课时量少,教学内容多,练习时间不够,课后复习巩固不及时。
出现基本理论模糊、实际应用理论不准确,知识运用出现张冠李戴的现象。
3、学生对政治学科学习不重视,对知识的把握只停留在课堂的学习理解,课后的思考、巩固流于形式,甚至几乎没有复习巩固的时间和习惯。
三、试卷分析
1、相对选择题的准确率高一些,多数准确率在80%左右,出现问题主要是对知识的深入理解上主观性试题问题突出,主要表现是
第一,基础理论记忆不扎实,其次是理论的准确性不够,三是实际应用能力有待提高。
2、学生规范答题的意识及能力有待提高,书写不清晰,语言不通顺,卷面不够整洁。
四、解决措施
1、加强基础知识的训练,课堂注意强调,课后及时巩固,充分调动课代表的积极性,通过课代表的实际工作,带动班级的学习积极性。
2、调动学生的学习积极性,发挥他们的创造性、主动性,课前布置预习,安排时政播报,提高学生的参与意识,进而提高学生的学习热情。
9月15日,学校进行了高三本学期的
第一次月考。
语文试卷采用高考模式。
总分150分,时间120分钟。
试卷难度较大,普通班与试验班的差距较大。
我所任教的高三5班文科实验班和高三8理科普通班,都在平行班中列
第一。
5班55名学生参加了本次考试,
及格率为85%,平均分98.73,110分以上的学生有8人,100--110
分的学生有18人,90--100分的学生有20人,不及格9人。
8
班40名学生参加考试,及格率32%,平均分85.23,100—110分的有5人,90—100分的有8人,80-90分的有17人,70—80分的6
人,60-70分的4人。
总体看来,本次的月考成绩正常。
现就我们班本次月考的成绩进行如下试卷分析
选择题
第一大题5道语言文字应用,其中
第一题拼音错的特别多,很多同学觉得读准字音还是有难度,特别是常用字的多音字。
第二题的错别字要求找一个错别字,这就要求学生能将每个错别字找出来,否则容易失分,也正因此,大部分同学是猜的,得分较低。
第三题成语,“振聋发聩”的理解是望文生义,很多学生不知道用在哪里,所以选择也是模棱两可。
第四题语病题是本大题得分较高的一题,很多同学能从语病的特点入手,把握句子,这大概和语言文字应用地学习有关,
已经有较好的效果。
第五题文学常识,按理说是这一大题中要求最低的一题,但学生的十分却是最高。
本大题共15分,5班平均得分10.44分,8班平均得分6.78分。
第二大题社科文阅读,本题共四题12分,5班平均得分6.7,
8班平均得分6.3分,在这题上,8班做的不错,这一题是科技文的理解,需要理性的思考和逻辑思维能力,正因此,理科班的同学占优势。
第三大题文言文阅读,本题共四小题12分。
5班平均得分
8.71,8班平均得分7.21,这一题是文言知识的考察,题目设置为实词、虚词、文义理解、文章分析,其中
第一和
第二题涉及到学过的知识运用,在这点上,学生没有把握好,错误率较高。
主观题
文言文句子翻译。
这是课外的文言文句子翻译,共9分。
要求较高,但如能结合学过的文言知识,还是可以拿高分的。
5班平均分4.8分,8班平均分3.1分,这题得分较低,在翻译的词语与重点把握上还不够。
古诗词鉴赏,本题8分。
5班平均分5.6分,8班得分
4.1,明显文科班的得分高,这主要在于语言表达,与诗歌的感性理解能力,这是8班学生地弱势。
名句默写,共8分。
5班得分为5.9分,8班5.5,这是没有难度的记忆题,如果作为高三的学生默写还成问题,那么首先就是学习的态度问题。
现代文阅读,共22分。
5班平均得分13分,8班平均得分11
分,这题对现代散文的理解和分析,在答题中需要欲言组织能力,特别是在对句子的理解上,很多同学没有结合文章内容来看,失分较多。
表达题,共4分。
5班平均分2.57,8班2.56,这题的难度不大,能概括段意在组织好句子就能拿分。
作文,共60分,是半开题,——还会回来吗因为在高中阶段
第一次写这样的文章,有些同学拿到手有些手足无措。
5班平均得分41.2,8班平均得分40.1,对作文题的理解和语言的表达上,不是很理想,虽然没有特别低分的文章,但也没有特别出彩的文章。
针对以上的问题,在以后的教学中要注意以下的问题
1、两个班级的教学上要体现各个班的不同特点和不同要求,在备课上不仅要考虑进度,更要考虑,因材施教。
2、两个班级的默写都存在问题,对于此题得分特别低的同学出了平时多默多背,还要从思想上让他们重视这个题目。
3、选择题的基础要从平时的点滴做起,让学生平时积累。
4、主观题的答题规范要多训练,多指导。
5、作文题的理解和内容的选择,以及语言的出彩都不到位。
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