高中生物必修三大题(非原创题目)Word格式文档下载.doc
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3.(10分)右图是突触模式图。
([]内填序号)
(1)突触由[]、、[]三部分构成。
(2)③的名称是____,③中所含的化学物质称为______。
(3)右图中神经兴奋传递的方向是向__________(左/右),因为
(4)为神经兴奋的传导提供能量的细胞器为[]_______
(5)缩手反射属于反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回。
这说明一个反射弧中的低级中枢要接受的控制。
4.(11分)如下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统,请回答:
(1)此生态系统中共有________条食物链。
(2)此生态系统中属于第三营养级的动物是______________,淡水虾与小鱼的关系是________,大鱼与小鱼的关系是________。
(3)此生态系统中的分解者是( )
A.海鸟B.水绵C.水藻D.腐生细菌、真菌
(4)若所有水鸟迁徙到别处,则一段时间内大鱼数目_____,水藻数目_____,淡水虾数目_。
(5)此生态系统中各种生物的总和,在生态学上称为________。
生态系统的成分中,上图中只体现了两种成分,未体现的成分是_____________和_______________。
5.(8分)如图所示某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题:
(1)如果种群处于一个理想的环境中,没有资源和空间的限制,种群内个体的增长曲线是______,用达尔文进化的观点分析,这是由于生物具有________的特性。
(2)如果该种群置于有限的自然环境中,种群内个体数量的增长曲线是________,用达尔文的进化观点分析,图中的阴影部分表示_________。
(3)影响种群密度的主要因素是种群的________、________、________、________。
6.(6分)下图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程,请据图回答问题:
(1)图中⑦为________细胞,④为________细胞。
(2)由④分化为⑦的过程中,④细胞核内的________通过核孔进入细胞质,该分子的作用是作为________的模板。
(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程中,参与该过程的细胞器有_______________。
(4)过程⑤表示_________________________。
7.下图为人体内血糖的来源和去路示意图,请分析回答问题:
(1)正常人的血糖含量一般维持在80-120mg/dL的范围内,调节血糖平衡的激素主要是_________和_________。
若某人长期发生⑦过程,最可能的原因是体内的________分泌不足。
(2)长期的高糖膳食可能会诱发脂肪肝,这与_____过程(用图中序号填写)密切相关。
(3)当人体血糖浓度低于45mg/dL时,会出现惊厥、昏迷等危重症状,这是由于_____过程(用图中序号填写)的原料不足所致。
(4)在③过程中,氨基酸通过_________作用产生的不含氮部分转变成葡萄糖。
8.人体血糖浓度的稳定对于维持正常的新陈代谢十分重要。
请回答下列问题:
(1)正常人进食后,血糖浓度增加会刺激胰岛___细胞分泌_________。
(2)胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌的调节血糖的两种激素表现为____作用。
(3)据图分析,糖尿病人血糖较高的原因是图中_________(填数字)过程受阻导致的。
(4)据图所示,血糖调节是共同作用的结果。
9.下图为动物和人体内糖代谢示意图,其中a-h表示过程,j-o表示物质。
回答下列问题:
(1)正常人的血糖含量一般在______mg/dL的范围内,维持血糖含量相对稳定的激素主要是__和_____。
(2)图中c和d发生在_________细胞中。
(3)若给某动物饲喂用14C标记的淀粉饲料,一段时间后,除葡萄糖外,还能在_________中检测到放射性(用图中数字表示)。
10.人体血糖浓度的稳定对于维持正常的新陈代谢十分重要。
图16
(1)正常成人血糖的浓度一般维持在_________mg/dL范围内。
(2)进食后,血糖浓度增加会刺激胰岛B细胞分泌_________,该激素能促进_________细胞和肌肉细胞吸收葡萄糖并将其合成为糖元,同时抑制非糖物质转化为葡萄糖,使血糖浓度下降。
(3)饥饿时,血糖浓度降低又会刺激胰岛A细胞分泌_________,该激素可以促使糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖浓度上升。
(4)胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌的调节血糖的两种激素表现为_________作用。
11.(5分)炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的,它可引起组织水肿,粘膜出血,造成动物死亡。
法国著名科学家巴斯德做了如下实验:
把多只实验绵羊用毒性削弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射,这些绵羊感染后没有发病。
四天后,对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂,经过一段时间后,实验绵羊全部正常生活。
本实验的结论是:
实验绵羊获得了免疫力。
请回答:
(1)此实验中,减毒的炭疽芽孢杆菌能,使绵羊获得免疫力。
(2)仅四天后,对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂,动物能够正常生活,分析起主要作用的物质是,此种物质由细胞产生。
(3)请在图17中画出第一次、第二次注射后绵羊体内抗体数量的变化曲线。
(2分)
图17
12.(5分)当人体皮肤创伤,细菌侵入人体后引起的免疫过程如右图所示(图中代表细菌),请分析回答下列问题:
(1)图中所示的免疫过程为(细胞、体液)免疫。
(2)细菌进入内环境后,首先被细胞加工处理。
(3)B细胞与细菌结合后,在一些细胞因子(如图中IL-2)的协助下,分裂、分化成________细胞和________细胞。
前者分泌大量的进入到血浆、淋巴等体液中,后者留在体内对同一类型的病原体再次入侵作出快速而猛烈的反应。
13.(5分)甲、乙、丙图分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图,请根据图回答:
(1)乙图所示结构分布于甲图的[]____________中,乙图中①是_______________,其中含有的神经递质释放后可以引起另一个神经元的___________________。
(2)当手指无意触到针尖时,会发生缩手反射,此反射过程在A、B、C之间兴奋的传导方向是_____________(用字母和“→”表示)。
(3)丙图中表示测量神经纤维在兴奋时膜内外电位差的是_________。
(“实验一”/“实验二”)
14.(5分)图15是缩手反射的反射弧和突触结构示意图,请分析回答下列问题:
(1)判断为感受器,依据是。
(2)用足够强的电击刺激图15中的②,则③的膜内外电位(是、否)变化。
(3)A处两个神经元细胞间兴奋的传递是通过结构完成。
因为保证传递的单方向性。
15.(5分)下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D分别表示不同营养级生物,E为分解者。
Pg表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物体内未被呼吸消耗的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量。
(单位:
102kJ/m2/年)请根据表中数据回答下列问题:
Pg
Pn
R
A
15.9
2.8
13.1
B
870.7
369.4
501.3
C
0.9
0.3
0.6
D
141.0
61.9
79.1
E
211.5
(1)此生态系统中生产者是:
______________。
(填字母)
(2)能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是(保留一位小数)。
流入某一营养级的能量不能100%流到其下一营养级的原因是:
该营养级生物获得的能量主要用于被自身作用消耗,还有一部分能量被利用,还有一部分能量未被利用(储存在该营养级生物体内)。
(3)从能量输出和输入角度看,上表数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段,判断依据是能量输入___________(大于、等于、小于)能量输出。
16.(5分)下图为生态系统的部分物质循环的简图,请据图分析回答:
图18
(1)若此图表示碳循环过程,A、B、C、D代表生物成分,E代表非生物成分,则①②过程代表。
碳元素在④、⑤过程中均以形式流动。
(2)若此图表示生态系统的各个成分中能量流动的情况,有人对该生态系统营养和能量流动情况进行调查。
Pg表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物体贮存的能量(Pn=Pg—R),R表示生物呼吸消耗的能量。
单位:
10千焦/m2·
年。
由于实验记录人的疏忽,统计表中营养级一栏缺少了A、B、C,请你补充完整:
营养级
15.9
2.8
13.1
870.7
369.4
501.3
141.0
61.9
79.1
211.5
20.1
191.4
(3)A、B、C、D及所有生物构成了。
(4)根据表中数据判断,A、B、C、D中的物种数量、种类在近期内是否有可能发生进一步变化,说明理由。
⑥
④
⑤
d
e
抗体
③
抗原
①
c
胸腺
②
a
b
造血干细胞
骨髓
抗原—抗体
17.(12分)下图是人体内某些免疫细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞,请回答有关问题。
(1)造血干细胞形成各种血细胞需要经历细胞的
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