部编版小学三年级上册语文第七单元测试题含答案共2套Word文件下载.docx
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n)旋风(xuà
n)旋涡(xuà
n)
2.下列不是一组近义词的一项是()
A.激动——激烈B.美妙——奇妙
C.轻快——欢快D.广阔——宽阔
3.下列词语搭配有误的一项是()
A.鲜美的味道勇猛的感觉最快活的时刻
B.广阔的大地雄伟的乐曲茫茫然地望着
C.风平浪静的浪花美妙的声音热闹的音乐会
D.轻快的山中小曲雾蒙蒙的树林惊愕地问
4.下列句子运用的修辞手法标注错误的一项是()
A.小雨滴蹦蹦跳跳,一场舞会便开始了。
(拟人)
B.父亲像树一般兀立着。
(比喻)
C.沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。
D.瀑布,好伟大呀,一座珍珠的屏!
(夸张)
5.下列选项中与其他三句意思不同的一句是()
A.那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
B.那声音充满力量,不能不令人感受到大自然的威力。
C.那声音充满力量,怎能令人感受到大自然的威力?
D.那声音充满力量,怎能不令人感受到大自然的威力?
6.下面说法不正确的一项是()
A.《大自然的声音》这篇课文主要描写了大自然中风声、水声和动物的声音,采用的总分结构来进行描写。
B.《父亲、树林和鸟》描写的是一位父亲十分了解鸟的习性,喜欢听鸟儿歌唱,他还是一位猎人。
C.《读不完的大书》中作者通过描写飞鸟虫兽、花草树木等大自然中的事物,突出了大自然这本大书的有趣、好玩。
D.《瀑布》是叶圣陶写的一首诗歌。
二、读拼音,写词语。
(7分)
1.迎着初升的朝阳,鸟儿们拍拍ché
nzhò
nɡ的翅膀,dǒujì
nɡlù
shuǐ和shīqì
。
2.清晨,微风qīnɡró
u地拂过,我放慢hūxī,用bí
zi感受新鲜的空气。
三、词句练习。
(25分)
1.比一比,再组词。
(4分)
击()抖()
出()料()
妙()猎()
抄()错()
2.照样子,写词语。
(9分)
(1)红彤彤(ABB式):
__________________________________________
(2)高高兴兴(AABB式):
(3)自由自在(ABAC式):
3.选择适合句子的词语填空。
(3分)
聪明高明透明
(1)蜻蜓的翅膀几乎是()的。
(2)他很(),常常想出一些别人没想到的点子。
(3)大家都觉得他的方法很()。
4.读下面的句子,完成练习。
(6分)
小溪(),流向河流;
河流(),流向大海;
大海(),汹涌澎湃。
(1)选择恰当的词填入括号里。
(填序号)(3分)
①潺潺②哗哗③淙淙
(2)照样子,仿写句子。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.风吹过树林,发出阵阵响声。
(改写为拟人句)(3分)
_____________________________________________________________________________
四、口语交际。
(5分)
每天我们身边都发生着各种各样的“小事”,选择一件写下来,并说明你的看法。
1.“小事”:
_____________________________________________________________(2分)
2.我的看法:
_________________________________________________________________
______________________________________________________________________(3分)
阅读感悟
五、读下面的文段,完成练习。
(10分)
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳,叫人()。
老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健()的感觉。
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番()的精神,真叫人()。
花草树木的生长、开花、结子,暑寒荣枯,有着不同的趣味。
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。
草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树,在不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果。
刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。
1.将下列词语恰当地填到文段中的括号里。
(填序号)(2分)
A.敬佩B.勇猛C.愉悦D.勇敢忠贞
2.读句子,完成练习。
(1)画波浪线的句子运用了________的修辞手法。
(1分)
(2)读画横线的句子,用加点的词语仿写一句话。
(2分)
3.作者在写花的时候,依次写了花的_____________________;
在写果树的时候,依次写了果树的__________、果实的___________。
4.下列说法正确的一项是()(2分)
A.文段描写了大自然中三种有趣的事物。
B.“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。
C.小麻雀的“叽叽喳喳”,草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。
D.三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。
六、阅读短文,完成练习。
(11分)
花钟
夏天,天亮得早,我起得也早。
大约五点钟,我去湖边跑步,做早操,我看见牵牛花已经开放了。
每天都是这样。
我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。
露水很重。
不知为什么,我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。
那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,它们每天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音乐会。
我想,那绿色的蔓条儿,该是电线了。
当我绕湖一周,又爬上那座小山坡。
大约六点钟,我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。
远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁,每天都是这样。
我提醒自己,该回家了;
吃过早饭,就去上学。
我知道,当牵牛花开放的时候,我去锻炼;
当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了。
我从没有迟到过。
我知道许许多多的花都按时开放着。
在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。
1.读句子,填空。
(1)我想,那绿色的蔓条儿,该是电线了。
这句话运用了________的修辞手法,把蔓条儿比作________,多么生动形象呀!
(2)在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。
这句话运用了______的修辞手法,把_______当作孩子来写,显得十分有趣。
2.题目“花钟”的意思是()(2分)
A.花儿很漂亮,形状像钟一样。
B.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
C.每种花开放的时间都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。
3.为什么“我”从没有迟到过?
4.文中画线的句子除了写牵牛花,还写了什么?
作者用了哪些观察方法?
习作天地
七、习作园地。
(30分)
题目:
我想
要求:
1.生活中有许许多多需要改进的地方,想一想,把你的好方法和建议写下来。
2.先把题目补充完整,再完成习作。
一、1.B2.A3.C4.D5.C6.B
二、1.沉重抖净露水湿气2.轻柔呼吸鼻子
三、1.打击出口抖动饮料美妙抄写猎人错误
2.
(1)雾蒙蒙急火火黑洞洞
(2)朦朦胧胧斑斑驳驳淅淅沥沥(3)各种各样自言自语一举一动
3.
(1)透明
(2)聪明(3)高明
4.
(1)③①②
(2)示例:
风儿吹醒了树儿,树儿摇醒了鸟儿,鸟儿唱起了欢快的歌儿。
5.风抚摸着树林,发出阵阵响声。
四、1.看见有人插队挤公交。
2.这样的行为是不文明的,对排队的人不公平,而且可能会因为拥挤导致踩踏事故。
五、1.CBDA2.拟人写作的角度不同,结构不同,写出来的内容就会不同。
3.生长、颜色、形状种类多味道美4.B
六、1.
(1)比喻电线
(2)拟人花2.C3.因为“我”会利用牵牛花和蒲公英定时开放的特点,按时做该做的事情。
4.画线的句子描写了牵牛花的颜色,还写了草丛中的昆虫的鸣叫声。
作者分别用了看和听的观察方法。
第七单元检测
一、读句子,给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
黎(lí
ní
)明时分,东方逐渐出现鱼肚白,森林里的鸟儿开始醒来,这时你凝(lí
nɡ ní
nɡ)神细听,能听到鸟儿叽叽喳(zhā zā)喳的呢(lí
)喃(lá
n ná
n)细语;
太阳露出半边脸时,鸟儿的叫声逐(zú
zhú
)渐增大;
当太阳跃出地平线的一瞬(sù
n shù
n)间,所有鸟儿的叫声汇(huī huì
)聚到了一起,那么欢畅(cà
nɡ chà
nɡ),那么激动,像波浪击(jī jí
)打岸滩,你一定会惊讶(yá
yà
)于自然的神奇和伟(wé
i wěi)大!
二、读拼音,写字词。
奶奶养了一只cōnɡmí
nɡ()的鹦鹉,小鹦鹉的两只眼睛就像两kē()小黑豆。
每天清晨,小鹦鹉都要dǒudò
nɡ()chì
bǎnɡ(),shēnzhí
()脖子,开始mí
nɡjià
o(),qīnɡró
u()的嗓音就像是yuè
qì
()在yǎnzò
u()。
三、照样子,写词语。
汹涌澎湃(描写大海的四字词语):
上上下下(前后意思相反的叠词):
恍然大悟(含有“然”字的成语):
四、选择题。
(9分
1.下列词语中,没有“看”的意思的一项是( )。
A.注视 B.监视
C.失望D.望了又望
2.“这不是刺猬吗?
”与这句话意思相同的一项是( )。
A.这不可能是刺猬。
B.这个有点像刺猬。
C.这怎么能是刺猬呢?
D.这就是刺猬。
3.“大自然有许多美妙的声音。
”这句话在《大自然的声音》一文中的作用是( )。
A.总结全文B.总领全文
C.承上启下D.设置悬念
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