中心幼儿园校务公开自查报告Word文档下载推荐.doc
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校务公开是新形势下职工民主管理的工作创新。
按上级的通知要求,校务公开要逐步走上法制化、规范化轨道。
因此幼儿园成立了校务公开工作领导小组:
组长:
刘婉娟
副组长:
郝昌红
成员:
张兰代云菊李恩素董炜杨云龙朱继红黄艳萍周萍
首先各级干部要形成共识。
我们在工作过程中发现,部分干部思想上存在着四种偏差:
一是产生了满足感,认为校务公开工作差不多了;
二是齐抓共管不主动、不认真、不催不办;
三是干部的认识滞后于群众,公开向宽度和深度拓展难;
四是个别科室只重视形式,公开的实质性减弱了。
针对这些问题,园党政班子认真分析研究,采取“三抓-推”的方式,解决倾向性问题。
一抓班子的思想统一。
通过中心组学习的方式,进一步贯彻中央、省、市、县有关文件精神,从思想上查摆校务公开工作中的问题及根源,真正把教职工作为第一依靠,把教职工呼声作为第一信号,把教职工的需求作为第一选择,促使领导干部自觉成为校务公开的第一落实责任人。
二抓公开部门干部的思想提高。
通过每月一次的中层以上干部例会,采取以会代训的形式解决部门工作的衔接;
组织工作人员经常深入群众搞调研,吸收采纳教职工合理化建议,各级干部深受触动,都自觉地把部门工作置于阳光之下,做到了主动公开,真公开,全方位公开,比如评先选优等。
三抓教职工的思想导向。
组织“以查摆问题,制定整改方案促进幼儿园发展”大讨论,用科学、先进的思想启迪心智,提高了教职工参政议政能力。
推广校务公开工作中的新经验、新思路、新途径、新举措,有力推动了全园的改革发展。
二、校务公开的内容到位
校务公开的内容直接影响公开的质量。
我们紧密结合幼儿园的实际情况,围绕改革的难点、教职工关心的热点、廉政建设的焦点,扎扎实实地抓好校务公开。
一是围绕改革难点,从源头上公开。
在制定幼儿园重大计划、各项规章制度之前,都通过校务公开,广泛征求意见与建议,让教职工行使决策权。
二是针对热点问题、涉及职工切身利益问题率先公开。
我们把入党、干部聘任、评先、晋级、教职工职称评聘、教师进修学习等内容公开,取得了很好的成果。
三是突出焦点问题,领导干部廉洁状况主动公开。
教职工们看到校务公开的实效,在心中树起了民主监督的使命感和当家做主的责任感。
三、校务公开的制度到位实现校务公开规范化的关键在于健全制度,依靠机制保证,才能实现健康运行。
我们注意发挥“三个作用”,不断完善这项工作。
一是建立会议制度。
通过确立中层以上干部会、支部会、工会小组长会制度把相应问题限时公开,保证有章可循。
二是建立抓典型制度。
及时总结各个阶段的先进典型经验,带动全校公开。
通过研讨会、全校教职工大会、全校教职工大讨论等方式促进校务公开。
三是建立责任追究制度。
推行校务公开以来,对各年级实行干部包片,与教师签订责任状,落实公开职责,形成了责任体系。
四是建立惩处机制。
对影响公开、半公开、假公开现象从严处理,确保校务公开内容的及时、准确。
四、校务公开的形式到位
公开的形式是为内容服务的,我们已经建立起以教代会为主要载体,方便职工的多种公开形式,把公开内容落到实处。
一是以教职代会为主要载体,维护教职工民主权力。
首先,依据《工会法》、教代会“条例”和上级文件精神有法可依地开展校务公开。
其次,以教职工大会为主要形式,让教职工充分行使知情权、审议权、通过权、决定权和评议监督权。
二是完善公开形式,使教职工在快捷方便的公开渠道中行使职权。
我们采用多种形式进行公开,只要不涉及幼儿园有关部门机密,其它各项都向全校教职工群众公示。
五、及时答复群众咨询及投诉
凡是涉及群众不明白的问题,幼儿园及时为群众排忧解难,根据群众提供的问题,认真查找原因,解决问题,及时给群众满意的答复。
六、校务公开的监督到位
监督是校务公开质量的重要保证,是决定工作成败的重要因素。
为了确保校务公开的有效进行,开展批评与自我批评,确保思想不溜号,工作不滑坡;
校务公开极大调动了广大教职工的积极性,促使我们的各项工作向一流水平迈进。
校务公开促进了廉政建设,推进了民主管理集体决策,杜绝了暗箱操作,密切了干群关系,幼儿园先后荣获很多荣誉。
我们的校务公开工作虽然取得了一定成果,但与先进单位相比还有很大差距。
我们决心乘校务公开工作的东风,进一步落实上级要求,把校务公开工作做得更好。
黔西县中心幼儿园
2011年10月
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