大班数学教案:学习6、7的加法幼儿园大班教案文档格式.docx
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学习6、7的加法
活动目标:
1.复习6、7的分解组合,在此基础上进行6、7的加法运算。
2.学习6、7的加法,帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置得数不变的规律,感知加法算式所表达的数量关系。
3.积极探索数学活动,体会数学的趣味性。
活动准备:
1.教具:
数字卡片1-7、“+”“=”;
购物券2张,橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒各1个。
(大的)
2.学具:
(小的)
活动过程:
1.谈话导入活动:
教师用教室里现有的物品进行互动。
如:
教师先拿出3本书,问幼儿有几本书?
又拿出4本书,问幼儿总共几本?
进行点数并说出总数。
2.教师拿出教具购物券、橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒,请幼儿拿出相应的学具。
3.教师让幼儿认识购物券上的价格,先看看每个商品的价格,然后问幼儿:
“6元购物券能买到哪两样东西?
”请幼儿自由发言。
教师将幼儿两两分为一组,一人拿6元分别买到了什么?
另一人拿着物品,然后进行创设购物。
最后让每组幼儿回答自己用6元钱分别买到了什么,教师总结。
4.同样的方法让幼儿用7元钱的购物券买东西,游戏规则同上。
5.听辨反应:
幼儿根据教师拍手的次数来举出相应的数字卡片摆在黑板上,然后,幼儿摆上加号和等号,请其他幼儿说出答有图有真相
案并用数字卡片摆出相应的得数。
依次请幼儿轮流来游戏。
6.幼儿完成《课堂活动册》“神秘花园”:
教师引导幼儿先按照颜色、大小、形状等特征分类,然后按照分类列算式,并进行加法运算。
活动延伸:
在班内的区域《阳光超市》,利用学具购物券和标价商品,教师让幼儿想想,7元购物券可以买3样或4样商品,可以买哪些,有几种方法。
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