小学教师个人述职报告三篇Word文档下载推荐.docx
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才会心为之所动,情为之所牵。
因为,教师的使命是神圣的,承载着教育的责任。
教育的契机在每一个当下。
作为一个青年教师,从刚开始走向讲台的稚嫩,到如今的渐渐成熟,让我懂得学校是一个教师专业化成长的摇篮。
就像浪花永远不是孤立存在,它的身后是茫茫的碧波!
对于我来说,学校的培养、领导的信任,同事的帮助是我人生的馈赠!
因此,我首先想谈谈我的心声--感恩。
在今年十月份的时候,我有幸参加了区上小学语文教师素养大赛。
比赛之前,王校长,张校长,张主任,祁主任与老师们给予我莫大的支持!
还有已退休的教研室主任王武祯老先生对我的课的悉心指导,四校李晓燕老师对我真诚的建议,具体到参赛穿什么衣服,梳什么发型。
这些都让我感动不已!
从他们身上,我看到了他们完美人格的体现,他们对教育的真诚将对我产生深远的影响!
我记得有一次,王老先生评完我的课后,我将他送至教学楼前,看着他远去的背影,我忽然觉得他很高大,是一个真正为白银的教育付出心血的人。
在比赛前一天,狄老师为我做好了上课用的头饰专门送到我家附近的公交车站,看着她匆忙的身影来,匆忙的身影去,我不知道用什么来形容我的心情。
后来又遇到一个同事,她对我做了一个胜利的手势,那一刻,虽然还没有开始比赛,但我知道我已收获。
那天的天气有些冷,我一路感动地走回家,因为收获了温暖。
所以,我满怀感激。
我与学校,我们是一体的。
一个人的成长,离不开团队的支持与帮助。
学校是一片纯净的天空,让我们学会飞翔!
这让我想到“学习”。
“习”字最初的意思是一群鸟儿在天上飞。
很美好的画面。
我们的学生要像鸟儿一样自由自在飞翔于晴空。
那么飞得更高的应该是他们的班主任,因为教育的本质是引领,是“上所施,下所效”。
所以,再谈谈班主任工作。
班主任的工作忙碌而又琐碎。
然而,还是有几件小事深深地留在了我的心里。
开学初,尽管我对这班学生有所了解,但是很多问题还是接踵而来!
比如二年级孩子不会扫地拖地,中队长顽皮不遵守纪律,个别孩子不写作业,不交作业,上课时也有孩子偷偷地吃零食……面对这种状况,我只好一个问题一个问题去解决。
利用班会课、早自习对他们进行教育。
努力造就一个相互尊重的班集体,使每个孩子获得更多的心灵的感触,懂得我们是一个大家庭。
既然我们在一起,就要学会互相尊重,互相帮助。
既然我们在一起,就要学会负责任,学会打扫卫生。
于是,关于卫生问题,第一周,第二周的时候,常常是我带着他们搞卫生,我们一块擦侧楼梯,一块拖教室。
除此之外,还要善意的提醒他们擦窗台,给花浇水。
期中考试之前,我们班没有得过一次卫生“流动红旗”。
然而,在之后的几周里,我们班几次连续得到了“流动红旗”。
孩子们非常高兴。
我对他们说:
“流动红旗代表着荣誉,荣誉来之不易。
我们每一位同学都付出了努力,用辛勤的劳动换来了这面流动红旗。
你们是我的骄傲。
我很喜欢对孩子们说:
“你是我的骄傲。
”这样的评价语他们听了很高兴。
孩子的心美好纯洁,当他们觉得自己是老师的骄傲的时候,非常开心,学习、做事的劲头就更足了。
第二件小事是演讲比赛中出现的小插曲。
学校要举行演讲比赛,为了体现公平、公正的原则,我让每个孩子都准备稿件,在班上举行演讲比赛。
第一次比赛后,选出了四位小选手。
第二次比赛又淘汰了一个。
可是,被淘汰的孩子很难过,低着头一句话也不说。
为了不让孩子的心灵受到伤害,我对孩子们进行开导。
于是我对孩子们说,和别人比永远都是一种浅薄的比,只有自己与自己的比较才是真正的教量。
只有自己赢了自己,才是胜利者。
我们班江明轩就问:
“老师,自己和自己怎么比呢?
”正好那几天我们学习了《第三只小板凳》,于是我就跟他说:
“就像爱因斯坦的第三只小板凳虽然不好看,但是永远比第二只小板凳做得好。
那样就是自己跟自己比。
人生中,自己才是最大的敌人,只有赢得了自己的人才是真正的勇士。
”同学们听懂了,我看到被淘汰的孩子眼睛里有一种光亮,我就说:
“不信,问问刚才的小选手,你自己是不是赢了自己?
”他说:
“是的,我一次比一次背诵的好。
”我说:
“今天虽然落选了,但是你赢了自己,就是最棒的自己。
虽然退出了,仍然要为自己鼓掌,因为你赢了自己。
”教室里响起了掌声,我看到那个孩子笑了。
英国著名教育家斯宾塞曾说:
当孩子失败的时候,告诉他--一切都可以重来;
当孩子遭遇不公的时候告诉他--这不是你的错;
当孩子悲观的时候,告诉他--你已经开始走向成功了;
当孩子怨恨时,告诉他--每个人都会出错,宽容一些,对大家都有好处。
所以,让每个孩子快乐的生活、学习是我一直努力的方向。
给他们一个健康的心灵是我最美好的愿望。
我希望给他们真诚、温暖抚慰孩子幼小的心灵,用接纳、宽容给予他们安全和信心。
最后再说说我参加培训的一些感悟。
上班将近十年了,大大小小的培训不知道参加了多少场。
但是十二月八号,九号两天的培训让我获益匪浅。
我们聆听了三位全国优秀班主任的班主任管理策略。
王文英主讲的“酸甜苦辣咸--直逼心扉的五把利剑”,令我几度潸然。
她是一位普通的女性,用她的爱唤醒了学生沉睡的良知,曾把学生从死亡线上拉了回来,用她的爱温暖了学生因为失去家庭的冰冷生活。
她的学生在结婚的时候请老师做主婚人,学生的孩子出生的时候请老师第一个抱抱。
学生的爷爷去世后她和学生一块跪灵堂……她是学生的知心大姐,是孩子们失去家的温暖之后的精神依靠。
她曾将一个失去父母的孩子领到教室门口,轻轻对他说:
“孩子,到家了。
还有很多很多我不知道的,发生在王文英老师身上的故事。
我所知道的就是在山西,有这样一位像妈妈,像姐姐、像哥们的老师存在着,用她的爱影响着她的学生,甚至影响着我们。
生活中,她喜欢舞蹈,喜欢弹钢琴、喜欢毛衣编织,喜欢服装设计。
她爱美,爱生活。
也许是她太另类,她的装束,她的发型给她的教学生涯带来很多她不能承受的负面影响。
她自己说:
“那是凄凉的,含泪的微笑。
”然而她成功了,很多人都认为她是赌一口气。
她说不是,因为她超越了那些困难与挫折。
她像是一位哲人淡然地面对,她说她再也不会因为外在的东西而痛苦了。
因为一个人的“心相”才是完美至善。
她学会了对过去受伤的那个她说声:
“你还好吗?
”对现在的她给予自信的微笑,活在当下。
对将来的她满怀希望,希望用自己微薄的力量为教育事业带去一缕春风。
我很欣赏她。
因为她并不美丽,却用完美的人格诠释了生活的`态度。
她说,一个老师对学生的教育是在每一个教育的契机里,用人格的魅力去影响孩子们对一个事物的评判。
她的孩子们在她身上学会的是坚强,感恩。
她的每一次的毕业典礼上她都穿着最漂亮的婚纱隆重出席。
因为她说:
“孩子们毕业对于她来说,就像女儿出嫁,儿子娶媳妇,她就是最漂亮的妈妈。
因为被她深深感动,在征得她同意之后,我拍了她的照片,又与她合了一张影。
我觉得她用智慧的光芒照亮了我们前行的路。
小学教师个人述职报告篇2
本学年度,我承担了三年级1—4班、四年级1—4班共八个班的音乐教学任务,还独立承担了尧都区教研室关于“有效教学模式”的撰写与教学实验任务,并且参加了学校庆“六一”文艺节目的排练活动,取得了较好的效果。
现将自己一年来的工作如下:
第一,立足岗位,做好本职。
首先,我严格要求自己,遵守学校的规章制度,积极参加学校组织的各项活动。
对待工作,兢兢业业,认真负责,踏实肯干,任劳任怨。
作为一名教师,我抱着“不问功名,沉下心来做教育”的平常心态,运用新的教育理念,认真备好每一节课,认真上好每一节课。
我的右手第四指第二关节处因不慎碰伤,致使关节囊损伤、侧副韧带损伤达一年半之久而未愈,但我并未因此请过一天假、耽误过一节课,也从未有过迟到、早退、旷课等现象发生,而是在右手不能用力的情况下,改用左手写字、打字、备课,用左手板书、弹琴给学生上课来完成一系列的教学任务。
对待备课,无论是数量还是质量,我都一丝不苟,精益求精,总是坚持每学期备两本详案。
其次,针对目前我校中高年级班容量过大的实际情况,上课时我沿用自己一贯使用的记分本制度:
学生遵守纪律与不遵守纪律分数不一样,回答问题与不回答问题分数不一样,主动学习与被动学习分数不一样,使得课堂教学井然有序,“奖罚”分明,学生学有所得,将课堂教学的每个程序、每项常规都很好的落到了实处,也为高效音乐课堂教学的落实提供了良好的环境和扎实的基础。
再次,在教学中,我不仅从音乐要素入手,给学生传授音乐的基本知识与技能,更注重了学习的过程与方法,挖掘学生的情感体验,培养其正确的价值观,使音乐教学真正从感性入手,以情感人,以美育人,培养学生对音乐的感受、想像、参与、体验、表现与创造能力,突出音乐教育的审美意义。
第二,努力积淀,潜心教研。
首先,为提高自己的教育理论水平和教学方法,一年来,利用课余时间,我观看了不少国家级音乐优质课DVD以及一定数量的音乐教育杂志、音乐教育专著(当然,这些都是我自费购买的)。
每节课我都反复看、认真做笔记、仔细揣摩,从中学到了不少好的教学方法,并应用到自己的课堂教学之中。
对于那些好的教育观点和文章,我就抄写到学习笔记本上,作为资料保存下来。
其次,我尽可能地多写教学及音乐教案。
本学年我所写的音教论文主要有《图形谱在小学音乐教学中的运用》、《小学音乐鉴赏“参与——体验”教学模式初探》、《我的音乐课堂管理》、《我是怎样进行有效歌唱教学的》等等,其中,《小学音乐鉴赏“参与——体验”教学模式初探》一文参加尧都区“有效教学模式”的论文撰写与教学实验,受到好评,并在尧都教育科研之《教学模式》专辑发表。
本学年我编写的音乐教案、教学设计有《春晓》、《音乐家舒伯特》、《赛马》、《苇叶船》、《小雨沙沙》、《蒙古小夜曲》等,教学案例有《藏族的歌》、《春晓》、《音乐家舒伯特》、《蒙古小夜曲》等。
再次,我还积极利用一切机会讲公开课,以锻炼并提高自己的教学水平及教学应变能力。
比如本学期,3月12日,我为张椿苗、王文佳、谢勇云三位教师做公开课《春晓》,4月14日为解放路小学家长开放周做公开课《音乐家舒伯特》,4月15日和16日分别为赵倩和教研室做公开课《赛马》。
以上是本学年度我个人的工作,有不到之处,还望和老师批评指正。
小学教师个人述职报告篇3
尊敬的各位领导、老师:
首先感谢校领导对我工作的指导与认可,感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心,感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬,感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。
我始终坚信一个人只要真诚的付出,踏踏实实地走自己的路,回眸一望,总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。
匆匆忙忙中一个学年又已度过,xx年真的让我难忘,带着新的希望来到了华三开始开垦一片属于自己的新天地,接受了一年级的班主任工作和语文教学任务。
回首这一学年工作,充满了机遇与挑战。
在这一年中,我收获了许多。
我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。
”我踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心底的记忆,现将本学期的工作总结如下:
一、工作思想
认真贯彻迎江区教育工作精神,把“德”放在首位,教育学生做人,自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚持爱我所爱,尽我所能,结合学校实际情况,工作中确立了一种新的意识:
以人为本,以学
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