中学教师德育工作计划3篇Word格式.docx
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1.认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育,使广大同学人人明确道德规范,各班制订出文明公约,要求做到:
平时不说脏话,不打架骂人,不欺侮弱小学生,不迟到早退,不旷课逃学,不乱抛果壳纸屑,男生不留长发,女生不化妆不戴首饰,不吸烟喝酒,不抄作业考试不作弊,不看不听非法出版物和音像制品,远离网吧。
在同学之间开展批评与自我批评,对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。
根据存在的问题制订整改意见。
提出具体措施,对普通性问题学校组织集中整顿,同时,树立文明行为示范学生、示范班等榜样,起示范带头作用。
2、加强监督检查评比机制,平时由团委、学生会组织文明监督岗,进行值勤,政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查,评寻卫生红旗班
3、加大-法制教育力度,预防和杜绝学生违法犯罪。
经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系,聘请有关人员进行法制教育报告,组织观看爱国主义题材影片。
4、坚持正面引导,杜绝体罚、变相体罚,塑造学生健全人格,有体罚现象实行考核评优一票否决制。
(二)、以爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校为重点,坚持搞好阵地育人工程。
1、围绕学校的工作重点,定期办好宣传栏。
2、、继续坚持升降国旗制度,搞好升旗仪式,坚持开展好国旗班活动。
3、定期检查各班的文化建设,发挥文化建设的育人功能,并配合其他处室做好学校的文化建设,
(三)、以创建十无文明班级,培养合格学生为重点的课堂主渠道的课堂育人工程。
1、按计划、按要求认真备好班会课。
2、要按时上好班会,其他课不得占用。
3、要不定期的检查班会情况,
4、本学校期主题班会的主要内容:
(1)对学生进行思想道德教育,
(2)行为规范教育。
传统礼仪教育
(3)法制教育。
(4)安全卫生教育。
(四)、开展爱校卫生月活动,推进环境育人工程。
1、要认真抓好学生个人、班级、年级的卫生管理,要做到净化、美化。
2、学校对年级、年级对班级,班级对学生要层层落实卫生责任制。
3、要组织好卫生检查组织,并积极开展工作。
4、要定期不定期的检查个人、班级、年级卫生,并把检查情况进行通报,检查情况记入班级年级卫生积分中。
要定期组织评选卫生先进个、班级、年级活动。
(五)、搞好结合教育,达到全方位育人。
1、要求各班定期召开家长会(每学年一次)。
2、争取社会力量,对学生进行法制、社会实践、科技教育。
3、学样校组织召开九年级家长会。
(六)以爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献为主的丰富多彩的活动育人工程。
认真组织学生开展综合社会实践活动,进行革命传统教育、艰苦朴素教育、安全教育、理想与前途教育。
坚持搞好各种精神文明年级、班级的评选活动。
对各种活动育人情况,要认真进行总结评比,搞好校园美化工作,用好宣传橱窗加大宣传力度,搞好班级文化建设,营造育人环境。
(七)关注弱势群体,认真进行特困生情况调查,继续开展好身边的希望工程和扶贫帮困活动,让更多特困生享受到祖国、学校的温暖,激发起他们的爱党爱国和努力学习的热情。
四、主要工作安排
月份德育工作内容
二1、开学典礼,表彰先进为主题升国旗仪式(全校)。
2、专题教育系列:
安全教育。
传统礼仪教育、十无文明班创建活动启动仪式
3、培训卫检查小干部员及学生干部。
4、开展禁毒宣传教育活动。
三1、开展学雷锋、树新风活动为主题升国旗仪式(全校)。
2、结合学雷锋月,各班出版学雷锋、树新风宣传专栏。
3、召开初三级学生家长会。
4、专题教育系列:
文明礼仪教育。
5、对优秀学生进行团知识学习培训。
四1、组织入团积极分子学习团的知识
2、筹备纪念五四活动、
3、出版庆祝五一、纪念五四宣传专栏。
4、期中考试动员及考风考纪教育。
5、专题教育系列:
安全教育讲座。
6、初二级主题班会:
做生活的强者如何对待自卑和压抑心理。
五1、庆五一、五四活动为主题升国旗仪式(全校)。
2、团委、各班开展纪念五四活动。
全校师生歌咏比赛。
3、吸收新团员、举行新团员入团宣誓仪式。
评选优秀团员活动。
4、期中班主任工作会。
5、做好期中考试总结表彰工作。
6、期中班风检查。
六1、做四有新人为主题升国旗仪式(全校)。
法制教育专题讲座《预防未成年人犯罪法》。
3、专题教育系列:
卫生健康教育讲座。
4、做好毕业班学生中考动员及组织工作。
5、期终复习考试动员及考纪考风教育。
6、组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表,并提出整改意见。
7、召开班主任工作会。
七1、庆祝七一,以热爱党、热爱社会主义为主题升国旗仪式(全校)。
2、期终评定、表彰三好、优干学生。
3、班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作。
(4339字)
深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,坚持用科学发展观指导德育工作,全面贯彻党的教育方针,以促进学生的全面发展为宗旨,落实区德育工作的基本要求:
“三贴近”(贴近实际、贴近学生、贴近生活)原则;
“三心”(倾心、细心、恒心)要求;
德育工作的基本要求:
立足校本,夯实常规,规范管理,还原本色,走出特色;
加强德育校本化建设步伐,努力构建特色德育模式。
一、从常规做起,重视学生行为习惯的养成教育
1、重视学生良好学习习惯的培养。
20xx年我校将在《中小学生日常行为规范》的基础上,按照区“坐得住、学得进、守规章、端仪表”12字常规要求,修改制定新的《长城中学学生学习常规规范》要求,我们要求班主任、任课教师宣传教育学生,按学习规范的要求去做,并帮助监督学生严格执行规范要求。
养成好的学习习惯,终身受益。
2、培养好的卫生习惯。
我校是一所农村初级中学,但是我们也要对农村的孩子进行良好的卫生习惯,教育学生不随地吐痰,乱扔果皮纸屑,注意搞好个人卫生,在学校、班级垃圾要扔进垃圾桶。
班级的包干区坚持早打扫,中午捡一遍,晚上再打扫,每天坚持“两扫一捡”。
学校各功能室包给各个班级,功能室的负责人有义务和责任监督学生搞好卫生。
每周由政教处牵头同其他部门进行全校卫生抽查、打分。
3、教育学生注重言行举止文明。
现在的孩子常把讲脏话看作一种时尚,甚至自以为是一种成熟的表现。
本学年我校将依据《长城中学学生思想品德和行为达标规则》、《南京市中学生守则》等加强对学生文明用语,文明行为习惯的教育,让学生确实认识到讲脏话可耻下流,语言文明光荣、受人尊敬。
屡教不改的,要扣思想品德分,广泛利用校园公示栏,黑板报进行广泛宣传。
4、把《长城中学学生思想品德和行为达标规则》进行完善,系统化、规范化,推进特色德育教育。
我校从99年实施《长城中学学生思想品德和行为达标规则》以来,已有10年的时间,10年来我校对它不断进行修改完善,他对学生良好行为习惯的培养起到了很大推动作用,它从学校生活、家庭生活、社会生活等三大方面对学生的行为习惯进行规范,对学生思想品德和行为尝试量化考核打分,及时公布分数,学期结束进行总结表扬,同时也作为学生评选“三好学生”、“优秀学生干部”等必要条件,我校把学生的综合考核也纳入到当中去,从而成了我校一项特色的德育教育方式。
思想品德和行为达标规则的实施,学生很重视,他们一旦被扣分或得分过低,他们总是想方设法做好事,来寻求加分。
更重要的是,促使学生时时提醒自己、告诫自己,注意自己的行为习惯,要做合格的中学。
5、学校奖罚分明,学校处在城郊结合部,学生中拉帮结伙打架斗殴现象有所抬头,也发生了学生和社会上的人勾结,进行违法违纪的现象。
严惩严重违反校纪校规的不文明行为,做到奖罚分明,才能起到很好的警示作用
6、帮助学生制定自己的个人成长规划。
本学期的开学第一周,班主任要引导学生对上学期的学习进行反思,找出自己的不足,发挥自己的优势,提出自己本学期的目标,客观地设计本学期和今后的个人成长规划,促进学生的目标教育,使学生时时有方向,时时不迷失方向。
7、加强法制教育、安全教育,全面提高青少年学生的法律素质、安全意识。
(1)、做好“两个一”工作,学校要有一个固定法制宣传阵地,每学期固定开展一次“法制宣传周”活动。
(2)、脚踏实地地抓好安全工作。
校园安全是学校工作重中之重,校园安全工作重点是做好预防,加强校园门卫工作,对出入人员进行严格登记,可疑人员禁止进入校园;
体育器材定期检查,排除安全隐患;
对池塘围栏、楼梯扶手等一旦发现损坏要及时更好;
楼梯、走廊安装停电应急灯;
食堂进货渠道要正规,有正常的食品出入登记。
加强对学生的安全教育,珍爱生命,关注自身健康,积极参加健康向上的文娱活动。
继续开展安全知识普及教育,开展停电、火灾、地震等安全紧急演练工作。
(3)、认真上好法制课。
我们要继续认真做好基础工作,确保课时到位,考核到位,把好法制教育的第一关。
(4)认真开展好“法制教育月”活动,精心设计活动,提高法制教育的实效性。
发挥法制副校长的作用,有效控制在校青少年学生违法犯罪的行为。
继续做好平安校园的创建工作。
(5)办好学校警务室,加强校园及周边环境的整治,促进和谐校园的建设。
二、加强德育队伍、班主任队伍建设,形成德育工作新合力。
1、加强对班主任工作的业务培训。
上学期寒假期间,我校花半天的时间,召开班主任工作经验交流会,探讨问题学生转化的转化经验。
20xx年将继续利用周末、暑假时间组织班主任开展班主任工作研讨,邀请优秀班主任、优秀教师进行专题讲座,通过研讨、经验交流、讲座,剖析新时期班主任工作的新特点,要使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任,不断提高青年班主任的素质和管理能力。
开展班主任师徒结对工作,班主任工作传帮带。
2、暑期推广班主任竞聘上岗、推动班主任工作竞争机制,不断提高班主任队伍素质。
3、积极开展家访活动。
上半年学校对各班级一半的学生进行了上门家访,下半年将对另一半的学生进行上门家访,发挥农村中学的特点,做到对100%的学生进行家长联系,做到“早、勤、诚、精、实”,使家访真正起到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用
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