最新精品四川省望子成龙学校学年八年级上学期期末模拟语文试题docWord格式.docx
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C、这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地诘(jí
)问,而且当面叫她阿长。
我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我惧惮(dà
n)她什么呢!
D、我似乎遇着了一个霹(pì
)雳,全体都震悚(shǒng)起来;
赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
2.下面语句子书写准确无误的一项是
A、历史,现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
B、我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼籍的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
C、老信客声辨不清,满脸凄伤,拿起那把剪红绸的剪刀直扎自己的手。
第二天,他掂着那只伤痕累累的手找到了同村刚从上海落魄回来的年轻人,进门便说:
“我名誉糟蹋了,可这乡间不能没有信客。
”
D、来到死者家里,信客满脸戚容,用一路上想了很久的委婉语气把厄耗通报。
可怜的家属会号啕大哭,会猝然昏厥,他都不能离开,帮着安慰张罗。
3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是
A、更会有一些农妇听了死讯一时性起,咬牙切齿地憎恨城市,憎恨外出,连带也憎恨信客,把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
B、他本来识字不多,但几十年游历各处,又代写了无数封书信,实际文化程度在几位教师中显得拔尖,教起国文来也从容不迫。
C、这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在莫名其妙的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
D、鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
二、阅读下面的文言文,完成4~6题。
(共9分,每小题3分)
答谢中书书(陶弘景)
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
记承天寺夜游(苏轼)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
4.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是
A.两岸石壁,五色交辉。
(辉:
辉映)
B.晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
(歇:
消散)
C.念无与为乐者(念:
想念)
D.遂至承天寺寻张怀民(遂:
于是)
5.选出下列各组句子中虚词用法相同的一组
A.自康乐以来,未复有能与其奇者B.未复有能与其奇者
虽乘奔御风不以疾也相与步于中庭
C.山川之美,古来共谈。
D.相与步于中庭
久之,目似瞑,意暇甚。
乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
6.选出下列各项对文章理解不正确的一项
A.“积水空明”写出了月色清澈透明的特点。
“藻荇交横”比喻月影。
表现了月影斑驳,摇曳多姿,也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。
B.“何处无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳”中的闲人指的是闲极无聊,无所事事的人。
C.这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界,通过写“闲”,传达了作者幽微而复杂的内心世界。
将“月”“闲”融为一体,深沉含蓄,精美传神。
D.“遂至承天寺,寻张怀民”,这是作者“念”的结果,下笔十分轻淡,实则意味深长。
第Ⅱ卷(其他类题型共82分)
三、翻译、默写(10分)
7.把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
(4分)
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。
(2分)
译文:
_________________________________________
(2)何夜无月?
8.默写古诗文中的名篇名句。
(6分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句(任选其中两句)(2分)
①
挥手自兹去,
《送友人》
②
,波撼岳阳城《望洞庭湖赠张丞相》
③好峰随处改,《鲁山山行》
④________________,良多趣味。
《三峡》
(2)在刘禹锡的《秋词》和陆游的《十一月四日风雨大作》中任选一首默写。
按照题目、作者、诗句顺序写。
答:
___________________________________________________
四、现代文阅读(12分)
阅读孙犁《芦花荡》节选文段,完成9—12题。
(12分)
第二天,中午的时候,非常闷热。
一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。
小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。
十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错。
水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去。
落到大荷叶下面歇凉去了。
从荷花淀里却撑出一只小船来。
一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。
他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。
不到白洋淀,哪里去吃这样新鲜的东西?
来到白洋淀上几天了,鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。
他们冲着那小船吆喝,叫他过来。
老头子向他们看了一眼,就又低下头去。
还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。
船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。
鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。
这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。
鬼子们追上来,看看就扒上了船。
老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。
他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。
那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。
鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。
在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘散。
在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。
9、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?
突出了老头子的什么性格?
(3分)
___________________________________________。
10、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
(2分)
11、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙,为什么?
(3分)
12、写老头子敲打鬼子时,为什么又写“鲜嫩的芦花;
一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒”?
五、作文(60分)
13.以下题目二选一(60分)
(1)命题作文:
病中的老王送的香油和鸡蛋,温暖了杨绛苦难的岁月;
阿长奔波于街巷买来的《山海经》,快乐了鲁迅的童年;
新客忍受风霜苦旅的艰辛,传递着城市和乡村的期盼。
善良犹如三月的春雨,在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良的魅力”为题,写一篇作文。
(2)半命题作文:
题目:
竟然如此_________
要求:
①要有真情实感;
②自定立意;
③不少于600字;
④不得抄袭、套作;
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷(共50分)
注意事项:
1.用黑色钢笔或中性笔答在答题卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、诗歌鉴赏(4分)阅读下面诗歌,完成1~2题。
书湖阴先生壁(宋)王安石
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼①送青来。
【注】①排闼(tà
):
闯进门来。
闼,小门。
1、“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
(2分)
_____________________________________________
2、结合全诗看,诗歌表达了作者怎样的情感?
二、课外文言文阅读(12分)阅读下面文言文,完成3~6题。
乐工罗程者,善弹琵琶,为第一,能变易新声。
得幸于武宗,恃恩自恣。
宣宗初亦召供奉。
程既审①上晓音律,尤自刻苦。
往往令倚嫔御歌,必为奇巧声动上,由是得幸。
程一日果以眦睚②杀人,上大怒,立命斥出,付京兆。
他工辈以程艺天下无双,欲以动上意。
会幸苑中,乐将作,遂旁设一虚坐,置琵琶于其上,乐工等罗列上前,连拜且泣。
上曰:
“汝辈何为也?
”进曰:
“罗程负陛下,万死不赦。
然臣辈惜程艺天下第一,不得永奉陛下,以是为恨。
”上曰:
“汝辈所惜罗程艺耳,我所重者高祖、太宗③法也。
”卒不赦程。
【注释】
①审:
明白,清楚。
②眦睚:
怒目相视的样子。
借指小的怨恨。
③高祖:
唐代开国皇帝李渊;
太宗:
唐太宗李世民。
3、选出释义错误的一项()(3分)
A.恃恩自恣(骄横放肆)B.会幸苑中(适逢,正赶上)
C.欲以动上意(触动、打动)D.以是为恨(憎恨)
4.用文中的语句填空。
罗程“果以眦睚杀人”的原因是:
_______________________
乐工为罗程求情的原因是:
_____________________________
5.翻译句子(3分)
汝辈所惜罗程艺耳,我所重者高祖、太宗法也。
卒不赦程。
译:
_________________________________________________
6.你从文中的故事得到哪些启示?
请写出两点。
①____________________________
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