广东省韶关市《学前教育综合知识》教师教育招聘考试含答案Word文档格式.docx
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【参考答案】C
4.“举一反三”“闻一知十”是指()。
A、定势
B、迁移
C、应用
D、技能
5.耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或是困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而()。
A、提高
B、降低
C、不变
D、无关
6.教学中学生的认识既是目的,同时也是手段。
认识是发展,在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。
说明学生的认识具有()。
A、交往性
B、间接性
C、教育性
D、引导性
7.根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为()。
A、直接动机和间接动机
B、近景的直接性动机和远景的间接性动机
C、内部动机和外部动机
D、高尚的动机和低级的动机
8.经常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于()。
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
9.将"
一个体格健壮的人"
的用操作定义定为"
举起
100公斤杠铃、两小时连续长跑
25公里、跳高
1.8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"
的人;
试判断采用哪种操作定义方法。
()
A、方法与程序描述法√
B、动态描述法
C、静态描述法
D、不属于上述三种方法的任
10.吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的,这种心理防御方式称为()。
A、否认
B、文饰
C、投射
D、幻想
11.完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是()。
A、外部分组
B、内部分组
C、目标分组
D、作业分组
【参考答案】A
12.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满六岁,由于没有准生证,他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了()。
A、《中华人民共和国教师法》。
B、《中华人民共和国义务教育法》。
C、《中华人民共和国劳动法》。
D、《中华人民共和国计划生育法》。
13.教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。
A、传授一接受教学
B、传授一发现教学
C、问题一发现教学
D、问题一接受教学
14.根据强化的性质和目的可以分成()。
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚
15.在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()。
A、杨贤江
B、蔡元培
C、李大钊
D、王道俊
16.教师对学生一个一个轮流教,属于()。
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、道尔顿制
17.教师在上新课之前,针对将要传递的新课内容给学生布置的作业属于()。
A、预习型作业
B、巩固型作业
C、拓展型作业
D、综合型作业
18.20世纪
60年代初,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
19.教学在学校整个教育系统中居于()。
A、基础地位
B、中心地位
C、主要地位
D、重要地位
20.抑郁症的主要特征是持久的(
)。
A、焦虑
B、紧张
C、情绪低落
D、注意障碍
21.一个人的基本素养包括()。
A、身体、精神
B、道德、学识
C、德、智、体
D、知、情、意
22.布卢姆将认知目标由低到高分为()六个层次。
A、知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、知识、领会、分析、运用、综合、分析
D、知识、领会、运用、分析、综合、评价
23.教学过程的结构指的是教学进程的()。
A、基本阶段
B、基本途径
C、基本内容
D、基本部分
24.“诂经精舍”是()创办的。
A、王守仁
B、湛若水
C、阮元
D、朱熹
25.进行教材编写、教学、评估和考试命题的依据是()。
A、教学任务
B、课程标准
C、教学目标
D、教学内容
26.13、14~16、17岁属于人生的(
A、儿童期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
27.孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是()。
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
28.首倡“教师作为研究者”的学者是()。
A、斯腾豪斯
B、斯腾伯格
C、杜威
D、赫尔巴特
29.学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫()。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、消退抑制
D、超限抑制
30.主张世界是客观存在的,但对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的是()学派的认知理
论。
A、建构主义
B、认知主义
C、行为主义
D、联结主义
31.数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供(
A、原型定向
B、原型模型
C、原型操作
D、原型内化
32.建立良好的班集体有利于()。
A、发现人的价值
B、发掘人的潜能
C、发挥人的力量
D、发展人的个性
33.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好,兴趣和差异()。
A、完全由学生自己决定如何学习
B、将学生按优,中,差分班教学
C、使每个学生的特长都得到发挥
D、大力培养单科独进的尖子生
34.下列说法错误的是()。
A、活动课程的主要倡导者是杜威
B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳
C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别
D、结构课程论以学科结构为中心
35.教师带领学生观察标本,参观工厂属于()。
A、实物直观
B、模像直观
C、言语直观
D、现场直观
36.20
世纪实用主义教育学的代表人物和作品是()。
A、赫尔巴特《普通教育学》
B、杜威《民主主义与教育》
C、康德《教育学讲授纲要》
D、凯洛夫《教育学》
37.稳定的态度和品德形成于()阶段。
A、依从
B、服从
C、认同
D、内化
38.为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套()。
A、系统程序
B、严格规则
C、系统规则
D、标准规则
39.教育目的本质是()。
A、培养社会精英
B、提高人口素质
C、促进社会发展
D、培养社会所需要的人
40.教师对本节课的重点、难点部分作进一步的说明,这属于结课程序中的()。
A、简单回忆
B、提示要点
C、拓展延伸
D、巩固练习
41.做好班主任工作的前提和基础是()。
A、建设班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作
42.保加利亚医学博士格•洛扎夫在
20
世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化
教学效果的方法,称之为()。
A、信号图式法
B、探究—发现法
C、暗示教学法
D、五段教学法
43.教师的工作目的和使命是()。
A、热爱教育事业
B、热爱学生
C、教书育人
D、开拓创新
44.当代中国教育的导向思想是()。
A、应试教育
B、素质教育
C、特长教育
D、继续教育
45.皮亚杰认为,()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A、10
B、9
C、12
D、18
46.有两个学生,他们各自对自己即将到来的期末考试的成绩预期是:
甲生
80分,乙生
100分。
结果,两人都考了
85分。
甲乙二生的心理挫折,最可能出现的情况是()。
A、甲生的挫折心理大于乙生
B、甲生的挫折心理小于乙生
C、两生一样大
D、无法判定
47.教学方式、学习方式转变的基本精神是()。
A、自主、合作、创新
B、自主、合作、探究
C、主动、合作、改革
D、提高、发展、创新
48.1958
年,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与()。
A、生产相结合
B、劳动相结合
C、生产劳动相结合
D、工农业生产劳动相结合
49.教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考查,属于()。
A、个别教学法
B、班级授课制
C、分组教学法
50.把大目标分成子目标,然后进行搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的
方法称为()。
A、问题空间
B、手段—目的分析
C、启发式
D、算法
二、多选题
51.关于班级管理的概念,以下说法中正确的有()。
A、是一种有目的的活动
B、主要对象是学生
C、体现出一种互动的关系
D、是一种组织活动过程
E、主要管理手段有计划、组织、协调和控制
【参考答案】ABCDE
52.青年期的生理发展特征有()。
A、身体发育基本成熟
B、性机能的发育基本成熟
C、神经系统已经发育完善
D、认识能力有了深入的发展
E、自我意识发展逐步趋于成熟
【参考答案】ABC
53.学校精神文化的四种基本成分是()。
A、情感成分
B、价值成分
C、制度成分
D、理想成分
E、认知成分
【参考答案】ABDE
54.班级授课是我国学校教学的基本组织形式,其局限性表现在()。
A、难以因材施教
B、不能大面积培养人才
C、难以
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