9黄山奇石9 黄山奇石Word文档下载推荐.docx
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)提出要求:
(课件出示21()不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。
2)读准每一个字的字音,圈出生字词;
(
)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;
3(
)给每个自然段写上序。
(4
2.检查自学情况。
3)
(1)出示生字(课件出示unɡǒǎěishēnɡshá
nnbù
xiējù
wè
im闪狗位每升南部些巨
闪”,前鼻音“南闪”,后鼻音“升”。
?
各自拼读,找出翘舌音“升
指名认读,相机正音,并用生字口头组词。
4)
(2)出示新词(课件出示
巨石著名奇形怪状风景区南部秀丽神奇尤其闻名借助拼音,开展读词游戏。
开火车读,再读。
小老师领读,齐读。
理解、记忆。
)让我们把这些字词带到课文中,一起来读好课文。
(3①分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确。
②开火车读,看谁读得好。
组织互相评价读书。
整体感知内容。
3.请大家带着这些问题听老师读课文。
黄山奇石,作者具体介绍了那几块奇石?
(4块:
仙桃石、猴子观海石、仙人指路、金鸡叫天都)
为什么写黄山奇石?
(奇、有趣。
)三.生字书写出示生字:
(课件出示5)田字格课件:
南部些巨位每升闪狗
1.记生字:
开动脑筋记生字。
学生各抒己见,然后教师总结:
(1)加一加:
“犭”加“句”是狗。
“此”加“二”是些,“亻”加“立”是“位”。
(2)减一减:
“海”减“氵”是“每”。
(3)换一换:
“问”字里面的“口”换成“人”就是“闪”,“倍”的“亻”,换成“阝”就是“部”。
2.组词语:
给生字找朋友,用生字口头组词。
3.指导写字:
(1)师范写,重点指导“南、部、巨”并讲述:
(板书:
南、部、巨)
(课件出示6):
“南、部、巨”田字格课件。
“南”:
“冂”里面的不是“羊”,而是比“羊”少一横。
“部”:
左边的“立”下面的横要收一收,不要太长,右边的“阝”是先写横撇
弯钩,再写竖。
“巨”:
第二笔是横折,最后一笔是竖折。
2)老师范写,学生在习字本上描红、临写生字。
(提醒写字姿势。
)(3)指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。
(4)教师巡视指导,强调写字姿势,提出要求。
(看准每个字在田字格里的位置。
?
看清每个字的结构,放慢速度。
严格按笔顺描写。
(5)展示学生写字作品,讲评,适当奖励。
四.总结交流小朋友们,我们的祖国山河秀丽,许多诗人为我们留下了很多描写山河的古诗。
)7(课件出示指导朗诵:
李白的《送温处士归黄山白鹅峰旧居》
黄山四千仞,三十二莲峰。
丹崔夹石柱,菡萏金芙蓉。
伊昔升绝顶,俯窥天目松。
课外作业新设计
把《黄山奇石》的“奇”讲给爸爸妈妈听。
1.课下收集更多有关黄山的资料和图片,我们下节课交流。
2.许多诗人都爱写关于山的诗,其他诗人是怎样描写黄山的呢?
3.答案:
1.提示:
复述课文内容。
2.见备课资料。
仙翁何处归来晚,常约高僧访上方,峰头老树挂斜阳。
《石床峰》3.元汪珍:
风落松花满石床。
第二课时
课时目标通过观察照片,培养学生的观察和想象能力。
按要求背诵两段课文。
1.理解黄山奇石“奇”在哪里,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2.教具准备多媒体课件教学过程一、谈话揭题,引起兴趣。
同学们,我们伟大的祖国山清水秀,历史悠久,名胜古迹遍布全国各地。
我们已
经认识了不少的名胜古迹,你还记得有哪些?
让我们一起走进黄山,对安徽黄山,风景秀丽的黄山,向来以奇石、怪树、云海、温泉四绝而闻名中外。
特别是那里的石头,《黄山奇(板书课题:
干奇百怪,形态万千。
今天我们就在读文中欣赏黄山的奇石吧!
)石》.二、初读课文,感受“奇”谁来读读课题,你觉得“奇”是什么意思?
1.带着你们对“奇”的理解,一齐把题目读一遍。
标课文介绍了哪些奇石?
具体写了哪块奇石的样子?
请同学们自由轻声读课文,2.出这些奇石,在具体介绍的石名旁打记,读好后小组交流一下。
课文介绍了黄山上的“猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、
狮子抢球、仙女弹琴”这些奇石。
具体介绍的石头是“猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都”。
“金鸡奇石“猴子观海”“仙人指路”“仙桃石”8——11图文):
(课件出示师:
叫天都”(课件依次点击石名,指名一学生读这些奇石)三、看图学文,理解内容
(黄山风景区的景观照片。
)看图,(课件出示12)1.)图上画的是什么?
(1茫茫的云海,陡峭的山峰,山峰上树木的郁郁葱葱……
)黄山给你的印象是什么?
(2山峰秀丽,树木葱笼,云海翻滚,看起来非常壮观。
(3)课文是怎样介绍这幅彩图的呢?
1自然段。
(课件出示指名读第一段:
13):
第2.这段有几句话,每句各讲什么?
)指名读第一句:
(注意长句中的停顿。
⑴
)(看地图)(课件出示①从这句话中你们知道黄山在哪里?
14)②怎样的地方可称风景区?
(有山、有水、可供人观赏。
“闻(闻名)句中哪个词告诉了我们?
③我国的风景区有很多,黄山风景区很有名,(板书:
)“中外”指哪里?
(中国和外国,指全世界。
名”是什么意思?
(非常有名).
闻名中外)
(2)指名读第二句:
①黄山风景区景色怎样?
秀丽神奇是什么意思?
(青秀美丽,非常奇妙。
)
②在这秀丽神奇的景色中,从哪个词中可以看出“石”最有趣?
(尤其)“尤其”还可以换成哪些词?
(特别、非常……)(板书:
秀丽神奇尤其)
(3)老师引读第1自然段,黄山的怪石怎么有趣?
3.指名读第2自然段段。
(课件出示15图文):
仙桃石。
(1)这幅图主要突出了什么?
(山顶的大石头。
这块石头像什么?
(像大桃子。
它所在的位置像什么?
(大石盘。
(2)这块奇石叫什么名字?
(仙桃石)为什么叫仙桃石?
看图:
远处连绵起伏的山峦能看清吗?
为什么不能清楚地看出远处连绵不断的山峰呢?
(因为大雾弥漫。
)远山近雾,如同仙境一般,所以人们给形似桃子的岩石取了一个非常有趣的名字叫──仙桃石。
仙桃石)
(3)仙桃石怎么来到石盘上?
它有什么神奇的地方?
(启发学生想象。
)(课件出示16)“仙桃石”的神奇就在于:
①从外形看,它真像一个大桃子。
②从来源看,这么大的石桃子人间少有,只能是从天上飞下来的吧,这就更神奇了。
③从动词的运用看,一“飞”一“落”把那石写活了,那么大一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来,落在了山顶的石盘上,真是妙不可言。
(4)仙桃石怎么来到石盘上的呢?
(启发学生想象)(也许王母娘娘在开皤桃会的时候,不小心从天上掉下来。
那么第二块奇石又是什么呢?
课文又是怎么描述它的?
4.指名读第3自然段看图,(课件出示17):
“猴子观海”石图文。
⑴这块石头像什么?
他落在什么地方?
“陡峭”是什么意思?
(坡度大,直上直下。
猴子在干什么?
(观看云海。
)从书中划出表示猴子动作的词。
(抱、蹲、望。
⑵猴子抱着什么?
(腿)它蹲在什么地方?
(山头)
⑶怎么样的蹲着?
(一动不动。
)它在望什么?
(翻滚的云海。
⑷想想看这块奇石会叫什么?
猴子本来非常好动,这会儿为什么一动不动?
云层就像大海的波涛那样上下翻滚,非常壮观。
这美丽的景象,把猴子看呆了,
他从来没见过这么壮观的景色,所以他一动不动。
(5)猴子所处的位置奇特,它蹲在一座“陡峭”的山峰上。
这只猴子为什么要蹲在那么陡、那么险的山峰上?
原来猴子是为了观看黄山秀丽神奇的景色之──翻滚的云海。
(6)想想看,这块奇石会叫什么?
(猴子观海)(板书:
猴子观海)
6.指导学生用上述方法自学第4、5自然段:
(检查自学情况)
⑴指名读第4自然段。
(课件出示18):
“仙人指路”石图文。
第三块奇石是用什么样的方法来写的?
这块奇石叫什么?
(“仙人指路”)为什么说它更有趣?
仙人指路)
(“仙人指路”的神奇在于它就像仙人一样站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
一个“仙”字给这块石头蒙上了神奇的色彩,使人觉得有趣极了。
谁能把这幅图画出来?
(让学生想象画图)
⑵指名读第5自然段。
(课件出示19):
“金鸡叫天都”石图文。
①这段先写什么?
后写什么?
这几块巨石像什么?
(雄鸡)
②石头怎么会变成金光闪闪的巨石呢?
(太阳光一照,巨石上金光闪闪,就更像一只美丽的“金鸡”了。
③这块奇石叫什么名字?
神奇在什么地方?
金鸡对面也是一个有名的景点,是著名的天都峰,每当太阳升起时,阳光照在巨石上好像金鸡打鸣,所以这块奇石叫──金鸡叫天都。
金鸡叫天都)
7.齐读第6自然段:
⑴这段主要写什么?
(黄山奇石很多。
课文又给我们介绍了几种奇石?
(3种)
(课件出示20图片):
仙女弹琴等奇石。
⑵这三种奇石只说了它们的名称,并没有写出它们的样子,谁能仿照前面的写法,说说这三种奇石的样子。
(指名让学生想象、试说。
⑶“仙女弹琴”后面是什么?
(省略)省略了什么?
叫出名字的石头都数不清,那叫不出名字的奇形怪状的岩石就更多了,正等着你们去给它起名字呢?
四、观图联想,写“奇”
作者经过观察,抓住黄山石的样子,展开合理的想象,通过打比方,把静止的石头“金鸡叫天都”等图、(点击课件,播放“仙桃石”)21(课件出示写活了,写具体了。
.
片)下面我运用这种方法,选择大屏幕上的其中一块石头,抓住它的样子,写几句话。
学生观察图片用“好像”或者“真像”写话。
五、总结全文。
希望大家好好学习,学好本领,长大饱览祖国的大好河山。
到黄山给那些叫不出名字的奇形怪状的石头起了更好听的名字。
大家说好不好?
课外作业新设计1.朗读课文,背诵重点段落。
2.用以下词语说一说黄山奇石。
……真像…………好像……
读读下列词语,选选说一下你见过的景物。
3.一枝独秀秀美秀丽景色风景如画风景
百闻不如一见新闻名不虚传闻名闻名著名
答案:
1.略。
2.它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指着远方。
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