官滩幼儿园礼仪教育校本教材Word文件下载.doc
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书和文具是我们的好朋友,大家都要爱护它们。
三、结束活动:
游戏:
“看谁整理得快又好”。
大家来排队(也可作为礼仪教学)
1.通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。
2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。
3.让幼儿知道每月的11日是“自觉排队日”,
了解数字“11”在排队日中的含义
一、分组游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。
预测结果:
A.所有小组都失败B.有的成功、有的失败
1.针对预测:
A.引导幼儿讨论:
发生什么情况?
为什么小球不能顺利的拉出来?
B.鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验,归纳好办法。
2.再次进行游戏,体会秩序的重要性。
二、出示排队幻灯片。
引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?
为什么要排队?
说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?
三、观看flash《汽车站的故事》
1.观看flash动画(上)说一说flash宝宝怎么了?
发生了什么事情?
引导幼儿一起想出好办法来帮助flash宝宝。
2.观看flash动画(下)通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。
四、知道11日是“自觉排队日”并
1.提问幼儿为什么11日定为排队日,鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
2.观看课件了解数字“11”在排队日中的含义和排队日标志。
五、游戏《找错改错》
指出并改正图中小朋友的错误做法,激发幼儿兴趣
同时深化排队的重要性。
六、争当排队日小志愿者。
情景体验:
在领取排队日徽章的过程中引导幼儿自觉的去进行排队,内化自己的认识和理解。
七、结束。
1.使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
活动准备:
1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2.电话两部。
一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二、幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1.学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,
学说“你好”。
见了不同的人会使用合适的称谓。
2.学习有礼貌地与人交往。
(1)对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,
请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2)在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。
在别人谈话时,不随便插嘴。
当别人提出问题时,
要大方地回答。
说话时,声音轻一些,不大声喧哗。
(3)与主人要友爱相处。
(4)学习有礼貌地与主人告别。
(5)临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请
别人去自己家做客。
三、做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、
“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。
以后到别人家去做客。
也要做到这些,做个有礼貌的小客人。
活动延伸:
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
(1)甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?
(2)小客人进门时没问好,这样做对吗?
(3)乱翻主人东西好不好?
应该怎样做?
我是好宝宝(歌曲)
1.理解歌词内容,有“要为长辈服务”的愿望,激起“尊敬长辈”的情感。
2.感受衬词“呦”给歌曲带来的亲切感觉,有感情地学唱歌曲。
歌曲伴奏
一、敬老节的由来
1.下个星期一是敬老节,你知道这是谁的节日吗?
2.为什么把重阳节又称做敬老节?
小结:
敬老是我们中国人的传统,老人年轻的时候照顾我们,辛苦了很多年。
现在他们年纪大了,我们也长大了,可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。
3.你准备怎么样为爷爷奶奶过节?
。
二、欣赏歌曲、理解歌词
•欣赏后提问:
1.这首歌的名字叫《我是好宝宝》,你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗?
2.什么叫“不撒娇、不胡闹”?
3.好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服?
请你用歌词来回答我。
4.咚咚咚咚|咚咚|是什么声音?
(用动作——捶拳捶出节奏)
•带着问题第二次欣赏:
请你仔细听听,歌词里有什么特别好听的地方吗?
•教师范唱,幼儿感受衬词带来的亲切感觉。
三、学唱歌曲
1.跟着音乐练习语言节奏
2.个别幼儿演唱衬词,其他幼儿区分哪个唱地好,为什么?
大班班会
1.认识国旗的涵义,知道中华人民共和国的国旗是五星国旗,懂得国旗是代表国家的,国旗是祖国的标志,代表国家的尊严。
2.懂得升国旗时奏国歌应肃立,行注目礼。
3.培养幼儿热爱祖国,尊敬国旗。
课件、粘国旗的材料
1.导入国旗
问:
大家看这是什么?
(老师打开课件第一页)让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。
这面旗是哪个国家的?
让幼儿说出中国的,中国是简称还有一个完整的名字叫什么?
引出我们国家的名字叫中华人民共和国。
这是一面中华人民共和国的国旗
2.认识国旗的涵义
(1)问:
国旗是什么形状的?
什么颜色的?
为什么是红色的?
(过去我们的国家很穷很苦,有许多国家来到这里侵略我们,烧杀抢掠,有许多的英雄站起来反抗,不怕流血牺牲把敌人赶出中国,才有了我们今天的幸福生活,为了永久的纪念那些烈士,所以国旗颜色是用鲜红的,象征先烈的鲜血染成的)。
国旗的上边有几颗星?
有几颗大的几颗小的?
怎么摆放的?
四颗小星各有一个角正对着大星的中心点,大星代表中国共产党,四颗小星代表各族人民。
象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围,紧跟党中央建设祖国。
因为我们的国旗是红色的,上面有五颗星,所以我们的国旗叫“五星红旗”。
(2)观看课件:
天安门升国旗
1949年10月1日在天安门广场上升起了第一面红旗,毛主席庄严宣告:
“中华人民共和国成立了!
中国人民从此站起来了”!
从此天安门广场天天都要举行升国旗仪式,我们国旗每天和太阳同升起。
(3)国旗是代表国家的,是国家的标志
请看大屏幕哪是我国的轮船?
你怎么知道的?
(上面有我国的国旗)
你还在哪里见过国旗?
(在大使馆、学校、天安门广场等)
国旗是代表国家的代表国家的尊严。
小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了,他们对着国旗说:
“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么做?
(尊敬国旗)
3、礼仪教育
升国旗是我们要唱什么歌曲?
(国歌)
升国旗时应该怎么做?
请看课件
图1少先队员行什么礼?
(行队礼)
图2解放军叔叔升国旗时行什么礼?
(队礼)
图3我们小朋友升国旗时应该怎么做?
(行注目礼)
不管任何时候,任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动,进入庄严神圣的升国旗仪式中去,不能跑动、说笑、打闹,态度要严肃认真,立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。
4.升国旗仪式
师:
那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧!
全体起立,看课件进入升国旗仪式中。
我们要从小热爱祖国爱护国旗。
不能印有国旗的纸包东西,或者折飞机。
爱国旗就是爱祖国的表现,希望小朋友能成为祖国的骄傲。
5.爱国教育
咱们看看中国运动员为国夺冠的情景,看课件。
你看到了什么?
当你看到运动员在领奖台上时,你的心里会感到怎么样?
(自豪。
骄傲)
运动员为国争光,我们会感到无比的自豪,我相信你们长大后也一定向解放军、科学家、运动员那样,尊敬国旗,保卫祖国,为国争光的。
6.粘贴国旗
我们都很尊敬国旗,现在请小朋友亲手做一面国旗(分五组、一组五个小朋友)老师巡回指导。
把我们做好的国旗放在教室里,每天看到他,激励自己好好学习,长大了为祖国做贡献。
健康歌
1.让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带,在成人帮助下穿好上衣。
2.培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯,知道自己的事情自己做。
3.通过看表演、竞赛活动,培养幼儿的自尊和自信。
1.情景表演:
小花熊和小黑熊。
2.实况录像:
①幼儿在园午睡室起床的情景。
②一幼儿在家起床的情景。
3.汽车的音乐、电话机(玩具)。
4.幼儿已学会自编儿歌《起床》。
《小鸭问路》
活动目标:
1.学习有礼貌地打招呼,鼓励幼儿大胆地开口说话.
2.感受集体游戏的乐趣.
活动准备:
1.与幼儿人数相等的胸饰.
2.若干苹果树(树上有可采摘的苹果).
3.鸡妈妈、山羊公公、大象姐姐的面具各一.
一、引题
“宝宝们,大象姐姐请我们去她的苹果园玩,我们一起去好吗?
可是苹果园离我们很远,你们知道往哪里走吗?
妈妈也不知道,这可怎么办呢?
没关系,我们边走边问路好了.出发吧!
”
二、过程
1.向鸡妈妈问路
(1)情境对话
引导幼儿有礼貌地打招呼,并且大胆地询问.引导个别、部分幼儿一起说.
(2)点评整理
争对以上情况进行总结,肯定大胆询问地幼儿.提出并肯定幼儿多种询问方法,并请幼儿来学一学.
2.向山羊公公问路
引导幼儿有礼貌地打招呼,并引导幼儿重复练习大胆地询问,个别,部分地练习.适时鼓励.
3.打电话询问
引导幼儿有礼貌地询问.
引导幼儿重复练习大胆地询问,个别、集体地练习.
4.到达苹果园
引导幼儿向大象姐姐问好.大象姐姐总结表扬,使幼儿体验成功的喜悦.
5.摘苹果
幼儿摘苹果,可自由地说说苹果的颜色,大小,或数量等.
三、结束
大象姐姐:
“谢谢宝宝们帮我摘苹果,我准备了好多苹果,我们一起去吃苹果吧!
”出示一盘切好的苹果
起床歌
1.让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带,在成人帮助下穿好上衣。
2.培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯,知道自己的事情自己做。
3.通过看表演、竞赛活动,培养幼儿的自尊和自信。
1.情景表演:
2.实况录像:
②一幼儿在家起床的情景。
3.汽车的音乐、电话机(玩具)。
4.幼儿已学会自编儿歌《起床》。
一、导入活动
1.幼儿集体表演唱《小弟弟,早早起》。
提问:
这首歌主要讲了一件什么事?
2.师:
早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?
(师:
真棒,很多小朋友的小手真灵巧,衣裤、鞋子都是自己穿的,可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。
)
3.放电话铃声,师接电话,并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的
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