八年级生物上册教学进度表常用Word文档下载推荐.docx
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哺乳动物
9
10月17日——10月21日
动物的运动
先天性行为和学习行为
10
10月24日——10月28日
期中复习
期中考试
11
10月31日——11月4日
讲评试卷
社会行为
12
11月7日——11月11日
动物在生物圈中的作用
细菌和真菌的分布
13
11月14日——11月18日
细菌
真菌
14
11月21日——11月25日
考前复习、月考
第三次月考
15
11月28日——12月2日
16
12月5日——12月9日
细菌和真菌在自然界中的作用
人类对细菌和真菌的利用
17
12月12日——12月16日
病毒
对生物进行分类、从种到界
18
认识生物的多样性和保护生物的多样性
复习第一章
19
复习第二章
复习第三章
20
复习第四章
复习第五章
21
总复习
22
2021-2学年度杨庄中学教学工作计划
科目
音乐
任教班级
八1.2
任课教师
樊舟
基本情况
学情分析:
八年级学生已经通过一年的音乐课程学习有了一定的音乐基础知识储备。
对于音乐方面的认识也有了一定的了解。
教材分析:
人教版《义务教育课程标准实验教科书.音乐》八年级教材与七年级上、下册教科书相比,本册书中安排了较多的音乐活动栏目,并设计了“听乐.吟诗.赏画”这样的综合性栏目,有一定的新意。
教学工作目标
发声训练部分:
在气息的控制下,逐步扩展高音;
运用不同的力度、速度、音色表现;
唱保持音时,声音要饱满;
学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。
教学具体措施
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后学生听音提高自学,直到正确为止。
4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载,有学习有测试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
教学进度安排
科目及任教班级
预定进度授课内容
实际进度
出入原因
起
讫
1-3
8.26
9.13
第一章歌舞青春
4-6
9.16
9.30
第二章电子空间站
7-9
10.8
11.1
第三章歌剧之夜
11-13
11.11
11.29
第四章神州音韵三
14-16
12.2
12.20
第五章环球之旅三—非洲与美洲
17-19
12.23
1.6
第六章冬之旅
1.7
1.11
华梁中学
八年级地理教学计划
学期2021—2021学年第二学期
科目地理
年级八年级
教师刘庆起
2021年2月20日
八年级地理下册教学工作计划
一、学生基本情况
本届八年级共两个班,男女生的比例相差不大,通过前三个学期的教育教学,两个班都基本形成比较好的课堂氛围,学风和班风比较好,一部分学生在地理这个毕业科目的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望,并且愿意积极主动的钻研地理知识,基本掌握了学习地理的方法和技巧,善于运用地理知识解决生活中的实际问题。
但是还有为数不少的男同学比较懒散,学习不够努力,成绩差距很大,需要努力提高。
二、教材分析:
本册内容共分五章:
第五章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇,上承中国地理总论部分,下启中国地理区域部分。
在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上,本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。
要求我们从宏观上把握区域地理的概况,认识各地区的地理差异,为学好分区地理打下基础。
第六章认识区域——了解东北地区的位置与分布。
从了解区域位置与自然环境着手,探讨人口、城市和产业的空间分布,引导我们认识区域的基本特征,进而掌握学习区域地理的方法。
第七章认识区域——联系与差异。
由于自然、社会、经济、文化等方面的原因,区域与区域之间、区域内部既存在着差异,有保持着联系。
这章我们学习香港特别行政区的国际枢纽功能;
澳门特别行政区的旅游文化特色;
珠江三角洲区域的外向型经济;
长江三角洲区域的内外联系和长株潭城市群内部的差异与联系。
第八章认识区域——环境与发展。
北京是中国的政治、文化中心,也是享誉世界的历史文化名城;
宝岛台湾是我们不可分割的神圣领土,美丽富饶,令人魂牵梦绕;
走进新疆,领略那里的风土人情以及西部大开发带来的辉煌;
走进贵州我们仿佛置身于碦斯特高原,探究国土整治的成功经验;
走进黄土高原我们能感受到当地居民的质朴生活以及区域发展带来的巨大变化。
第九章建设永续发展的美丽中国——中国,这只腾飞于世界的东方巨龙以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。
三、具体措施:
l、钻研教学大纲,认真写好教案。
2、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行。
3、要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。
4、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。
5、要重视对学生进行思想教育,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
6、科学地安排教学过程。
7、精心选择作业,认真批改作业。
四、质量检测安排
每教完一课做书面作业一次,对所学知识进行查漏补缺,拓展延伸,每复习完一个单元进行一次质量检测,及时阅卷并做好试卷分析,了解学习对所学知识的掌握程度,及时调整教学措施,抓好期中期末大考,以考助教,以考助学。
八年级下册地理教学进度表
周次
时间
教学内容
课时
2.20-2.23
第五章中国的地域差异
第一节四大地理区域的划分
2.24-3.02
第二节北方地区和南方地区
第三节西北地区和青藏地区
3.10-3.16
第六章认识区域:
位置与分布
第一节东北地区的地理位置与自然环境
3.17-3.23
第二节东北地区的人口与城市分布
第三节东北地区的产业分布
3.31-4.06
第七章认识区域:
联系与差异
第一节香港特别行政区的国际枢纽功能
4.07-4.13
清明节放假
第二节澳门特别行政区的旅游文化特色
4.14-4.20
第三节珠江三角洲区域的外向型经济
4.21-4.27
第四节长江三角洲区域的内外联系
4.28-5.04
期中考试、五一放假
5.05-5.11
讲解期中考试试卷
5.12-5.18
第五节长株潭城市群内部的差异与联系
5.19-5.25
第八章认识区域:
环境与发展
第一节北京市的城市特征与建设成就
5.26-6.01
第二节台湾省的地理环境与经济发展
6.02-6.08
端午放假
第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域发展
6.09-6.15
第四节贵州省的环境保护与资源利用
6.16-6.22
第五节黄土高原的区域发展与居民生活
6.23-6.29
复习
6.30-7.06
期末考试
动物类群
主要特征
常见动物
结构与功能适应
与人类关系
无
脊
椎
动
物
体内无脊柱
腔肠动物
身体呈辐射对称;
体表有刺细胞;
有口无肛门。
注:
身体只能分出上下
水螅,水母、海葵、海蛰、珊瑚虫、
生活环境:
大多数海洋,也有淡水
水螅:
水流缓慢,清洁淡水
1.辐射对称:
便于感知周围环境来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物,进行防御。
2.身体两层细胞:
内胚层,外胚层。
内胚层有消化腔,消化腔与口相通,食物在消化腔中被内胚层细胞消化,残渣从口排出。
3.外胚层有刺细胞:
是攻击和防御的利器。
繁殖:
牙体繁殖
海蛰可食用;
珊瑚虫分泌的物质构成珊瑚礁,加固海岸,海洋生物的栖息地,庇护地
扁形动物
身体呈两侧对称;
背腹扁平;
能分出前后,左右,腹部
涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫
寄生虫没有专门消化器官,靠获取寄主体内养料维持生活,生殖器官发达
1.腹面有口,口内有咽,咽伸出口外捕食小动物肠内消化,残渣口排出。
2.前端感觉器官集中,最先感知外界刺激,使身体定向移动,身体两侧和腹面有专门运动器官。
3.体型使运动更加准确,迅速有效,便于运动,捕食和防御。
我国南方血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的
线形动物
身体细长,呈圆柱形;
体表有角质层;
有口有肛门。
蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
有的自由生活,有的寄生
1.蛔虫体表角质层:
保护作用
2.消化管简单,肠仅有一层细胞构成,消化小肠内的食糜
3.生殖器官发达,生殖能力强
4.没有专门运动器官,靠身体弯曲和伸展缓慢运动
蛔虫虫卵进入人体能使人感染蛔虫病。
秀丽隐杆线虫是重要的实验动物
环节动物
身体圆筒形,由体节组成;
靠刚毛或疣足辅助运动。
蚯蚓、蛭、沙蚕
1.蚯蚓前部有环带,颜色和厚度和其它体节不同,可以区分前后。
2.身体分节:
使躯体运动灵活。
3.体壁有发达肌肉,肌肉和刚毛配合完成运动。
4.4.体壁分泌黏液,使体表保持湿润,体表有毛细血管,氧气和和二氧化碳通过体表排出,辅助呼吸
1.蛭唾液中的蛭素可生产抗血栓药物。
2.蚯蚓:
疏松土壤、提高土壤肥力、蛋白质饲料。
软体动物
柔软身体表面有外套膜,大多有贝壳;
运动器官是足。
动物界第二类群
河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏,石鳖、蜗牛、乌贼、牡蛎、鲍、钉螺
双壳类:
贝壳由外套膜的分泌物质形成
1.双壳类用足缓慢运动,入水管吸水,出水管排出。
在吸入和排出的过程中,摄取水中的食物颗粒并排出为消化的残渣。
2.用鳃与水进行气体交换。
补充:
蜗牛粘液的作用,乌贼借助漏斗喷水的作用,墨汁作用
①鲍的壳(石决明)和乌贼的壳(海鳔蛸)可入药。
②钉螺是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有关。
节肢动物
体表有坚韧的外骨骼;
身体和附肢都分节。
动物界最大动物类群
昆虫是节肢动物种类最多的一类动物
虫:
蝗虫、蚊、蝇、蝉、蜻蜓
②虾、蟹、蜘蛛(不是昆虫)、蜈蚣、蝎、鼠妇
1.蝗虫:
头,胸,腹。
头部负责感觉和摄食。
感觉器官有一对触角,3个单眼,一对
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