山东教育出版社小学信息技术第四册全册教案Word下载.docx
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教材上先简单介绍了多媒体作品,引入PPT的教学。
在介绍PPT时,先介绍启动方法,然后介绍了仿制电子贺卡的详细步骤,使学生看着课本就能够制作出来。
在保存文件退出程序与关闭文件方面介绍得也比较详细。
因此,很多内容可以让学生通过知识迁移以及看书自学来掌握。
这一课的内容安排两课时较为合适。
考虑到重难点的分布以及学生学习兴趣的平衡,因此将仿制贺卡放在第二课时。
关闭文件、打开已有的演示文稿部分调到第一课时来学习。
【教学目标】
〖知识与技能〗
1.了解什么是多媒体作品。
2.会用多种方法启动PowerPoint,了解启动对话框的含义。
3.会打开指定位置的演示文稿。
3.能够通过对比认识ppt窗口,了解ppt5种视图的特点及作用。
4.能够利用模板制作贺卡。
5.能够将word中的知识迁移到Powerpoint中,掌握文件的保存方法,会关闭作品,退出程序。
〖过程与方法〗
1.使学生能有意识、合理地进行观察思考以及知识迁移;
2.能够根据范例进行修改创作。
〖情感态度与价值观〗
1.进一步提高学生的信息素养,激发学生学习制作演示文稿的兴趣与信心。
2.培养学生小组合作精神。
3.培养学生的创造能力,提高学生的审美能力与评价能力。
4.让学生体验成就感。
【教学重难点】
1.激发学生学习制作演示文稿的兴趣与信心。
2.培养学生有意识进行观察思考,合理进行知识迁移的习惯。
3.认识5种视图,初步了解其作用。
4.会用设计模板中的演示文稿样板制作贺卡。
【教学难点】
培养学生有意识、合理地进行知识迁移的能力。
【教学策略】
问题探索,任务驱动,讨论法,讲授法。
【教学环境】
〖硬件资源〗微机室
〖软件资源〗windows操作系统,PowerPoint2000(或2003),Word2000,电子教室。
〖教学素材〗学生获奖PPT环境保护作品、PPT电子刊物,PPT贺卡作品,贺卡模板。
【教学过程】
第一课时
一、导入:
师:
同学们,新的学期开始了,我给大家带来了一些礼物,是多媒体作品。
想看吗?
(生:
想!
)播放精彩的PPT作品。
说明是小学生制作的获奖作品。
生:
欣赏作品。
你喜欢这些礼物吗?
喜欢!
)你能告诉老师你喜欢它的理由吗?
(抽生说。
)对,这个作品反应了保护环境的主题,图文并茂,这两个特点我们使用word能不能做到?
但是我们在这个作品上还看到了栩栩如生的动画、听到了美妙的音乐呢,这些在word中能做到吗?
它是把文字、图片、声音、动画、影像等多种形式结合在一起,共同表达一个主题,这样的作品叫做多媒体作品。
你以前还在什么地方见过多媒体作品?
(引导生说出老师讲课的时候使用的课件、玩的电脑游戏等。
)刚才老师带来的是使用PowerPoint制作的多媒体作品。
我们在多媒体教室上课的时候,大多数老师使用的课件是用PowerPoint制作的。
你想不想亲手制作多媒体作品?
从今天起,我们就来学习利用PowerPoint来制作多媒体作品。
〖设计意图〗作品导入,激发兴趣,形成认识。
通过作品导入,使学生在作品欣赏中感受幻灯片的魅力,激发学生学习它的兴趣,同时让学生了解什么是多媒体作品,联系生活中看到的其他多媒体作品,体会它的特点与应用。
二、新授:
(一)启动PowerPoint,打开已经保存过的文件:
我们要学习一个程序,当然要先启动它。
请你仿照以前学习画图程序以及word程序的启动方法,来启动PowerPoint。
启动PowerPoint。
你的屏幕上出现了一个对话框吗?
这是启动对话框。
请你对照书上的第4页,了解启动对话框的各个部分。
看书对电脑自学。
交流总结:
对话框上面有两个方框,上面的是新建演示文稿,我们可以用这三种方式中的一种来新建。
下面的框中是打开已有的演示文稿,选中它,我们可以打开以前创建的演示文稿。
如果下面的框中没有文件,我们可以选择更多文件,在弹出的打开对话框中找到相应位置的文件来打开。
打开指定位置的ppt文件。
并且探索其他的打开方法,交流总结。
『设计意图』培养学生知识迁移能力、自学能力、观察能力。
(二)PPT窗口的认识
1.与word相同部分的认识。
教学生将word窗口与ppt窗口并排。
布置观察比较任务,提示学生思考如果不知道某个按钮的作用怎么办。
动手将word窗口与ppt窗口并排,找出相同部分,并说明其名称与作用。
并且找出知道某个按钮名称与作用的方法。
找出不同部分,明确其作用与名称。
『设计意图』让学生知道怎样有意识地进行知识迁移。
2.ppt视图的认识。
(接上面学生找出的不同部分:
视图工具栏)
指出视图工具栏位置,说明其作用。
布置观察任务,引导生根据5个按钮的图形及其名称,推测其视图的特点。
切换不同视图,观察分析各个视图的特点,进行验证。
参照课本找出放映视图的退出方法。
『设计意图』培养生“顾名思义”、“看图标思意”的习惯。
引导生了解各个视图的作用
根据各个视图的特点猜测每个视图的优势。
参照课本,进行验证。
『设计意图』培养生“看窗口思用法”的习惯。
将ppt与word窗口并排,让学生观察幻灯片的不同视图与word不同视图的异同,进行规律教学。
提示除了利用工具栏,还可以怎样切换视图?
(利用菜单里的命令。
)提示注意异同。
观察思考总结交流。
实际操作体会异同。
『设计意图』培养学生观察比较总结规律的习惯。
(三)关闭与退出
1.师:
提出问题,引发思考。
思考标题栏后面与菜单栏后面的组相同的按钮分别对什么起作用。
进行操作演示来验证学生思考。
讲解关闭文件与退出程序的不同。
打开文件菜单,让学生找出两个关闭按钮分别对应的命令。
(弹出询问是否保存的对话框时,说明因为我们只是认识窗口,没有进行创作或修改,因此不用保存文件。
)
『设计意图』让学生将按钮与命令对应起来,以更好地理解按钮与命令。
三、总结
交流学到了什么。
引导、补充、评价。
『设计意图』巩固所学知识,培养生总结能力。
第二课时
一、导入
同学们,过节日、过生日的时候,你收到过别人的贺卡吗?
你给别人送过贺卡吗?
那你收到过电子贺卡吗?
你给别人送过电子贺卡吗?
老师今年收到了一张电子贺卡,想不想欣赏一下?
(播放电子贺卡)
刚才的贺卡你喜欢吗?
猜猜它是用什么软件制作的?
电子贺卡属于多媒体作品的一种。
我们可以用Powerpoint来制作它。
上节课我们已经认识了powerpoint,你想不想用它亲手制作一张电子贺卡送给你的亲朋好友?
这节课我们就一起来学习制作我们的第一幅多媒体作品——电子贺卡。
二、新授
1.学习制作贺卡
PowerPoint为我们提供了一些设计好了作品。
我们可以模仿他们来制作一张贺卡,送给你想送的人。
请你对照书上第四页第二部分“送给妈妈一张贺卡”,来制作你自己的贺卡。
对照书进行贺卡创作。
师巡视指导。
2.疑难解答
你在创作过程中遇到了哪些难题?
提问。
师引导生帮忙解决。
3.作品展示与评价
我发现很多同学制作得真好。
一起来看几个同学的作品好吗?
(进行作品展示,引导生表扬有创造性的作品。
第2课走进PowerPoint
本节课是模块6的入门课,其任务是认识了解与激发兴趣。
因此首先要向学生介绍什么是多媒体作品,让学生知道可以用PowerPoint来制作多媒体报告,。
〖知识与技能〗
〖过程与方法〗
〖情感态度与价值观〗
〖硬件资源〗微机室
〖软件资源〗windows操作系统,MicrosoftPowerPoint2000,MicrosoftWord2000,电子教室。
〖教学素材〗学生获奖PPT环境保护作
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- 山东 教育出版社 小学 信息技术 第四 册全册 教案