届人教版 植物的组织培养技术 单元测试6Word格式文档下载.docx
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本题考查细胞全能性的有关知识,意在考查考生的知识应用能力。
2.关于菊花组织培养的操作,下列说法不正确的是()
A.培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌
B.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间
C.用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃
D.接种时用镊子夹取菊花茎段插入培养基中即可
【答案】D
【解析】植物组织培养需进行无菌操作,故外植体要消毒,培养基及其他器械要灭菌,A、C正确;
经组织培养获得的幼苗需先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间,B正确;
接种时要注意茎段的形态学上下端,不能倒插,D错误。
【考点定位】植物组织培养
3.选择花药时,一般要通过镜检来确定花粉的发育时期,以下说法正确的( )
A.确定花粉发育时期最常用的方法是焙花青-铬矾法
B.对某些植物的花粉细胞核不易着色时采用醋酸洋红法
C.焙花青-铬矾法能将细胞核染成蓝黑色
D.醋酸洋红法和焙花青-铬矾法染色过程完全一样
【答案】C
【解析】确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法,A错误;
某些植物的花粉细胞核不易着色,需采用焙花青-铬矾法,这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色,B错误、C正确;
醋酸洋红法和焙花青-铬矾法染色过程不一样,D错误。
【点睛】注意:
选择花药时一般通过镜检确定花粉发育时期,此时需要对花粉细胞核进行染色,常用的染色剂是醋酸洋红溶液和焙花青-铬钒溶液,它们分别可以将细胞核染成红色和蓝黑色。
4.下列有关月季花药培养的叙述错误的是
A.月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的单倍体生殖细胞
B.小孢子四分体时期与动物精子形成过程中的四分体时期相同
C.月季花粉的一个小孢子母细胞经过分裂共形成8个精子
D.花药培养初期不需要光照,幼小植株形成后才需要光照
【解析】月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂形成的花粉粒进行有丝分裂形成的单倍体生殖细胞,A正确;
月季花粉形成过程中的小孢子四分体是四个细胞连在一起,动物精子形成过程中的四分体是一对同源染色体含有四个染色单体,B正确;
被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂形成4个花粉粒,再经有丝分裂最终共形成了8个精子,C正确;
在花药培养初期不需要光照,而幼小植株形成后需要光照进行光合作用,D正确。
5.用优良品种自然生长的茎快速繁殖铁皮石斛时,给茎消毒时无需使用的是
A.乙醇B.无菌水C.甘露醇D.次氯酸钠
【解析】乙醇、无菌水和次氯酸钠常用于对外植体进行消毒,给茎消毒时无需使用的是甘露醇,A、B、D均错误,C正确。
6.植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分、脱分化和再分化的关键性因素。
在植物组织培养过程中,如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成()
A.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时
B.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时
C.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时
D.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值相等时
【解析】在植物组织培养过程中,当生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;
比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;
比值适中时,更有利于愈伤组织的形成。
综上分析,C项正确,A、B、D三项均错误。
【点睛】生长素和细胞分裂素的用量比例对细胞发育方向的影响。
7.下列关子«
生物实践技术»
中有关实验操作或说法的叙述中,不正确的是
A.用果胶酶处理苹果泥时,为了提高出汁率,可釆取用玻璃棒进行搅拌的措施
B.实验室制作葡萄酒时,葡萄浆不装满发酵瓶,留有1/3空间,密闭发酵时要适时排气
C.用平板划线法或稀释涂布平板法接种都需要在火焰旁进行
D.愈伤组织可作为植物体细胞诱变的材料是因为细胞全能性高
【解析】A项中,在果胶酶处理苹果泥时,应使酶与苹果泥充分混合,使果胶酶充分催化,可用玻璃棒搅拌,提高酶与底物的接触面积,A正确。
B项中,酵母菌在繁殖过程中,会产生CO2,预留空间,是为了防止容器内压力过大,B正确。
C项中,不论是平板划线法还是稀释涂布平板法都需要进行无菌操作,应在酒精灯火焰旁进行,C正确。
D项中,植物体细胞诱变的材料一般不采用愈伤组织,D错误
【考点定位】生物实践技术中有关实验操作或说法
【名师点睛】本题主要考查生物实践技术中有关实验的操作或说法,对于此类题目,我们可以加强实验操作,尤其是实验中需要注意的事项,要知其所以然。
8.下列有关细胞全能性的叙述正确的是()
A.克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性
B.用花粉培育成的植株往往高度不育,说明花粉细胞不具有全能性
C.愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性
D.组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性
克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞核具有全能性,A错误;
用花粉培育成的植株往往高度不育,说明花粉细胞具有全能性,B错误;
愈伤组织未得到植株个体,其形成不能说明高度分化的植物细胞具有全能性,C错误;
组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性,D正确。
本题考查细胞的全能性相关知识。
9.从小孢子母细胞到形成精子,经历的分裂方式是()
A.有丝分裂B.减数分裂
C.先有丝分裂后减数分裂D.先减数分裂后有丝分裂
一个小孢子母细胞经减数分裂产生4个小孢子,该过程中染色体复制一次,细胞分裂两次;
一个小孢子发育为一个花粉粒,花粉粒的核经过一次分裂形成一个生殖细胞核和一个花粉管细胞核,进而形成生殖细胞和营养细胞,生殖细胞再分裂一次,形成两个精子,这两次分裂方式皆为有丝分裂。
因此,小孢子母细胞形成精子所经历的分裂方式是减数分裂和有丝分裂,故D正确。
本题考查花粉的发育的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
10.下列关于影响植物组织培养因素,说法正确的是()
A.不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料培养的难易程度相同
B.在植物组织培养中,培养基中必须添加植物激素
C.植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的
D.pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要
不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料不同的部位培养的难易程度不同,A错误;
在植物组织培养中,培养基中常常添加植物激素,但不是必须添加,B错误;
植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是相互影响的,C错误。
本题考查影响植物组织培养因素,意在考查考生的知识应用能力。
11.下列有关细胞的“分化”和“脱分化”的叙述中,正确的是
A.愈伤组织是离体植物细胞分化的结果
B.脱分化过程是基因所有都不表达的过程
C.愈伤组织可以重新分化形成完整的植物体
D.脱分化过程中细胞结构没有变化,而功能发生了明显改变
愈伤组织是脱分化形成的,A错误;
脱分化是相关基因表达的过程,B错误;
愈伤组织可以重新分化形成完整的植物体,因为其含有该生物全套遗传物质,C正确;
脱分化过程中,细胞的结构和功能都发生了明显改变,变为未分化状态,D错误。
本题主要考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力。
12.科学家将月季花的花药进行离体培养获得了许多完整幼小植株,下列说法正确的是()
A.不同植株细胞内染色体数量高度一致
B.这些植株都是纯合子
C.彼此性状极其相似
D.需要进一步鉴定和筛选
【解析】植物组织培养过程中,由于培养细胞一直处于不断的分生状态,由于受到培养条件和外界压力的影响而产生变异,故月季花的花药进行离体培养获得的单倍体植株,细胞内染色体数量不一定一致,A错误;
月季是二倍体,月季花的花药进行离体培养获得的单倍体植株,高度不育,B错误;
同一个植株的月季花的花药基因型不一定相同,其组织培养得来的植株的性状不一定相同,C错误;
在花药培养过程中,特别是通过愈伤组织形成花粉植株,染色体数目常常发生变化,因此需要进一步鉴定和筛选,D正确.
【考点定位】植物的组织培养
13.下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。
有关叙述正确的是( )
A.愈伤组织细胞无细胞壁,无叶绿体
B.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化
C.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子
D.此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性
愈伤组织是排列疏松无规则、高度液泡化、无定形态的薄壁细胞,故A错误;
图中的①为脱分化过程,②为再分化过程,因此①过程没有细胞分化,故B错误;
利用此过程获得的试管苗基因型与原来的植株相同,可能为杂合子,故C正确;
植物组织培养的原理是细胞的全能性,故D错误。
本题考查植物组织培养的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
14.愈伤组织的细胞最突出的特征是
A.细胞大,排列整齐,且为薄壁细跑
B.细胞高度液泡化,处于无定形状态
C.代谢活跃,形状呈正方形
D.分裂能力强,分化程度高
愈伤组织细胞排列疏松而无规则,A项错误;
愈伤组织细胞高度液泡化,处于无定形状态,B项正确,C项错误;
愈伤组织细胞分裂能力强,分化程度低,D项错误。
本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力。
15.科研工作者将基因型为Aa(A对a完全显性)的某植物幼苗用秋水仙素处理,使其成为四倍体;
再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。
依据上述材料,你认为正确的判断组合是
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种
③最终获得的后代都是纯合子
④花药离体培养得到的幼苗为单倍体,不可育
⑤第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的
A.①②③B.①②⑤C.①②④D.②③⑤
【解析】最终获得的后代有2种表现型和3种基因型,①正确;
上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种,②正确;
最终获得的后代有BBBB、bbbb、BBbb(杂合子)个体,③错误;
四倍体植株花药离体培养得到的幼苗为单倍体,表现为可育,④错误;
第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的,⑤正确。
【考点定位】染色体变异与生物育种。
16.下列关于植物组织培养中灭菌操作,错误的是( )
A.外植体可以用酒精杀菌
B.镊子等器械需酒精灭菌
C.操作前手需酒精消毒
D.培养基需高压蒸汽灭菌
【解析】植物组织培养需要严格的无菌操作,包括:
外植体应在酒精浸泡6-7s,再用无菌水清洗,A正确;
整个操作过程在酒精灯火焰旁进行,同时每次使用后,对镊子等器械应进行火焰灼烧灭菌,B错误;
操作前手需用酒精消毒,C正确;
培养基需要用高压蒸汽灭菌,D正确。
17.菊花的组织培养需要严格的无菌操作,下列说法不正确的是()
A.培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌
B.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠
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