语文教师教育教学工作总结Word文档格式.docx
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除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外,重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记,注重实效,抓重点,突破难点,对诗词作适当的归类,对一些名句则多角度地训练和思考,在实际的语言中灵活运用。
四、在阅读训练方面。
从课堂内开始严格训练,依据课改新理念,利用此刻有的各种参考书、材料、工具,充分体现学生学习的主动性、主体性,教师的指导性。
运用浏览、略读、细研等方法,在多读中整体感悟,快速理解课文。
在对文章进行整体的把握后,深入重难点,细细体味,在团结互助协作中多方研讨,尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具,而不是他们必须得记住的死知识。
课外注重培养大语文观,多阅读欣赏各类文章,增长见识,不断提高阅读理解本事。
从学生掌握的情景看,古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低,阅读依然是个薄弱环节。
快速提高学生的阅读本事,依然是今后一个长期而艰巨的工作。
五、在写作方面。
书写仍然影响其得高分的一个直接原因,书写差的学生总与高分无缘。
虽然我也狠抓了这部分学生的书写,但都坚持不了多久,在教师督促检查下也改观不了多少,小学时构成的书写的不良习惯,一向在难以纠正,即使原先书写好的学生,在作业成山的面前,想写好也难。
所以,书写依然是严峻的问题。
其次是仍然需要练笔,每周要按教师的要求完成一至二篇练笔,在多写多练中增长本事。
再次,注重总结和归纳,在教师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。
最终要充分激发他们的写作兴趣,及时发现他们的长处,顺势引导,在相互模仿中得到提高。
六、无论任何时候都要注重学生自觉性和主动性的培养,这样会取得事半功倍的成效。
总之,本人始终用自我的心去教诲学生,用自我的情去培育学生。
坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。
可是还应当说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足。
今后我定会在教学中不断改善,以适应教育改革的新浪潮,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。
语文教师教育教学工作总结2
一转眼,一个学年快过往了。
在这个学年中,我和平时一样都是认认真真教学、脚踏实地工作,我很乐意跟大家说一说在20__年度中我的工作情况。
一、思想熟悉
这一学年,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激起学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这学年里,我在思想上严于律己,酷爱教育事业。
时时以一个团员的身份来束缚自己,鞭策自己。
对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用。
一学年来,我还积极参加各类政治业务学习,努力进步自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
在教学工作方面,整学年的教学任务很重。
我争取多听课,从中学习他人的优点,领悟其中的教学艺术。
每上一节课,我都做好充分的预备,我的信念是-决不打无预备的仗。
在备课进程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。
培优扶差是这学年教学工作的重头戏,由于一个班级里面总存在尖子生和落后生。
对落后生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多发问,多巡查,多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们晓得老师没有把他们看扁,建立起他们的信心和激起他们学习语文的爱好。
最后是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现非常的积极,我问他们为何那末喜欢当辅导老师,他们说:
老师都那末有信心他们会学好,我们一样有信心。
我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。
因而,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生把握课本的基本知识和技能。
给落后生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。
老师们确切是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指导,学起来也非常起劲。
一段时间下来,学生都有进步,有的进步非常快。
三、领班工作
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。
通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。
使学生能养成良好的班风、学风。
班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。
我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆展开工作。
使班干部能在同学中建立起威望,成为同学学习的榜样。
四、出勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。
按时上、放工,不迟到,不早退,有事请假。
工作积极、主动,任劳任怨。
从不琐屑较量,具有强烈的事业心和高度的责任感。
五、主要成绩
在这一学年里,我班学生在校刊上发表作文10篇,讲故事比赛中取得二等奖,在校运动会中也获得了较好的成绩。
在上学年期末调研中语文合格率为100﹪,优秀率为88%,本学年期中调研中语文合格率为100﹪,优秀率为96.2%。
总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;
对待同事团结友爱,相互帮助,并能虚心向有经验的老师学习;
对待学生则爱惜有加,但决不放松严格要求。
语文教师教育教学工作总结3
光阴似箭,日子如梭。
转眼间一学年的各项工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就20__年的工作小结如下:
一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。
思想端正,作风正派,服从领导,办事认真负责。
热爱教育事业,把自我的精力、本事全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守教师职业道德,时时以一个党员的身份来约束自我,鞭策自我。
能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项教学工作。
本学年上学期我担任五年级三个班的品德与社会教学,下学期我担任六(三)班的数学教学工作。
我能认真钻研新的课程标准,吃透教材,进取开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法、先进的现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新等本事,工作总结《在补差工作上,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴提高给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得教师没有把他们”看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
本人还能认真履行教学校长的职责,组织好教学处的日常工作。
不仅仅狠抓学校教学常规管理,并且进取带领教师开展教科研活动,提高了教师素质,促进了学校教学质量稳步提高。
在市教育局“五大综合年度评估检查”中我分管的教学工作总积分居全市小学第十名,学校被授予市级“教育教学管理先进单位”光荣称号。
本学年,我的工作量饱满。
能严格遵守学校的各项规章制度。
坚持按时上班,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并进取运用有效的工作时间做好自我份内的工作。
能按时参加各种会议,进取参加校本培训,完成继教学习任务。
此外,每周还负责接送学生校车一次.
一分耕耘,一份收获。
本学年度我被授予镇级先进教育工作者光荣称号;
在市数学教学论文和教学设计评比中,撰写的教学设计《位置》获市级一等奖,教学论文《浅谈在小学数学教学中渗透和培养人文精神》荣获市级一等奖;
小学数学名师赏析征文《课已停,意犹存》,被市教科院评为一等奖;
电教论文《恰当应用多媒体技术,帮忙小学生学好数学》被市电教馆评为二等奖;
辅导六年级学生参加第七届小学“期望杯”全国数学邀请赛有2人获省级一等奖,有8人获省级二等奖;
有13人获市级一等奖,有10人获市级二等奖。
学校被评为参加第七届小学“期望杯”全国数学邀请赛先进单位。
本人获第七届小学“期望杯”全国数学邀请赛省级“优秀辅导员”光荣称号。
本年度我的教科研成果取得92分,居全校第一名;
获学校综合组教师20__——20_学年度考核评估总分第一名。
在学校组织“大家唱、大家跳”活动中,本人辅导六(3)学生做的新广播操荣获年级一等奖。
金无足赤,人无完人.在教学工作中也存在许多不尽人意之处,如教学语言不够丰富,课堂调控本事有待提高,学科科研本事有待加强等。
千里之行,始于足下。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断提高业务本事,提高自身的专业素养,开拓进取,为党的教育事业奉献自我应有的力量。
语文教师教育教学工作总结4
时间毫不停息地走着,我担任一年级的语文教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责.现总结自己的教学工作如下:
一,抓好学生的学习习惯:
培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点.刚开学的二个星期里,我采用编儿歌,口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯.从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲,说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯.
二,认真备课.
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到”有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记.
三,抓好学生的基础知识教学:
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础.本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握,写字,读书,课外阅读等方面作了努力.
(1)注重汉语拼音知识的掌握:
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点.如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里,科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松,学得扎实.同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌,”摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣.
(2)抓好写字训练.
写字教学是一年级语文教学工作的难点.所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求.首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书,给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范.其次,引导学生学会读帖,描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生.特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写
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