幼儿园小班生活活动方案最新汇编文档格式.docx

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　　3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。

　　4.鼓励在活动中找对朋友的幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。

　　二、新授游戏：

谁躲起来了

　　1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。

　　游戏的名称叫"

谁躲起来了?

　　游戏玩法：

请两位幼儿上前，各自作自我介绍，"

我叫×

，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。

老师问：

是谁躲起来了?

（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：

是×

躲起来了"

。

　　2.幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。

幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。

　　活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。

　　3.学说短句：

×

躲起来了!

　　（我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达）。

　　三、提出交友要求

　　教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。

　　幼儿园小班生活活动方案2

　　活动目标：

　　1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

　　2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。

　　3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

培养幼儿的独立性、自信心。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　重点：

如何培养幼儿独立性的良好习惯。

　　难点:

如何培养幼儿独立性的自主能力。

　　活动准备

　　1、知识经验准备：

歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。

　　2、环境准备：

小

（2）班

　　3、材料准备：

图片《自己的事情自己做》及字卡

　　录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）

　　活动过程

（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。

　　1、边唱歌边做动作。

　　2、教师提出要求，再唱一遍。

　　3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。

（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。

　　1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。

　　2、是谁?

在干什么（穿衣服）?

看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。

　　3、出示录象二、三。

小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃饭、自己洗脸）?

　　（三）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

　　1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。

你们会自己做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维）?

　　2、幼儿充分讲述，教师适当调节。

　　（四）结束活动

　　我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情（请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼）。

　　幼儿园小班生活活动方案3

（一）活动名称：

走一走

（二）适用年龄：

15个月

　　（三）活动作用：

　　幼儿：

1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。

2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。

　　家长：

了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义

　　（四）活动准备：

　　1、硬件：

夹子，纸板大笼球

　　2、软件：

家庭氛围和睦

　　（五）活动要求：

　　选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。

　　（六）活动过程：

　　1、规则：

　　a.问候时光：

（1）教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言

（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言

　　（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好

　　b.运动时光

（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。

　　c.温馨时光

（1）.老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。

（2）.老师示范捏夹子的方法：

三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。

　　（3）.幼儿练习。

　　d.快乐时光

　　老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》

　　2、要求：

　　这个游戏适合15个月的宝宝。

家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。

在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。

宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。

　　（七）活动思路：

　　游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。

亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。

对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。

　　幼儿园小班生活活动方案4

　　一、目标：

　　1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。

　　2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。

　　二、准备：

　　1、笑声、哭声的录音，录音机。

　　2、表情图两幅。

　　三、过程：

　　1、请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿兴趣。

（1）这是什么声音?

　　幼：

“笑的声音。

”

（2）猜猜看，他为什么会笑?

　　幼1：

“见到妈妈了。

　　幼2：

“在玩玩具。

　　幼儿园小班生活活动方案5

　　1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

　　2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。

　　活动准备1.趣味练习：

职业和物品的连接游戏2、课件：

图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：

今天你穿了什么样的衣服?

感受怎么样?

　　（请幼儿互相交流。

）2、为什么要穿衣服?

　　教师小结：

衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会"

说话"

，展示课件幻灯片3.4.

　　你知道衣服的秘密功能吗?

就让我们一起来发现吧。

　　3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。

（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。

　　（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

）

（2）观察、发现医生工作服的特点。

　　4、通过图片观察周围人们的工作服装。

　　厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。

　　5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

　　幼儿园小班生活活动方案2020最新汇编