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待定五、活动对象:
六、策划人员顾问:
总策划:
指导:
负责人:
七、活动简介本次活动,我们以鼓励大家“多读书,读好书”为工作宗旨,以号召广大学子拓宽文学
知识面为出发点,以英语四、六级为主要阵地,向全院学生打出读书号召。
着重在于同学们
之间的互相交流学习,一起打造良好的学习氛围,使同学们对读书有一个正确的态度,探讨
读书的重要性,明确适合自己的读书方法,找到对自己人生有良性影响的书籍等。
力求在能
源学院掀起一波以学风建设为中心的读书热潮。
八、活动流程1、动员大会
1、联系办公室做好此次活动的ppt及相关准备工作;
2、由青年志愿团组织好学院学生在预定地点集合,提前邀请书记及辅导员老师莅临指导;
3、由主持人介绍嘉宾,宣布会议流程,强调注意事项;
4、由胡老师向大家推荐优秀书
刊,并做简单介绍;
5、请书记就本次活动作出总结和重要指示,鼓励同学们积极参加此次读书活动;
号召广
大学子多读书,读好书。
6、由主持人宣布会议结束,全体人员依次退场。
2、宣传推荐
1、联系宣传部制作大型宣传海报,张贴于学院公告栏以及其他相关宣传工作;
2、由天
涯路文学社向学校图书馆借用当代大学生必读书籍;
3、由青年志愿团在美食广场前摆点宣传,将借用的当代大学生必读书籍提供给广大学子
阅览,并号召大家多进图书馆,多读书;
4、通知本学院各团支部书记,请其在所在团支部进行宣传。
3、英语知识竞赛
1、由办公室精心准备好竞赛试卷内容,其中以英语四、六级高频词汇为主体,比赛包括
单词默写、英汉互译、“你来比划我来猜”活动及生词释义四个环节;
2、向学院各支部下发
通知,要求我院学生积极参与本次比赛;
3、评定比赛试卷,择优进行表扬。
设立一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名以及优秀组织奖二名,颁发荣誉证书。
4、心得体会:
每团支部书记需积极组织本支部同学参与此活动,根据所推选书目,各支
部任意挑选其中五本组织阅读,并定期上交本支部读书笔记,由相关人员整理后进行评选,
在活动结束后评选出优秀团支部,并根据各个团支部参与活动情况纳入团支部考核。
5、活动总结:
总结此次读书系列活动的相关事项,吸取教训,总结经验做好文字记录。
九、注意事项
1、前期宣传活动要准备好,尤其是和宣传部方面协调好制作海报问题。
2、宣传推荐的
书籍内容及相关特色情节要新颖,要有一定的吸引力。
3、切实维护好动员大会的现场秩序
和进、出场秩序。
4、单词竞赛的竞赛内容要做好保密工作,切勿泄露,以保证竞赛的公平性。
5、读书笔
记的评选要做到公平、公正、公开。
此项活动将列入各班在团支部考核中。
6、在“读书”这一系列活动中要协调好于bt摄影协会和信息部之间的联系,以使本次活动的留影及后期宣传报道的工作顺利开展。
7、本次活动的承办部门天涯路文学社和青年志愿团要相互帮助,确保活动圆满成功。
十、金费预算:
(元)总计:
12元
十一、推荐书目(见附表)共青团某某学院委员会20XX年3月30日附表:
大学时代必读的50本书篇四:
全民阅读活动策划书全民阅读活动策
划
书
远志文学社
20XX年5月为引导和鼓励同学们走进图书馆,养成多读书、读好书的良好习惯,进一步丰富校园文
化生活,建设书香校园,远志文学社启动了以“读高雅书,做高尚人”为主题的第一届甘肃
中医学院读书节系列活动。
具体活动方案如下:
一、指导思想
以开展读书活动为载体,组织和引导全校大学生在读书中学会思考,感悟人生,享受生
活,开拓视野,努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。
二、活动意义
通过开展一系列读书活动,着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围,
激励广大读者积极参与全民阅读活动,进一步发挥图书馆教书育人的作用,促进学校良好学
风建设;
通过活动,开创读者服务工作的新局面,同时,进一步培养大学生良好的阅读习惯,
树立“读书成才,报效祖国”的远大理想,共同推动我校科学发展,加快建设特色鲜明的教
学研究型大学步伐。
三、活动主题:
“读高雅书,做高尚人”
四、活动口号
1.保障阅读权利,享受阅读快乐
2.与经典同行,打好人生底色,与名著为伴,塑造美好心灵
3.让读书成为时尚让学习成为习惯
4.我读书,我充实;
我读书,我快乐
5.让好书走进生活,让阅读成为习惯
6.倡导全民阅读,共建书香校园
五、活动时间
20XX年5月27日——20XX年5月30日
六、组织单位
主办单位:
七、活动内容及安排
1、5月27日在食堂门前举行读书签名活动,并发放读书卡片。
2、28日开始读书征文比赛。
以“我的恋书情节”等于读书相关的话题展开征文比赛。
优秀稿件将在《学苑》刊登。
3、书的述说图片展。
通过向同学们展示污损图书图片,使读者认识到划书损书等不文明
现象。
做一个爱书惜书的文明读者。
篇五:
亲子阅读计划书仙居县安洲小学二(3)朱奕晗家庭1亲子阅读计划书
二(3)班朱奕晗家庭父母是孩子的第一任老师,家庭环境是影响孩子的第一场所,良好的家庭环境的创建与
孩子的健康成长密切相关。
一个具有浓郁书香氛围的家庭,可以激发孩子的读书热情,培养
孩子的读书习惯,更能开发孩子的智慧,提升孩子的品格,接受先进文化的熏陶。
为了争当
“书香家庭”,让孩子“多阅读,读好书,好读书”,养成热爱阅读的好习惯,特定计划如下:
1.开展家庭读书会。
为培养孩子的组织能力和全局意识,提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气,定期邀请小哥哥小姐姐到家开个小小型的读书交流会。
2.亲子共读。
孩子现在还有点小,家长和孩子共读一本书,不仅加强亲子之间的交流讨
论,而且可以培养孩子的听力,引导孩子学习、思考的习惯。
3.写读书笔记。
我们大人有很多时候都不太喜欢动笔,对于这一点,我们完全看孩子的
实际情况,决不强求.何时喜欢完全自愿。
4.和孩子一起逛书店。
定期陪孩子逛书店,每月至少一次。
5.开展家庭阅读竞赛。
孩子年小,有时贪玩,读书积极性会不高,为充分调动她读书的
积极性我们要定期就近期的阅读收获等设计竞赛题,也能充分调动全家人的读书兴趣。
在书
籍作品的选择上,我着重考虑适应性、价值性、丰富性。
适应性:
选择符合一年级孩子阅读
心理、发展需要、接受能力的绘本图书。
价值性:
在追求文化、审美等方面价值的同时,尽
可能考虑与主题挂钩,使其语言、情节、内涵等便于孩子想象与创造。
丰富性:
内容上、类
型上、主题上力求丰富,为孩子积累相关的语言经验。
2亲子共读书目3让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分,营造家庭读书的环境与气氛,让孩子在家中
时时感受到书的气息和馨香。
愿这一路的书香伴随着女儿健康快乐的成长!
《魔法小仙子星星总动员》读后感二(3)班朱奕晗
自从我看了魔法小仙子星星总动员后,我的感受很深。
先给大家讲一讲好仙子和坏仙子的由来吧!
当一个人类的婴儿发出第一声‘‘咕咕’’的
笑声时,他的笑声跌落到地面,摔成许多个碎片,从那些笑声的碎片里,就诞生出无数的好
仙子。
还有,当他张大嘴,“阿—欠”,打出平生第一个喷嚏时,他的喷嚏也落到地面上,摔成
许多个碎片,从那些喷嚏的碎片中,就诞生了无数的坏仙子。
主要内容是:
仙子们用自己的正义、智慧和勇气打败丑陋、卑鄙、恶毒的凶巴巴,这是
一次奇妙的心灵历程。
令我感到最深的是瓜叶菊勇斗饿三角,这段故事是这样的:
故事发生在一个阳光明媚的
夏日。
消息仙子急忙飞过来,举着喇叭花喊到:
“今天晚间月亮升起来的时候将举行~新牙典
礼~”。
仙子们听到这个消息时高兴的不得了,叽叽喳喳说个没完没了。
“新牙典礼”是每一
个仙孩最盼望的时刻,也是每一个仙子一生中最珍贵的回忆之一。
从下午起,仙子们就开始
布置场地了。
那些仙子忙的手忙脚乱,你看它们做的食物可香了,连过路的仙子都留了很长
的口水。
不知不觉中,夜幕悄悄来临,一弯羞答答的新月从树梢升起,给仙子们薄薄的翅膀涂上
了一层银光。
新牙典礼开始了,仙孩们开始唱起了《新牙歌》。
刚唱了两句,一股风把仙孩们
卷走了,仙子们不断的哭泣、尖叫。
原来是饿三角把仙孩们卷走的。
经过一次又一次的激励
自己的瓜叶菊终于念动了变头咒语,用自己的勇气打败了饿三角。
而菟丝子呢?
却背叛了大
家。
这个故事告诉我们:
我们一定要学会自立,不要背叛别人。
快来看《魔法小仙子星星总动员》这本书吧!
它能带给你奇妙的经历,我相信大家会从
中受益的。
4《魔法小仙子之珠宝星归来》读后感今天我读了《魔法小仙子之珠宝星归来》后,我知道了这主要写:
恶巫婆凶巴巴为了毁
灭仙子国的魔法能源珠宝星,联合火精灵鬼脸将珠宝星盗走。
普灵王没办法,只好派留兰香
仙子去与鬼脸谈判,留兰香仙子去找到大祭司木渣,木渣说要经过淘汰赛。
留兰香仙子千辛
万苦经历了“让你吃到怕、让你笑到爆和让你跳到痛”的淘汰赛。
木渣找到鬼脸说情,终于
鬼脸改变了主意,但提出要“美人鱼的鳞片、沼泽怪的门牙和夜莺之冠。
普灵王派出了三组小仙子去寻找鬼脸要的东西。
紫薇仙子,凌霄仙子和蜀葵仙子历经重
重困难终于找到了鬼脸要的三样宝贝。
他们拿着宝贝去找火精灵鬼脸谈判,可狡猾的鬼脸却又改变了主要,既要三样宝贝又要
珠宝星。
这可怎么办?
小仙子们由喜悦的心情又到了悲伤,可是鬼脸只有被燃烧的流星打中
才能死掉,可仙子们失去了魔法无法令流星打中鬼脸,除非死了才能变成流星,这时扶桑仙
子掏出一把刀,刺向自己的胸口,变成了一颗流星打中了鬼脸。
我推荐大家也来看看这本书,相信你们看了后也会有很多收获的。
篇三:
学期个人课外阅读计划
×
新学期即将开始。
为丰富自己的写作知识,不断从中外优秀传统文化遗产中汲取营养,开阔视野,提高人文素养及写作能力,特制订本学期个人课外阅读计划如下:
一、目标任务
1、阅读中国古典文学名著:
如《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》等;
2、阅读外国古典文学名著:
如《神曲》《莎士比亚全全集》《父与子》等;
通过阅读,加深对中外文学名著的思想内容、时代意义、艺术手法等方面的理解,提高自己的阅读欣赏能力。
二、时间安排
课外阅读主要在课余时间进行。
在完成各科学习任务后,主要利用周一到周五的课外活动时间、双休日、节假日进行,保证每天1--2个小时的阅读时间,双休日、节假日应适当增加时间。
三、方法措施
1、个人阅读
先认真了解作者的有关情况及每部作品的时代背景,再概括了解每部作品的内容提要,对作品有一个概括的了解;
然后再认真阅读原著。
阅读过程中,采用精读和泛读相结合的方法,—1—
对重要、精彩的篇章、段落,重点阅读;
对一般性内容采取泛读方法。
2、加强记忆
俗话说:
“好记性不如烂笔头。
”我将准备一个记录本,对在阅读过程中遇到的生字生词等要及时查阅字词典,弄清意义并记录下来;
对重要的段落、语句要加强阅读、加深理解,随时做好阅读笔记;
需要背诵、记忆的名句、段落,可利用早自习的时间进行朗读、背诵,达到熟记于心的程度。
3
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