人教版新目标七年级下册英语优秀教学设计 初一全册优质教案有教学反思文档格式.docx
- 文档编号:14359243
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOCX
- 页数:125
- 大小:2.56MB
人教版新目标七年级下册英语优秀教学设计 初一全册优质教案有教学反思文档格式.docx
《人教版新目标七年级下册英语优秀教学设计 初一全册优质教案有教学反思文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版新目标七年级下册英语优秀教学设计 初一全册优质教案有教学反思文档格式.docx(125页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1.利用图片,巩固学生预习的词汇(sing,swim,dance,draw)及新句型Canyou…?
(3分钟)
2.听1a录音,学生跟读并模仿语音语调,并将活动和图片中的人物匹配。
(3分钟)
3.听1b录音,并将对话按你所听到的顺序编号。
(2分钟)
4.听录音,跟读。
(2分钟)
5.小组练习,让学生模仿1a,1b。
使用Canyou…?
Yes,Ican./No,Ican’t.编对话,并表演。
(5分钟)
参考案例:
6.小结训练。
(1)IwantBtheartclub.
A.joinB.tojoinC.joinsD.joining
(2)—Dyouswim?
—No,I.
A.Can;
canB.Candon’t
C.Do;
can’tD.Can;
can’t
听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练强化语言目标。
Step3问题探究
1.can的用法
can是情态动词,它没有人称和数的变化,其后要跟动词原形,变否定句是在can的后面加not,可缩写成can'
t。
变一般疑问句是把can提到主语的前面。
(1)我会弹钢琴。
Icanplaythepiano.
(2)他不会弹吉他。
Hecan'
tplaytheguitar.
(3)—你会唱歌吗?
一是的,我会。
—Canyousing?
—Yes,Ican.
2.join的用法
(1)加入倶乐部jointheclub
(2)加入到我们中来joinus
【注意】join加入的是某个组织和某个团队。
3.play的用法
(1)弹吉他playtheguitar
(2)打篮球playbasketball
(3)下象棋playchess
【注意】弹奏乐器时加the,与球类及棋类名词连用时不加the。
Step4家庭作业
完成课后提升作业(学案p1)。
教学反思
本课时通过学生感兴趣的话题交流导入课时内容,并通过结对练习对话及表演对话等课堂形式激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。
Canyouplaytheguitar
SectionA第2课时(2a~3c)
Step1情景导入
Therearesomeclubsinourschool,suchastheartclub,themusicclub,theswimmingclub,thesportsclubandsoon.Canyoutellmewhatclubdoyouwanttojoin?
根据学生的才艺引导他们参加不同的倶乐部,引出本节课的学习句型“Whatclubdoyouwanttojoin?
”
Step2完成教材2a_2c的任务
1.通过图片方式或情景方式,呈现新的句式“Whatclubdoyouwanttojoin?
”(2分钟)
2.听2a录音,并将听到的倶乐部圈出来。
3.再听2a录音,将2b中的句子补充完整。
4.听2a录音,并模仿语音、语调。
然后利用Whatclubdoes…wanttojoin?
…wantstojoin…编练对话。
(分钟)
5.小结训练。
(1)MybrothercanBverywell.Sohewantstojointheclub.
A.swims;
swimming
B.swim;
swimming
C.swimming;
swim
(2)BobwantsBthechessclub.
A.joinB.tojoin
C.joinsD.jointo
听、写、说的学习训练让学生了解并掌握语言目标,同时学生的口语表达能力在这一环节得到提升。
Step3完成教材2d的任务
1.学生自读对话,回答下面的问题。
(1)WhatclubdoesBobwanttojoin?
(2)WhatsportscanBobplay?
(3)IsJanegoodattellingstories?
(4)HowmanyclubsdoesJanejoin?
2.挑选几组学生表演对话。
3.设置情景:
你班转来几个学生,了解他们的兴趣、爱好、能力。
四人或五人一组,运用所学知识编一段对话。
(4分钟)
将对话问题化,既能锻炼学生的思维能力,又能加深对课文的理解。
Step4完成教材GrammarFocus—3c的任务
1.swimming的用法
游泳倶乐部swimmingclub
【注意】动词原形不能作定语,要用v.-ing作定语。
2show的用法
(1)名词,意为“演出,节目”。
学校演出schoolshow
(2)动词,意为“给……看,展示”。
展示某物给某人看showsb.sth./showsth.tosb.Step
Step5家庭作业
完成课后提升作业(学案p.2)。
教学反思
本课时主要通过听、说、读、写相结合的教学方式巩固重点知识,既加深了学生对课文内容的理解,又提升了学生的综合能力。
SectionB第3课时(1a~1f)
利用多媒体展示各种乐器,然后让学生说出其名称。
Teacher:
Canyounamealltheinstruments?
Students:
No.
Whichonedon’tyouknow?
Let'
slearntogetherthislesson.
由所学过的乐器引出新的乐器,过渡自然,引起学生的学习兴趣。
1.仔细观察1a图片中的物品,把它们与所给的单词相匹配,并熟记这些单词。
2.认真听录音,把1a中四种乐器按顺序标示出来。
3.总结本单元所学的乐器名称,然后听学生仿照1c对话。
4.小结训练。
(1)Canyourbrotherplaychess?
Yes,hecan.
(2)Cantheyswim?
No,theycan'
t.
听说训练使学生更熟练地掌握交际用语,小结训练使语言目标得以强化。
Step3完成教材1d—1f的任务
1.朗读1d中的单词或短语,为听力做准备。
(1分钟)
2.认真听录音,圈出所听到的单词或短语,集体核对答案完成1d。
3.再听一遍录音,完成1e中的表格。
4.仔细听录音,并跟读,整体感知对话。
5.让学生利用1e中的信息仿照1f的形式来练习对话,完成1f。
6.让2—3组学生表演对话。
7.小结训练。
补全对话。
A:
Canyoudance(跳舞)?
B:
Yes,Ican.Canyoudraw(画画)?
No,Ican'
Whatclubdoyouwanttojoin(加入)?
Iwanttojointhechessclub(国际象棋俱乐部).Whataboutyou?
Idon'
tlikechess(象棋).Iwanttojointheswimmingclub(游泳俱乐部).
通过听说训练,学生能更熟练地掌握本课时重点语言知识:
Cansb.…?
及butIcan'
t…通过小结训练,巩固所学语汇。
Step4问题探究
but的用法
HecanspeakEnglish,buthecan'
speakChinese.
【注意】but意思为“但是”表示转折。
Step5家庭作业
完成课后提升作业(学案p.3)。
本课时以师生对话的方式自然引入新课,同时利用多媒体等教学工具,激发学生的兴趣,强化教学内容。
SectionB第4课时(2a~3b)
(Showapicture)Hi,boysandgirls.TheyaremygoodfriendsPeter,MaHuanandAlan.Theyhavemanytalents.Doyouknowwhattheycando?
Let’sreadthedescriptionsaboutthemandfindtheanswers.
以朋友介绍的方式让学生认识短文的主人公,以主人公的才艺为悬念,引起学生的好奇心,激发他们的学习欲望。
Step2完成教材2a—2c的任务
1.阅读2a短文,画出他们三个人会做的事情。
2.小组核对答案并大声朗读所画句子。
3.朗读2b中的三则广告,然后根据广告内容为其选择合适的标题。
4.再一次认真阅读2a的短文和2b的广告内容,为Peter,MaHuan和Alan选择合适的工作,完成2c。
5.小结训练。
(1)MymotherisateacherandsheisgoodCkids.
AtoBforCwithD.at
(2)Shecanplaythepianoverywell,andherbrothercanBplayitverywell.
A.tooB.also
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版新目标七年级下册英语优秀教学设计 初一全册优质教案有教学反思 人教版 新目标 年级 下册 英语 优秀 教学 设计 初一 优质 教案 反思
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)