小升初句子排序方法与复习题附答案Word文档格式.docx
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三、按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。
显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的容。
排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。
对练习排列句子有帮助
一、按事情发展的顺序排列
如:
(
)他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
)他看见地上有一团白白的东西。
)忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
)下课了,良在操场上玩。
)他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
)想着,他就若无其事地走开了。
)走近一看,原来是一团废纸。
从这段话中,我们可以看出,叙述了良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。
在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话,在句子前标上序号。
(事情发展顺序)
()姐姐看见了,大声喊:
“快把它放了,它是益虫。
”
()大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛,像小玻璃球,一对红翅膀不住地扇动,非常漂亮。
()我和姐姐发现一只大蜻蜓,落在一棵小树上。
()我悄悄地一捏,把它捉住了。
()我听了姐姐的话,想到益虫的好处,马上把它放了。
解析这五句话分句细读后,我们知道它写了这样一件事:
“我”抓住了一只蜻蜓,姐姐说它是益虫,“我”马上把它放了。
应该按事情的发展顺序来排列:
发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。
排列顺序为:
(4)
(2)
(1)
(3)
(5)。
例如:
)华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
)20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
)他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。
)1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
)从19岁起,华罗庚开始写数学论文。
)在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。
由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时,我们可以抓住"
14岁"
、"
19岁"
20岁"
22岁"
25岁"
这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是:
1、4、2、5、3、6。
把下列错乱的句子,按顺序排列起来,整理成一段通顺的话。
(时间先后顺序)
()从那天起,妈妈发愤读书了。
()我去问妈妈,她说:
“从今天开始,妈妈也要当学生参加学习了。
()考试的日期快到了,妈妈对学习抓得更紧了,睡得更晚了。
()难道妈妈也要学习吗?
我感到很奇怪,心中涌起了一个问号。
()一天,我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。
()过了些日子,妈妈终于领到了一毕业证。
解析认真读了这六句话后,我们了解到写了这样一件事:
妈妈当了学生发愤读书,领到了毕业证。
这六句话是按时间的先后顺序排列的:
一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。
写“一天”的共有三句话,是按看到(妈妈桌子上多了一叠课本和作业本)→想到(妈妈也要学习吗)→听到(妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的,这三句话交代了妈妈要学习,接着两句话写妈妈发愤学习,最后一句话写妈妈领到了毕业证。
4、3、5、2、1、6,然后按照排列顺序依次抄句,成为一段通顺连贯的话。
有这么一个习题:
)有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
)初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
)小城里每一个庭院都栽了很多树。
)凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
根据这段话的特点,"
小城里每一个庭院都栽了很多树"
这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的。
排列的顺序为:
2、3、1、4。
譬如:
)一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
)我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
)跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
)一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡"
咯咯哒"
地在房子里叫个不停。
这段话,我们可以抓住"
屋外"
和"
屋里"
两个不同地点,对句子进行排列,顺序是2、4、3、1。
(地点转换顺序)
)远远望去,山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。
)这里的空气多么新鲜!
这里的风景多么美丽!
)蓝蓝的天空飘着一片片白云。
)不远处还有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。
)这是什么地方?
这是我可爱的家乡。
解析:
很明显,这是描写家乡的风景,赞美家乡的美丽的一段文字。
通过阅读,我们可以看到,作者的视角是在不断变化的:
天空白云——远望小溪——近处的竹林野花——总写——揭示描写的是家乡。
地点视角的转换是排序的基础。
排列顺序为是:
2
4
1
3
5
同学们:
下面有道调整句子顺序的题,同学们可来试着排列一下,并仔细考虑你那么排的理由:
(
)我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。
(
)昨晚从山上回来,采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。
)鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。
)原来铁壶中投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜花!
)这是从什么地方吹来的呀?
)今早刚从熟睡中醒来时,室漾着一种清清的不知名的花香。
仔细阅读下面两种排法,看语句是否顺畅,逻辑是否合理,思考一下为什么?
“昨晚从山上回来,采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。
我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。
鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。
今早刚从熟睡中醒来时,室漾着一种清清的不知名的花香。
原来铁壶中投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜花!
”(排法一)
”(排法二)
两种排法各有道理,不同的是“喜悦的心情”所处时间,如果你想要两次惊喜(刚回家时的“风味”和第二天一早的“花香”),那么就用第一种排法;
如果想让喜悦一并在清晨绽放,那就选第二种排法。
另外,与排法二相比,排法一在逻辑上更严密一些,这体现在排法二的最后一句:
鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——,而此前讲的是山茶花。
怎么样,同学们,乍一看没什么不同,而正是一个细微的差别造成了两种不同的效果。
你以后无论是在作文时,还是在做别的事,都应该谨慎行之,不可粗心大意。
练习一下试一试:
将下面乱句重新编号,变成一段通顺的话。
一、
()它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
()这些花有白的,也有黄的。
()茎上长满了小刺,还开过几次花。
()我外公家有一盆仙人球。
答案
2431二、
()一天,我对小明说:
“咱们明天捉知了,好吗?
”他愉快地答应了。
()开始,我怎么也捉不到。
()第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。
()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。
()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
()最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
2
43516三、
()走近看,阳光透过树梢,照进树林。
()松树的叶子变得苍翠,枫树的叶子变得更火红。
()远远望去,树林间满是晨雾,像是淡淡的蓝烟。
()我站在公园门口。
()一阵风吹来,片片红叶飘落下来,就像飞舞的彩蝶。
()当我迈步走进树林时,蓝烟不见了。
答案
352164
四、
()我的家在这个村庄里。
()湖面上荡着几只小小的渔船。
()我的脚下是一片平坦的田野。
()小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。
()小路不远处有个平静的小湖。
()一条笔直的小路从田野穿过。
641532
五
()我有一条四四方方的手帕。
()细长的脖子弯曲着,高高的额头。
()手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白。
()手帕上印着“天鹅游泳”的图样。
()这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上,显得格外美丽。
()又宽又扁的嘴巴显得特别突出。
答案
143265
六
()从前一只公鸡,自以为很美丽。
()有一天,它来到树下
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