高三语文精品试题解析分项汇编第02期专题08 古典诗歌鉴赏Word下载.docx
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本题题目有点大,大要从小处着眼。
一是上片的“转转”,下片的“凄凄惶惶”这是叠词,加深某种
2、(14届九江七校高三上期中联考)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
雨后晓行独至愚溪北池
柳宗元
宿云散洲渚①,晓日明村坞②。
高树临清池,风惊夜来雨。
予心适无事,偶此成宾主。
[注]①洲渚:
水中的小块陆地。
这里指水边山地。
②村坞:
村落。
【小题1】“风惊夜来雨”在《藏海诗话》中宋人吴可说“‘惊’字甚奇”,你怎么理解?
【小题2】“予心适无事,偶此成宾主”一句运用了什么表达方式,表达了怎样的情感?
3、(14届浙江宁波重点高三上期中)阅读下面这首宋词,完成后面题目。
(7分)
浣溪沙
【清】纳兰性德
谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳。
被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。
【注】①、被酒:
醉酒。
②、赌书泼茶:
用李清照、赵明诚典。
形容伉俪(kà
nglì
指夫妻。
)情深,志趣相投。
【小题1】上片写“西风”“黄叶”“残阳”有什么作用?
(2分)
【小题2】结合全词,请简要赏析“当时只道是寻常”。
(5分)
4.(14届黄冈中学、黄石二中、鄂州高中高三11月联考)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
晚次鄂州
唐·
卢纶
云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。
估客[1]昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生。
三湘衰鬓逢秋色[2],万里归心对月明。
旧业已随征战尽,更堪江上鼓鼙声!
【注】[1]估客:
贩货的行商。
[2]三湘:
泛指今洞庭湖及湘江流域一带,漓湘、潇湘、蒸湘的总称。
在今湖南境内。
由鄂州上去即三湘地。
【小题1】严羽认为:
“唐人好诗,多是征戍,迁谪,行旅、离别之作。
”试分析这首行旅诗中的颔联“估客昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生”好在哪里?
(4分)
【小题2】这首诗主要抒发了诗人什么样的思想感情?
请简要分析。
5.(14届山东潍坊高三上期中)阅读下面这首清诗,完成后面问题。
邯郸道上
宋荦
邯郸道上起秋声,古木荒祠野潦清。
多少往来名利客,满身尘土拜卢生。
唐《枕中记》载,少年卢生在邯郸客店中自叹穷困,却在梦中享尽荣华富贵。
及醒,店主所蒸黄粱尚未熟。
后人称此为“邯郸梦”或“黄粱一梦"
。
【小题1】诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面?
营造了怎样的氛围?
【小题2】简析“卢生”在诗中的作用。
6、(14届河南中原名校联盟高三第一次摸底)阅读下面这首宋词,完成后面题目。
点绛唇呈洛滨、筠溪二老
[南宋]张元干
清夜沉沉,暗蛩啼处檐花落。
乍凉帘幕,香绕屏山角。
堪恨归鸿,情似秋云薄。
书难托,尽交寂寞,忘了前时约。
[注]洛滨、筠溪:
均因主战为秦桧所忌,不久被罢职,与苏迟、叶梦得、张元干、富柔直等交游唱和。
【小题1】分析词人在上阙是如何体现清秋的幽静夜色的。
(5分)
【小题2】结合词的下阕分析词人所表现的感情。
(6分)
罢职而产生的对人情世态的慨叹(2分);
由于中原阻隔,归鸿又不传书信,无法寄生传语,就只能忘7.(14届江西师大附中高三上期中)阅读下面一首宋词,完成后面的题目。
清平乐
李清照
年年雪里,常插梅花醉。
挼①尽梅花无好意,赢得满衣清泪。
今年海角天涯,萧萧两鬓生华。
看取晚来风势,故应难看梅花。
[注]①挼:
读ruó
,“揉搓”之意。
【小题1】这首词处处跳动着词人生活的脉搏。
词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同,请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受?
(3分)。
【小题2】这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。
请选择其中一种手法来说明。
8.(14四川绵阳高三一诊)阅读下面这首词,回答后面题目。
浪淘沙
左辅
曹溪驿折桃花一枝,数日零落,裹花片投之涪江,歌此送之。
水软橹声柔,草绿芳洲。
碧桃几树隐红楼。
者是春山魂一片,招入孤舟。
乡梦不曾休,惹甚闲愁?
忠州过了又涪州。
掷与巴江流到海,切莫回头。
注释:
①左辅,清乾隆年间进士,江苏阳湖(今江苏武进)人。
②曹溪驿:
地名,与下文忠州、涪州、巴江均在四川。
③者是:
这是。
④春山魂:
指桃花。
【小题1】“水软橹声柔,草绿芳洲。
碧桃几树隐红楼”三句描绘了怎样的画面?
请简要赏析。
【小题2】本词主要表达了作者怎样的思想感情?
结合全词简要分析。
考点:
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
9.(14届重庆巴蜀中学高三半期考)阅读南宋李好古的词《江城子》,然后回答问题。
平沙浅草接天长。
路茫茫,几兴亡。
昨夜波声,洗岸骨如霜。
千古英雄成底事,徒感慨,漫悲凉。
少年有意伏中行①,馘②名王,扫沙场。
击楫中流,曾记泪沾裳。
欲上治安③双阙④远,空怅望,过维扬。
①中行:
即中行说(Zhōnghá
ngYuè
),汉文帝时宦官,后投降匈奴,成为汉朝的大患。
②馘guó
:
战时割下敌人的左耳以计功。
③治安:
指西汉贾谊的《治安策》,内容是评议时政。
④双阙:
本为宫殿前左右各一的高台。
这里借指帝王上朝之处。
【小题1】这首词主要运用了哪些表现手法?
请列举出两种,并作简要分析。
【小题2】从全词来看,“徒感慨”“空怅望”分别表达了作者怎样的思想感情?
结合词的具体内容和注释详细分析。
10.(14届湖北襄州一中枣阳一中等四校高三上其中联考)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
饯别王十一南游
刘长卿
望君烟水阔,挥手泪沾巾。
飞鸟没何处,青山空向人。
长江一帆远,落日五湖春。
谁见汀洲上,相思愁白蘋。
【小题1】请简要分析颔联中“没”字和“空”字的妙用。
【小题2】颈联采用了什么手法来表现离情别绪,请作简要赏析。
不止于此。
友人的行舟消逝在长江尽头,肉眼是看不到了,但是诗人的心却追随友人远去一直伴送他
11.(14届江苏苏州高三一模)阅读下面这首诗,然后回答问题。
过苏州
苏舜钦①
东出盘门刮眼明,萧萧疏雨更阴晴。
绿杨白鹭俱自得,近水远山皆有情。
万物盛衰天意在,一身羁苦俗人轻。
无穷好景无缘住,旅棹区区②暮亦行。
①苏舜钦,字子美,北宋诗人,诗与梅尧臣齐名,世称“苏梅”,这首诗是诗人过苏州时流连光景之作。
②区区:
既“仆仆”,形容旅途劳累困顿。
【小题1】诗的颔联写景,颇具特色,请作简要赏析。
【小题2】“万物盛衰天意在,一身羁苦俗人轻”两句表达了诗人怎样的心境?
【小题3】评论家认为,此诗“以清切闲淡为主”,请作简要分析。
12、(15届辽宁五校协作体高三上期初诊断)古代诗歌阅读:
阅读下面一首宋诗,完成8-9题。
(11分)
秋日三首(其二)
高翥①
庭草衔秋自短长,悲蛩传响答寒螿②。
豆花似解通邻好,引蔓殷勤远过墙。
[注]①高翥(zhǔ)(1170-1241)南宋诗人,字九万,号菊磵,余姚(今属浙江)人,游荡江湖,布衣终身。
②蛩:
蟋蟀。
螿(jiāng):
蝉。
【小题1】本诗一开篇就抓住了对秋天的到来最敏感的小草来写,你认为哪个字最能写出秋天小草的神韵,为什么?
【小题2】古人在谈到诗歌创作时曾说:
“作诗不过情、景二端。
”请从“景”和“情”的角度赏析这首诗歌的后两句。
的豆荚蔓上缀着一朵朵淡色的小花,曲曲弯弯地爬过墙头,好象是去殷勤慰问邻家,优美诗意。
然后13、(13届安徽省示范高中高三第一次联考)阅读下面这首宋词,完成后面题目。
渔家傲
雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻。
香脸半开娇旖旎,当庭际,玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意,故教明月玲珑地。
共赏金尊沈①绿蚁②,莫辞醉,此花不与群花比。
【注】①沈:
同“沉。
②绿蚁:
一种美酒。
【小题1】请简要分析这首词中梅花的形象。
【小题2】这首词运用了多种修辞手法,请举出两种并作赏析。
14、(13届河北唐山高三摸底)阅读下面这首诗,完成后面题目。
南安军①(宋)文天祥
梅花②南北路, 风雨湿征衣。
出岭同谁出?
归乡如不归!
山河千古在, 城郭一时非。
饥死真吾志, 梦中行采薇③。
【注】①诗人被俘押解北上,途经家乡江西南安军,曾绝食。
②梅花,指梅岭即大庾岭。
③商亡,伯夷、叔齐不食周粟,逃进首阳山,采薇充饥,最后饿死。
【小题1】请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。
【小题2】第三联运用了什么表现手法?
15.(14届江苏省盐城高三上期中)阅读下面这首诗,然后回答问题。
寓驿舍
陆游
闲坊古驿掩朱扉,又憩空堂绽客衣。
九万里中鲲自化,一千年外鹤仍归。
绕庭数竹饶新笋,解带量松长旧围。
惟有壁间诗句在,暗尘残墨两依依。
【小题1】“九万里中鲲自化”运用了什么典故?
出自何处?
【小题2】颈联有何表达特色?
请结合诗句进行分析。
【小题3】请分析尾联中所蕴含的作者情感。
16、(14届云南昆明高三上第一次摸底)阅读下面这首唐诗,完成后面问题。
汉阴驿与宇文十相遇,旋归西川,困以赠别
窦巩
吴蜀何年别,相逢汉水头。
望多心共醉,握手泪先流。
宿雾千山晓,春霖一夜愁。
离情方浩荡,莫说去刀州。
【小题1】从全诗看,诗人的“泪”因何而流?
【小题2】第三联描写了怎样的环境?
有何作用?
17.(14届湖南师大附中高三上第一次月考)阅读卞面这首元词,根据提示,完成赏析。
摸鱼儿·
雁丘词
元好问
序:
太和五年乙丑岁,赴试并州,道逢捕雁者云:
“今日获一雁,杀之矣。
其脱网者悲鸣不能去,竞自投于地而死。
”予因买之,葬之汾水之上,累石为识,号曰雁丘。
时同行者多为赋诗,予亦有《雁丘词》。
问世间、情是何物,主教生死相许?
天南地北双飞客,老翅几回寒暑。
欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。
君应有语:
渺万星里层云,千山暮雪,只影向谁去?
横汾路,寂寞当年箫鼓①,荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼风雨。
天也妒,来信与,莺儿燕子俱黄土。
千秋万古,为留待骚人,狂歌痛饮,来访雁丘处。
【注]①萧鼓:
.汉武帝泣汾河祭祀汾阴后土(地神)的时候,箫鼓喧闹,棹歌(渔歌)四起。
【小题1】词的开篇句“问世间、情是何物,直教生死相许”有哪些作用?
【小题2】“天南地北双飞客,老翅几回寒暑。
”这二句写大雁殉情前双栖双飞的生活情景。
“天南地北”从空间落笔,“几回寒暑”从时间着墨,写出了大雁的形影不离、相依为命的生活历程,为下文的殉情作了必要的铺垫。
“君应有语:
渺万里层云,千
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