五年级语文同步学习答案Word文件下载.docx
- 文档编号:13872927
- 上传时间:2022-10-14
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:43.01KB
五年级语文同步学习答案Word文件下载.docx
《五年级语文同步学习答案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文同步学习答案Word文件下载.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
3.我学习了《陶校长的演讲》之后,深受启发。
六、陶行知每天四问健康学问工作道德道德每个人既要讲究“公德”,又要讲究“私德”
七、1.用严厉的语言加以制止。
惊讶疑惑。
2.:
“……,……!
。
,,!
”
王友按时来到校长室。
王友尊重校长。
王友正直善良,有跟坏人作斗争的勇气。
王友正确认识错误。
3.王友惊疑地接过糖果。
王友更惊疑了,他眼睛睁得大大的。
王友感动极了,他流着眼泪后悔
4.陶行知是一个善于教育、十分宽容的人。
细节描写语言、动作、神态等。
八、略
九、略
3古诗两首
二、1.去拜访隐士,却没有遇到
2.不知道在哪
3.想要4.振动树阴
三、三、1.唐贾岛寻访隐居山林的隐者,隐者但没有遇到这件事体现了隐者高洁的性格以及诗人对隐者十分仰慕
你的师傅在家吗?
师傅不在家。
你的师傅干什么去了?
师傅采药去了。
在哪里采药?
就在这座深山里,但云雾弥漫不知道在哪。
2.清袁枚振林樾闭口立捕鸣蝉鸣蝉夏
四、略
五、1.犬2.鲈鱼3.黄鹤4.黄碟5.燕子鸳鸯6.白鹭鳜鱼
六、1.翠柳2.红杏3.小荷4.青苔5.浮萍6.枫林霜叶二月花
七、1.借问酒家何处有牧童遥指杏花村
2.儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢
3.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻
4.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜
5.儿童相见不相识笑问客从何处来
第一单元练习
二、歇牵冒炊纸叨恍谢幼题否勤鞭策姥姥堡垒三、1.坚韧不拔2.戛然而止3.专心致志4.恭恭敬敬
优美的音乐放到高潮的时候却戛然而止。
四、1.引人入胜娓娓动听身临其境十年树木百年树人
2.即使也既要也要
五、1.口才、文笔都很好田老师在“我”那幼小的心田里,播下了文学的种子尊敬与感激
2.健康学问工作道德健康道德
3.骑黄牛闭口立意欲捕鸣蝉
4长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
夜来风雨声,花落知多少。
六、示例:
不好意思打扰一下,我迷路了,请问动物园的大门怎么走?
七、352461
八、
(一)1.,,《》。
,:
“。
,。
。
2.烦躁高耸拍击
3.
(1)惊涛骇浪
(2)扣人心弦
(3)一望无际
4.俞伯牙的师傅叫他到深山中给他师爷演奏高山流水以求指点。
师傅划船带俞伯牙到海岛上找师爷并且十天后来接他。
俞伯牙明白了师傅并不是叫他来找师爷而是想让他感受真正的“高山流水”。
十天后俞伯牙再弹琴给师傅听后获得了赞扬。
5.
(1)一望无际的大海、高耸入云的山峰还有惊涛骇浪拍击岩石的哗哗声。
因为俞伯牙并没有看过真正的“高山流水”,弹得没有真实感,不能感动听众。
只有亲身体会才能让俞伯牙感受到“高山流水”真正气势,以提高修养。
(2)是一个会十分会教学的老师,他发现了学生的不足之处,但并不只是简单指出不足,而是指引学生去发现、探索。
(二)1.提示:
答“不愿做那千篇一律的小草”“要做与众不同的人”“要做人中豪杰”等均可。
2.示例:
为下属的独立性、创造性而高兴,或称赞,或撤回批示等。
4去打开大自然绿色的课本
一、敞开芬芳绚丽无限云锦微风黄昏饱览
二、清凉苍劲无限芬芳挺拔少年愉快浩瀚明媚空气课本丰收三、1.绚烂芳香胸怀
2.狭小关闭分离
四、前行吧,沿着流水前行,终将看到浩瀚的大海。
飞翔吧,沐浴着头顶的阳光,挥动你羽翼渐丰的翅膀。
风暴感受吧经历狂风和暴雨,才能让你更坚强。
五、绿色的大门清凉的绿茵呼吸山水间芬芳的空气打开大自然绿色的课本
1.大自然因为大自然里有山有水,有花草树木,可说是绿色的世界。
在这绿色的世界里,隐藏着许多神奇的秘密,蕴含着丰富的知识,就像一本书一样等待着我们去探索与发现。
我们可以从中得到许多收获和快乐。
所以把大自然说成“绿色的课本”。
2.略
六、1.春光明媚生机盎然引人入胜凝固厉害
2.!
“”。
,,,,。
【篇二:
最新人教版小学语文五年级上册全册课同步练习题及答案】
xt>
1.《窃读记》
【基础达标】
一、读拼音写汉字。
()()()()
二、辨字组词。
梦()贪()赡()碌()婪()贫()檐()绿()
三、照样子写词语。
例如:
舒舒服服(aabb)_____________、_____________、_____________、______________例如:
急匆匆(abb)_____________、_____________、_____________、______________
四、給加点的字选择正确的解释。
顾:
a、注意;
b、拜访;
c转过头看看;
d、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾此失彼。
()2、像我这样光顾着看书的人很多。
()..
3、今天顾客盈门,服务员都忙不过来。
()4、我环顾四周,只见这里山青水秀。
()..
光:
a光彩;
b完了;
c只,单;
d露着;
e明亮;
f景物。
1、春光明媚。
()2、为国争光。
3、我担心书被卖光。
()4、你光着膀子想大干一场啊!
5、光明在前头等着我们。
()6、光靠你们两个人恐怕不行。
()..
五、写近义词。
鼓励()惧怕()贪婪()
六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。
()
2、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
()
3、他读书的时候,像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
4、她看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,就好像看见了满桌的美味佳肴。
()
5、有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
七、阅读短文,回答问题。
我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!
它在这里,原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书,一页,两页,我像一匹狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
1、“它在这里”中的“它”指的是__________________________________。
2、“我像一匹狼,贪婪地读着。
”这句话把“我”比作_____________,这个比喻形象地说明了________________。
3、文中的破折号的作用是_________________________________________。
4、作者为什么说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
______________________________________________________________________________________
【拓展运用】
1、搜集几句关于读书的名言,抄写下来。
______________________________________________________________________________________2、选一本自己读过的书,按要求完成下面的阅读卡。
书名:
___________________作者:
_____________出版社:
___________________
内容简介:
________________________________________________________________________________________________________________________________
2.《小苗与大树的对话》
阅读课文,填空:
季羡林小时候读的闲书有:
《》、《》《》、《》。
()()()()
()()()()
二、给加点的字选择正确的注音。
三、圈出句子中的错别字,改正后依次写在括号里。
1、他喜欢数学,语文不行,扁科。
2、爷爷,我跟您太像了,我也再喜欢看闲书。
3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。
4、“苗苗你说说,文章怎样才能写好呢?
”“我觉得,因该写真事。
”()
四、按要求将下列书籍分类。
《古文观止》《安徒生童话》《朝花夕拾》《施公案》
《三侠五义》《水浒传》《格林童话》《三国演义》
1、小说:
__________________2、散文:
_________________3、童话:
_________________
五、判断下列句子是否是比喻句。
1、我跟您太像了,我也喜欢看闲书。
()2、粮仓里堆的谷好像一座小山。
六、选择恰当的词语填空。
急切真切
1、随着时间的流逝,他()地感受到时间的重要。
2、在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛()地寻找昨天看过的那本书。
因为因此
3、进来看书的人很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。
()我要把自己隐藏起来。
4、雨下得越大我越开心,()那时我便有充足的理由在书店待下去。
七、选择恰当的关联词语填空。
只有?
?
才?
不但?
而且?
如果?
就?
虽然?
但是?
1、我们()要学习语文,()要学好其他各门功课。
2、()爷爷已有七十多岁了,()身体仍很硬朗。
3、()我们从小不发奋学习,老了()后悔莫及。
4、我们()现在发奋学习,将来()能担当起建设祖国的重任。
八、阅读短文,回答问题。
苗苗:
爷爷,我喜欢语文,数学不行,偏科。
季羡林:
喜爱语文当然好,但语文要好,数学也要好。
21世纪的青年,要能文能理。
所以,不管你喜不喜欢,一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。
我看,有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通。
三贯通,这才是21世纪
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 同步 学习 答案