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【关键词】:
单亲家庭心理发育、影响教育对策
随着社会的变迁,人们观念趋向宽容和理智,中国的传统婚姻家庭关系发生了巨大的变化,离婚,婚外恋,婚前性行为等反传统婚姻家庭观念逐渐被社会接受,导致单亲家庭数量越来越多。
从另一个角度看,单亲家庭的增多也是社会进步的表现。
如果选择了单亲家庭,理想状态是带孩子的一方要有成熟的心态和良好的社会与经济地位。
现代社会发展的多样性,正如世界具有多样性一样,无论是单亲还是双亲,都应该从容面对。
一切以孩子健康心理发展为主要出发点。
儿童时期的心理健康对今后的全面发展具有极其重要的影响,这早已经成为心理学家们的共识,心理不健康的儿童与别人相处起来很难,而且意志薄弱,在困难面前畏缩不前,不能遵守社会规则和道德规则,他们将在社会生活中遇到很大的困难。
因此,应该关注儿童的心理发育状况,为孩子们的未来发展奠定一个良好的基础,使儿童能更加顺利的融入社会。
一、单亲家庭儿童可能存在的心理问题
1、过于敏感
家庭的破裂,对年幼的孩子来说,仿佛是“晴天霹雳”,他们还没有一点的心理准备,因而他们遭受的打击比父母更大,而且孩子遇到问题往往比大人敏感、脆弱,他们还不具备自我调整心理的能力,短时间内还很难面对家庭破损的惨酷现实,因而会感到不知所措、闷闷不乐。
而且单亲家庭的子女由于被父母所疏远而产生抑郁,不愿与人接触,对四周的人常有戒备、厌烦身边的人和事。
他们总怀疑别人会在背后议论自己家庭的缺损和父母的离异,以为别人都瞧不起自己。
并且,由于对家里的这些变故很不解,所以家人态度上稍有不对,他们的反应较之以前都会显得偏激。
一件在别人看来微不足道的事或一句漫不经心的话都有可能使他们受到伤害,导致其心理发育不全。
2.缺乏信心、脆弱
单亲家庭的子女由于家庭不健全往往会产生自卑心理,由于一直生活在完整的家庭里,面对家庭的忽然破裂,孩子一时无法接受眼前的现实,更无法适应无父或无母的环境。
孩子的心理还没有成熟,他不能体会父母的生活,也不理解父母的苦衷,他们没有自我调解的能力,一旦受到刺激,就会不知所措,无所适从。
当看到同龄的孩子与父母亲亲热热、幸福美满地在一起打闹、嬉戏的时候,孩子常常会联想到自己以往家庭还健全的时候的生活。
回到现在今非昔比的生活中,悲伤和失落使得他们产生忧郁和自卑的心理,他们找不到自己的快乐,看不到自己的明天和未来,于是拘谨快乐,时常沉醉在忧虑当中,参与各种活动的积极性和主动性也都很低。
同时,由于承受了家庭变故的原因,表面上可能会表现得很坚强,但内心大多比较失落,在挫折前非常脆弱,似乎再也经不起风雨坎坷,稍有不顺心就轻易冲动,对生活中的小小摩擦,反映非常强烈,自我保护意识过强,敌对情绪很大,常感到自己和别的孩子不一样,似乎处处不如别人,认为别人会因此而瞧不起自己。
不能发现自己身上的优点和长处,受到不公正的待遇或遭到别人的讽刺、嘲笑时更容易产生自卑心理。
随着时间的推移,单亲家庭儿童会因自卑而不善交际、胆小怕事、忧郁冷漠,有的则将自卑心理转化为攻击性行为,希望能在与别人的竞争中找回自信,找到优越感,从而寻求一种心理上的平衡。
3.性格冷漠、孤僻
大多单亲家庭的孩子,性格内向,寡言少语,与人相处缺乏热情,对很多事漠不关心。
有的则表现出心态闭锁,缺乏社交能力。
由于受到家庭变故所面临的困境和压力的影响,他们的心理极为容易失衡,特别是重新组建家庭之后,某些孩子的孤独感、不融洽感会进一步加剧。
在校表现为:
不爱和同学接触,不善言谈,出现矛盾不能和老师沟通,或心理抑郁,或行为粗暴。
会比同年龄的孩子显得忧郁。
他们总是会拿自己和他人做比较,常常会拿自己的现在与过去比,感到自己现在的处境和以前相比已大相径庭,他们还会拿自己与健全家庭的孩子比,感觉自己比不上别人家的孩子,从而表现出失落与孤独并滋生出自卑心理,做事变得胆怯,缺乏自信,缺乏进取和积极向上的精神从而而不愿向他人敞开自己的心扉,便自我封闭,不愿外出活动,不愿与人打交道,长期的这种困扰,使他们产生恐惧心理和敌对情绪,对同伴永远保持距离,生怕同伴知道自己家庭中的情况,对别人的关心表现出极为的冷淡,表现出孤独、内向的性格特征。
4.嫉妒他人
斯宾诺莎说:
嫉妒是一种恨,此种恨使人对别人的幸福感到痛苦,对别人的灾难感到快乐。
嫉妒是一种极为复杂的、不健康的心理状态,它伴有敌意、猜疑、焦虑、消沉等一系列不愉快的情绪。
有些单亲家庭孩子不仅看不到自己身上的优点,同时也不能正视和接受别人的优点。
似乎对谁都充满了怨恨,似乎他现在的一切“不如意”都是因别的孩子的优越造成的。
单亲家庭的孩子,无论在物质上还是精神上,所能获得的享受,一般来说都不如健全家庭的孩子,而这些正是每个孩子所渴看的。
由于健全家庭的孩子能得到的,单亲家庭的孩子不轻易得到,他的心理就轻易从最初的羡慕演变成妒忌、僧恨。
在心理上他们会表现出对父母一方特别依恋,希看能从父母一方获得双倍的回报,在物质享受上,假如他们不能正确对待这种差距,以为别人能得到的,自己也应该能够拥有,就轻易导致偷窃等犯罪行为的发生
5.焦虑、抑郁
单亲家庭子女在他们父母亲离婚以及父母其中一方的变故的过程中看到的是人与人之间的互相攻击以及现实生活的残酷,这些所见所感给他们的心理带来了极大的阴影。
因此,他们对人与人之间的交往和对生活缺乏信心和面对的勇气,这时孩子的监护人也因为家庭的缺失而引起情绪失调,极易把这种情绪带到与孩子的交往中,从而使孩子感到生活发生了翻天覆地的变化,以往的生活模式完全被打破。
一时很难接受。
因此整天提心吊胆,花大量的时间来应付家庭破碎后的家庭关系,对人与人之间的交往感到焦虑,缺乏安全感。
所以,他们在众人眼前感到不安、敏感,结交伙伴时总怕别人说自己的坏话,被人说了什么总是不开心,在对人关系上具有退缩、焦虑的情绪。
他们常感到压抑、郁闷、烦躁,心理困扰却不愿向人倾诉。
长此以往,压抑太久,一旦爆发出来,能量也就相当之大,极易产生极端的行为。
这种倾向在女孩身上表现为想痛哭或离家出走,在一些男孩身上则表现为攻击行为。
假如不处理好,很轻易走向极端,无论对同学,还是老师都将产生极大的攻击性和报复心理。
6.逆反、固执
单亲家庭的儿童会因为家庭结构的突变而产生逆反心理,由于他们在同伴中的地位不高,而轻易成为别的儿童奚落和欺负的对象。
然而他们也渴望尊严,渴望被人欣赏,和看得起,于是在言行上便刻意地表现出与众不同,有时甚至喜欢“顶牛角,对着干”,以显示自身的存在价值。
表现较为极端的儿童甚至会希望借助自己的逆反行为引起别人的注意。
从而走上迷途。
二、单亲家庭子女心理问题产生的原因
家庭变故有自然原因:
父(母)疾病、死亡;
有偶然因素:
父(母)遭遇车祸;
还有感情原因:
父母离异或分居,再有就是父(母)出国。
其中,给孩子心灵成长造成影响最大的要算父母离异和出国,如果处理不当,对孩子的成长极为不利。
一般说来,6——18岁是孩子价值取向和基本性格形成的重要阶段,最需要加强应变能力教育。
另外,重组家庭对孩子影响也很大,假如孩子交给老人或亲戚抚养,出现的问题更为复杂。
那种与孩子关系本来就不好的父母,出现变故后,孩子的感情需求更是一片苍白;
而有些父母原本与孩子感情良好,在出现家庭变故后,出于补偿心理对孩子加倍爱护,也不见得都是好事。
1、家庭原因
(一)子女与父(母)关系僵持,给孩子心理留下阴影。
家庭的破损导致他们的监护者长期沉醉在悲痛之中,或者因忙于工作而无暇顾忌孩子和给孩子带来更多的关怀和爱护,从而忽略了和孩子的交往,造成他们与孩子关系冷淡。
而作为孩子,当他们看到父(母)情绪不好时,他们也不敢贸然地与父母交流,这势必会影响亲子交往的数目和融洽程度。
更为离谱的是,有的监护者根本就把孩子当作“累赘”、“包袱”,把孩子看作自己未来生活的绊脚石。
在这样的观念下,他们轻则对孩子冷眼相对,重则对孩子拳脚相加。
有的父母双方相互推卸,结果谁也不管子女;
对孩子漠不关心,放任自流;
家庭的缺损意味着父母有一方要离开这个家庭,对于孩子来说,他们的心理上则会产生被双亲中的一方抛弃的担心。
很多离异家庭子女的监护者不让另一方探望孩子,希望通过这种方式来惩罚对方,为此,不让对方接触孩子,更有甚者谎称对方“死了”,“出国了”,对孩子隐瞒情况,造成孩子缺乏自信,产生自卑心理。
他们有的把这种家庭的破损归罪与是父(母)没有保护好另一方造成的,因此对父(母)的态度很冷漠。
不愿和他们说话,对父(母)充满了敌意。
家庭结构的变化使孩子不得耗费大量的精力来应付家庭困扰带来的紧张,他们总是会在不经意间想到家庭完整时候的快乐时光。
另外,离异的父母最轻易犯的一个错误就是在孩子和继父(母)当前讲前配偶的坏话,相互低毁,并把孩子作为传递仇恨的工具。
因此,在离异家庭中,孩子在与家人的相处中得到的多是反感,他们看到的是父母之间的争吵和相互敌视,他们多么希望父母能和睦的相处,也正是不和谐这种现象就使孩子产生了不良的情绪,他们也变得不再相信人与人之间的关系,不在愿意与父母交流,喜欢一个人静静的思考人生,他们不敢相信父母会给自己幸福和快乐,更不愿意相信和自己不相干的任何人,这种不信任会扩展为对整个社会的不信任,伴随着这种心理而长大的儿童,就极可能会产生一些过激的行为。
(二)监护人教育方式的不恰当
完整家庭突然遭受破碎,它或多或少的给人们的身心带来了不同程度地痛苦和无奈。
在这种负面情绪的影响下,在较大的生活、心理和经济的压力之下,单亲子女的抚养者极为容易在抚养方式上走向误区。
这种教养方式的误区主要表现在以下几个方面。
第一,单亲家庭中的父母对孩子要求过于苛刻,严格要求子女。
有的家长总担心孩子由于伴侣的死亡或自己的离婚而开始不学好,而对孩子提出过高要求和期望,他们把全部希望寄托在孩子身上,有一种恨铁不成钢的心理,这给孩子带来极大的心理压力,相当多的离异单亲家庭的家长与孩子相依为命,对孩子的期望值比双亲家庭还高,有的把全部心思扑在孩子身上,自己简衣缩食,忍辱负重,寄希望于孩子的明天,他们要求孩子按照自己的期望成长,对孩子的教育过度关注,把注意力都放在孩子身上,为了防止受他人欺侮,对孩子造成伤害,家长总是把孩子关在家里,进行封闭式的教育,使孩子缺乏社会交往。
他们按照自己给孩子设计的自认为“理想”的人生航线来对孩子进行培养教育。
一旦孩子的行为表现与自己的期望不相符合,便会引起严教过度,出现责备、唠叨甚至体罚等不良教育行为。
另外,单身父(母)亲长期的育儿疲惫无人分担,就会使他们感到孤立无助,从而出现过度严教。
在这种在严教和封闭的环境中成长起来的孩子,由于缺乏与他人相处、交往的经验,在与人交往时,必然会产生孤独与焦虑。
同时也会使孩子对自己产生否定感,“我不能干”、“我很笨”,从而出现自卑、自责等心理问题。
第二,单身母(父)亲忙于生计或缺乏责任感,对孩子监管不力。
单亲家庭父(母)亲在各方面的压力都很大,没有时间、精力和物质条件抚养孩子,他们往往把孩子交给隔代的爷爷奶奶或外公外婆抚养,或者疏于管教,形成治理的真空,有的家长沉酒于自己的伤痛而忽略了孩子的痛苦,缺少对孩子的关爱。
有的家长把孩子当成包袱和拖累,把孩子当作皮球那样踢来踢往,把自己的烦恼发泄在孩子身上,孩子成为父母继离婚大战之后绵延冷战中的牺牲
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