整理小学四年级文明礼仪下册全册教案docWord下载.docx
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5、上台表演小品
6、小品重演
7、评价
第二环节:
1、讲同学间互帮互助方面的故事。
2、朗读文明礼仪歌瑶
少先队员要做到,讲文明,讲礼貌。
唱着童谣去学校,路遇老师先问好。
同学相见说声早,礼仪常规最重要。
进校要走人行道,不穿操场和跑道。
上下楼梯不乱跑,遵守规则向右靠。
看见纸屑勤弯腰,爱护环境莫忘了。
上课听讲神不跑,积极发言勤思考。
下课不追不打闹,文明玩耍就是好。
同学不能大欺小,团结友爱校风好。
第三环节
1、评一评,说一说
(1)请同学评一评身边同学礼仪之星
(2)同学之间互相说说不文明的礼仪,觉得该怎么做。
2、总结:
礼仪之行,来源于真诚的内心,只有内心的诚信修养,才能把礼仪真正落实到位。
树立“心中有他人”同学友爱团结的观念,明白同学之间要真诚待人,相互尊重,做到“礼貌待人为先,真诚宽容为本”。
教学反思:
2.小学生课堂礼仪教案
课
堂
礼
仪
教学目标:
通过本节课的学习使学生了解课堂礼仪,熟知课堂礼仪,改正自己在课堂上的不良习惯,争做一名课堂礼仪小先锋。
教学重难点:
熟知课堂礼仪,掌握课堂礼仪,坚持课堂礼仪。
教学方法:
视频演示法、观察发现法、小组讨论法、教师讲授法
教学安排:
一课时
一、导入新课:
(2分钟)
导入语:
播下榜样的种子,收获行为;
播下行为的种子,收获习惯;
播下习惯的种子,收获性格;
播下性格的种子,收获命运。
作为学生,每天都在上课,课堂礼仪就是学生在上课期间应遵守的行为规范和准则,规范的课堂礼仪才能让我们的学习事半功倍。
那如何来规范我们的课堂礼仪呢?
孔子曰:
不学礼,无以立。
这句话意思就是说不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处。
作为学生的我们,需要规范课堂礼仪才能取得好成绩,希望今天我们这一堂“课堂礼仪”课能给大家一个有益的启示。
二、热身运动(7
分钟)
创设情境,引入本堂课的主题——“课堂礼仪”,
情境一:
师生问好,一位学生迟到,站在门口喊报告,教师准许他进教室,回座位,这位学生开始准备课堂用具。
教师提问:
×
同学迟到了,他这样做对吗?
为什么?
通过讨论引入主题。
教师总结:
我国自古以来被称为“礼仪之邦”,炎黄子孙历来崇尚文明,注重礼仪。
今天的课,我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。
三、上课片段(20
1、情景剧一:
上课老师提问,学生举手发言,A、B
学生把手觉得很高,C、D
学生按照老师的要求举起右手。
老师让
C
学生起来回答问题,但是
学生回答错误,因此遭到
A、B
等学生的嘲笑,老师很严厉的批评了
等学生,因此
等学生与老师顶撞。
2、针对不规范的课堂礼仪,全班展开讨论,对他们的课堂礼仪进行点评
。
3、规范的课堂礼仪(现场演示)
4、情景剧二:
一节课
40
分钟,上课到中途时,有些学生的坐姿各种各样,有些学生的坐姿很标准。
上课期间,做好笔记后应该是“背直,手平”
5、不规范的课堂礼仪,全班展开讨论,对他们的课堂礼仪进行点评。
6、规范的课堂礼仪(现场演示)
四、同桌互动、共同进步(5分钟)
通过今天的学习,我们明白了课堂礼仪的具体要求,那么我们班上谁可以做课堂礼仪小先锋呢?
请你为你的同桌指出他的课堂礼仪的不足之处,并讨论、改正。
五、演演议议,归纳要点,全体学生演示。
(5分钟)
课前两分钟,我们应该“##”
;
“上课”时;
上课回答问题
时我们应该“##”
上课除了动笔时,我们的眼神应该“##”
,坐姿应该“##”
下课时,我们应该“##”。
六、课堂小结:
(1分钟)
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
让我们从自身礼仪着手,从自身的课堂礼仪着手,
规范自己的课堂礼仪,相信经过大家的共同努力,我们个个能当“礼仪小先锋”,那时我们
的集体就是文明班集体了。
我们要用行动说明一切,让优秀成为一种习惯
3.《我们的班集体》教案
1、认识班集体,建立集体观念,懂得团结合作和规则的重要意义;
2、遵守活动规则和学校纪律,感受集体生活中规则的作用,初步形成规则意识;
3、知道自己是集体中的一员,能够为集体做力所能及的事情。
教学过程:
1、创设情境,感知班集体。
1、播放了《让爱住我家》
2、从画面中你看到了什么,想到了什么?
3、家是温馨的港湾,家是快乐的驿站,我们都有一个幸福的家庭,我们来自不同的家庭,现在我们走到一起组成了一个大家庭,接下来我们走进这温暖如家的班集体。
板书课题。
二、图景叙事,认识班集体。
播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面,教师激情解说:
这个大家庭里有和蔼可亲的老师,有相亲相爱的同学,我们一起快乐游戏玩耍,跌倒时是同学把你扶起,遇到困难时是同学给你帮助,受伤时是老师把你扶起,遇到疑问时是老师帮你解答。
赛场上你努力拼搏,心中只有一个信念那就是为班级争光,终于我们取得了第一名,这就是我们的大家庭,我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。
2、体验活动,感知团结和规则的意义。
1、体验活动——小鸭子送信
出示活动规则:
每组有一张扑克牌,用鼻子和嘴夹住扑克牌从头传到尾,用时最短的小组获胜。
最先完成的小组请监督员举手示意。
2、小组活动。
监督员回报情况。
3、开放式对话:
在刚才的活动中
1)、你的心情如何?
2)、你对自己的表现,对小伙伴的表现满意吗?
3)、你最大的感受是什么?
4)、你还想到了什么?
4、教师引领:
这就是团结的力量,团结可以集中大家的智慧和力量,合作可以分享成功的快乐和喜悦,这一切的前提是遵守规则,在集体生活中我们应该遵守哪些呢?
你看到了什么?
想到了什么?
四、行为引领,集体共同约定。
1、小组任选一话题讨论集体生活中的规则。
2、课件出示:
集体生活中我应该这样做:
升旗时---------
做操时---------
体育活动时---------
路队放学时----------
课堂学习中我应该这样做:
老师讲课时---------
小组讨论时---------
3、我们的约定,齐颂:
上学校,不迟到,认真早读不能吵;
升国旗,要肃立,高唱国歌心中记;
铃声响,进课堂,专心听讲认真想;
做两操,要到位,跟紧节奏很重要;
课活稳,路队齐,牢记安全不乱窜;
讲规则,守规范,从小养成好习惯。
五、我和小树共成长,贡献班集体。
1、每个同学都是班级的一员,团结合作,遵守规则,还要为班级做出自己的贡献,班级才会蒸蒸日上。
班集体是一颗小树,学生是一片片树叶,只有每人奉献一丝绿,小树才焕发出蓬勃生机,让学生把实际行动写在树叶上,和小树一起成长。
2、学生写树叶,播放《相亲相爱一家人》,个别学生展示。
第二单元节日习俗
《个人礼仪》教学设计
1:
提高学生的自身修养。
2、让学生了解个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装
四个方面。
3、学习正确的站姿、坐姿和行姿。
教学重点、难点:
学习正确的站姿、坐姿和行姿
教学准备:
课件
一、导入
1、谈话:
同学们,今天老师给你们带来了一首很好听的歌,下面请大家欣赏一下。
2、播放歌曲《文明在哪里》
3、谈话:
同学们觉得文明在哪里呢?
老师觉得文明就在我们身边,老师希望同学们从身边的小事做起,从自己做起,做一名讲文明、懂礼仪的小学生。
谈到礼仪,什么是礼仪呢?
(学生回答)
4、出示课件,简介礼仪,今天咱们就来上一节礼仪课,学习一下个人礼仪。
二、新课
同学们觉得个人礼仪包括哪几方面呢?
(仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装)
2、仪容仪表
(1)什么是仪容仪表呢?
课件出示对仪容仪表的基本要求。
(2)评一评小组内仪容仪表最优秀的同学,并说一说为什么要评他?
(3)鼓励全体同学向这些同学学习
3、仪态举止
(1)课件出示对仪态举止的基本要求:
站如松
挺拔向上
坐如钟
端正稳重
行如风
轻快敏捷
(2)学习正确的站姿
请几名同学到台上站立,同学评议。
学生观看视频,并跟着学习正确的站姿。
教师总结男女生站姿的种类和要求
全体学生跟随视频进行展示。
(3)学习正确的坐姿
请几名同学到台上坐好,同学评议。
学生观看视频,并跟着学习正确的坐姿。
教师总结男女生站姿的种类和学要求
(4)学习正确的行姿
请两名同学走一走,同学评议。
出示走的基本要求,按照要求再次练习。
三、欣赏《文明礼仪操》
1、谈话:
同学们,刚才我们学习的正确站、坐、行的姿势,大家学的很认真,做的也很好,为了奖励大家,老师给你们播放一段《文明礼仪操》,让大家放松一下。
2、播放视频《文明礼仪操》
四、学生演讲《讲文明,懂礼仪,争做优秀小学生》
同学们,这节课,我们只学习的只是文明礼仪其中的很少一部分,文明礼仪的内容还有很多很多,那作为一名小学生我们应从哪些方面做起呢?
2、学生陈诗琪演讲《讲文明,懂礼仪,争做优秀小学生》
3、要成为一名讲文明,懂礼仪的优秀的小学生,我们应从哪些方面做起呢?
五、全体诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》
六、结束语:
同学们,文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让我们从自己做起,从身边的小事做起,把文明礼仪之花播撒到我们的生活之中吧!
教学反思;
4.三八妇女节教学设计
知识与技能:
1、
了解什么是三八妇女节
2、
能够用绘画的形式表现对妈妈的爱,培养学生的创造性。
过程与方法:
教师与学生一起学习三八妇女节的历史故事,学生说学习感受。
情感态度与价值观
通过学习三八妇女节的知识,培养学生尊重自己的母亲,爱自己的母亲,感受伟大的母亲。
学生用绘画的形式表现自己的想法。
情景教学法,引导教学法,
一、
视频、谈话导入并创设情境
同学们你们知道今天是什么日子吗?
(三八妇女节)
同学们在今天这个特殊的节日里,你想要说些什么吗?
或是你想向老师问一些问题吗?
心中有疑问吗?
(学生举手提问,教师解答)
可能存在的问题:
为什么三八妇女节是在今天?
三八妇女节是怎么来的?
3、
三八妇女节我们要做些什么?
4、
我们应该向谁给出祝福?
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