秋九年级物理沪科版了解电路含答案及解析Word文档格式.docx
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六
总分
得分
一、选择题
1.小雪在生活中观察到以下现象:
①干燥的天气,用塑料梳子梳理干燥头发,越梳越蓬松;
②电风扇转久了,扇叶上容易附着灰尘;
③穿着化纤衣服的人晚上脱衣服时,常会看到闪光并听到响声;
④吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来.在这几种现象中,属于摩擦起电现象的是()
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
2.你见过史上最小气的猴子吗?
如图所示,这只猴子小气到只要你抢走它手上的香蕉,它就不停地大吵大闹,你把香蕉还给它,它就停止吵闹.从物理学的角度分析,香蕉的作用相当于电路中的()
A.开关
B.导线
C.电源
D.用电器
3.在如图所示的各电路中,开关闭合后,小灯泡L1、L2都能发光的是()
A.B.C.D.
4.如图所示,关于电流表和电压表的使用方法中正确的是()
5.如图所示电路,L1的电阻比L2的大.开关闭合,灯均发光,则()
A.V示数等于V1示数B.V1示数大于V2示数
C.A示数大于A1示数D.A2示数大于A1示数
6.如图所示是玩具汽车的电路图,以下有关说法中正确的是()
A.开关S2控制整个电路B.电动机与灯泡是串联的
C.电动机与灯泡工作时两端的电压不相等D.电动机与灯泡是并联的
7.如图所示电路中,甲、乙两处分别接入电流表或电压表。
当S闭合后,为使两灯均能发光,则()
A.甲接电流表,乙接电压表
B.甲、乙均接电流表
C.甲、乙均接电压表
D.甲接电压表,乙接电流表
8.如图所示是兴趣小组研究并联电路电流特点的实物图,实验中保持电源电压不变,先闭合开关S,下列说法不正确的是()
A.甲表有示数,乙表没有示数
B.再闭合开关S1,甲表示数大于乙表示数
C.再闭合开关S1,甲表示数变大,乙表有示数
D.再闭合开关S1,甲表示数变大,乙表示数变小
9.如图所示,灯L1、L2完全相同,闭合开关S,只有一盏灯亮,且只有一个电表有示数,其故障可能是()
A.灯L1开路B.灯L1短路C.灯L2开路D.灯L2短路
10.为了生活方便,卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制.一个安装在进门处,另一个在床头附近,操作任意一个开关均可以开灯、关灯.下面四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型,能满足要求的是(其中A图中的Sl、S2及C图中的S1为单刀双掷开关)()
二、填空题
11.两只水果点亮了一只发光二极管(如图),金属片A是水果电池的(填“正极”或“负极”),两水果之间(填“串联”或“并联”),现将二极管正负极接线对调,二极管不发光,此时水果电池的正负极之间(填“有”或“没有”)电压.
12.被甲材料摩擦过的乙棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥.则乙棒带电荷,是因为乙棒在摩擦过程中电子.
13.晓桦不小心把一边耳机的线扯断了,而另一边耳机仍有声音,根据此现象可判断:
两边耳机是_____(填“串联”或“并联”)的,你的判断依据:
并联电路的一支路断路时,___(填“影响”或“不影响”)另一支路的通断.
14.如图所示电路,电源电压恒定,当开关S闭合后,电流表A1的示数_____,电流表A2的示数_____.(填“变大”“变小”或“不变”)
三、实验题
15.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,电路正常工作.一段时间后,发现电路中至少有一个电表的示数变大,故障发生在电阻R1、R2上,其他元件仍保持完好.
(1)用一个完好的小灯替换R2后,小灯________(填“一定发光”“一定不发光”或“可能发光”).
(2)在原故障电路中,将电流表A与R1位置互换后,电压表V的示数不发生变化,原电路中可能存在的故障是________________________.
四、填空题
16.如图甲所示电路中,电流表A1测的是________的电流;
A2测的是通过________的电流.如果这两只表的示数如图乙、丙所示.则L1的电流为________A;
L2的电流为________A.
五、作图题
17.在图虚线框中填入电池和电压表的符号,使电路成为串联电路.
六、实验题
18.如图所示,现有一个电池组、两个电流表A1和A2、两个小灯泡L1和L2、一个开关、导线若干(用笔画线代替导线).请你设计一个电路,要求开关闭合后L1与L2并联;
两只电流表接在电路中,且电流表A1的读数大于A2的读数.
(1)请画出你所设计的电路图;
(2)按照你设计的电路图,将图中的元件连接起来(导线不要交叉).
19.在研究并联电路的电流规律时,某次实验所用的实验器材如图甲所示,请根据要求完成下列任务:
(1)按照图乙所示的电路图,以笔画线代替导线,完成图甲的电路连接__________.
(2)实验时,电流表A1、A2的示数如图丙所示,通过L1的电流为________A;
如不计实验误差,请在图丁中标出此时电流表A3的指针位置.
20.李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时,利用现有的器材按如下步骤进行操作:
①按图所示的电路图连接电路;
②闭合开关S,用电压表测出L1两端的电压;
③在测L2两端的电压时,李小芳同学为了节省实验时间,采用以下方法:
电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
④测出AC间的电压.
对小芳同学以上实验操作评价是:
(1)在拆接电路时,开关应该________;
(2)小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?
为什么?
_____________________.
(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是:
串联电路总电压________(填“等于”或“不等于”)各用电器两端的电压之和.这个实验在设计方案上存在的不足之处是________________________________.
参考答案及解析
第1题【答案】
第2题【答案】
第3题【答案】
第4题【答案】
第5题【答案】
第6题【答案】
第7题【答案】
第8题【答案】
第9题【答案】
第10题【答案】
第11题【答案】
第12题【答案】
第13题【答案】
第14题【答案】
第15题【答案】
第16题【答案】
第17题【答案】
第18题【答案】
第19题【答案】
第20题【答案】
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