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读了《守株待兔》,我懂得了不能有不劳而获的思想;
读了《阿德的梦》,我懂得了要想让梦变成现实,就必须做出努力……
我利用课余时间看了许多书,从书中,我知道了“用分来计算的人比用时来计算的人,时间多五十九倍”。
我知道了“书籍―当代真正的大学”。
我还知道了“我们是国家的主人,就应该处处都为国家着想”。
7月7日,我们巫山红小记者参加了巫山信息网2012年通讯员培训会议,主要开展的活动有:
各位领导讲话、优秀通讯员表彰、新闻写作培训、摄影技巧培训。
到了鸿都大酒店的三楼会议室,我们小记者抱着好奇心进了会场。
里面很安静,会场的地毯也很舒服。
一开始,我们在这么重大的会议上不敢乱说话,后来主持人对我们说,叫我们随意点。
于是,我们的小记者们都放开了,没有了一开始的胆怯了。
叽叽喳喳的好像在商量什么。
会议开始了,小记者们认真的听了起来。
首先由巫山信息网的陈站长讲关于如何写新闻,再就由各位领导讲话。
最后颁发优秀通讯员奖。
看着阿姨叔叔们手上拿着耀眼的奖杯,脸上露出了开心满意的笑容,我真替他们高兴。
俗话说得好,有耕耘,就会有收获。
不付出努力和汗水怎能取得成功呢?
这话一点儿也不假,我就经历过。
小学六年级上学期的时候,我的学习成绩一塌糊涂,作业有时还完成不了,可就在期末考试的时候,我的成绩彻底来了个大变。
在邻近期末考试期间,父母给我买了很多有用的学习资料,让我在家里复习。
当我看到父母花这么多钱为我买的学习资料,我感动极了。
从那以后,我便暗下决心,一定要加倍努力,不能再让父母为我操心了。
从此,我开始了踏踏实实的复习之路,我知道要取得优异的成绩,并不是那么容易的。
我每天都要把语文的好词好段牢记在心,再把数学公式深深记在脑子里,听英语录音是每天的必修之课,背写单词句子。
就这样日积月累,成绩也有明显的好。
我深深领悟到了“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理。
只要你努力了,付出了,就一定会有好的回报。
这个暑假我当起了家里的钟点工了,还和爸爸妈妈签订了一份暑假像模像样的劳动合同。
我这钟点工可是有报酬的哦!
四百元,不少吧!
除此之外我还有些额外收获,可谓是酸甜苦辣样样尝尽了!
这钟点工可不好当呀!
洗碗、扫地、擦桌子、整理杂务……哪一样我没有做过?
洗碗要洗得干净,还不能太慢,也不能太浪费水。
这什么规定嘛!
还有扫地,要扫得很干净,不能扬起灰尘……哎呀,这不是折腾人嘛!
没办法,合同上白纸黑字写在那儿呢!
想赖也赖不掉,只能忍气吞声,真把我憋死了。
做了好几天之后,我实在憋不住了,心想:
天天这么干着,像我这么烈性子的人是绝对再也忍不住的。
我思前想后,决定罢工!
什么钱不钱的,现在是命最重要,要是我哪天吃不消了,一命呜呼了那还成?
罢工!
可谁知老爸老妈却不吃我这套,张口就一句话:
“爱做不做,不做就没饭吃!
”啊?
!
跟我来硬的?
天啊!
不公平!
可再怎么抱怨,还是得做,也就一句话:
“不吃饭,你能活多久?
我 的 收 获
那是一个骄阳似火的周末,舅妈地我和妹妹来到博物馆,参加《海峡都市报》举行的参观博物馆的活动。
不到九点,从四面八方赶来参加活动的男女老少都到齐了,于是,开始便开始游览。
博物馆分四个展厅,导游阿姨一一给我们做详细的介绍。
在学习生活中,我有很多的收获,特别是爬树.
在某个星期四下午的第三节课是体育课.老师叫我们都在一棵大榕树下集合.这时候,他对大家说:
”这节课我们要学习爬树,爬树的技巧在于要保持身体的平衡,还要有坚强的毅力和体力.”说完,老师就给我们示范了一遍,只见他双手抱着树,用两脚一蹬,这样身体就悬空在树上了,保持着这种姿势,老师三两下就爬上了树.同学们看到后都纷纷想尝试,此时,我就想:
原来爬树这么简单啊!
根本就不用学也会嘛.这时候,我第一个举起了手,来到了大树底下.我模仿老师的样子,用手抱着树,然后想把脚踏在树上.可是我的脚总是不听使唤,刚踏上树就不由自主地滑了下来.总算有一次,我爬到了树半腰,但是,我的脚刚想迈高一步,一没踏稳,就摔了一屁股墩儿.接下来我又尝试了几次也是这样.最后,我生气了,便躲在大树后,狠狠地说:
”我以后再也不爬树了
这时,老师看见了,便把我带到另一棵下,叫我再爬一次.我有些犹豫了,但在老师的鼓励下,我还是再尝试了一次.当我爬到树中央时,我又想起了当时的一幕,怕自己又摔一跤,受到同学们的嘲笑.这时,老师就在下面用手顶着我,叫我除掉杂念,集中精神,按照步骤慢慢地爬.于是,我闭起了眼睛,把所有东西都忘记掉,然后向上一蹬.
这一学期快要结束了,我在这学期学了很多的知识,各方面也进步了很多,我就要上三上年级了,真高兴呀!
首先,我的语文在老师的培育下有了很大的进步,比如怎么写字、怎么写日记、怎么写看图写话。
我还看了一本老师推荐的书,《雷锋的故事》。
我还知道我国古代有许多发明成就,其中,造纸术、印刷术、火药、指南针都被称为四大发明。
我还知道公民道德修养,爱国守法、明礼成信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
其次,我的数学也学会了很多知识,比如除法、加、减、乘、除的混合运算、万以内数的初步认识、还有重量单位克和千克、有余数的除法、图形的运动……。
老师不但表杨我们,还给我们奖厉呢!
我在学期里数学考了好几个满分,我想:
如果外公外婆看到了,肯定很高兴,很高兴。
这个星期天,我和朋友约好去公园钩鱼,一路上,我们有说有笑,不一会儿便来到了目的地。
我们租好鱼杆,付好压金,开始钓鱼了,我将鱼饵抹在了钓钩上,调好浮子,甩了几下,便开始钓鱼了。
养鱼塘里十分安静,我抛了几把鱼饵。
忽然湖面上几个圆泡泡向我这边移动,看来要有鱼上钩了。
我将会是同伴里第一个钓到鱼的,看到他们笨手笨脚的样子,我禁不住抿嘴笑了。
不一会儿,果然有鱼上钩了,是一条大鲤鱼,我耐着性子。
它先围绕鱼饵游几圈,又不放心地碰了一下。
确保无危险后,放心大胆地去吃鱼饵了,我赶紧将钓杆拉起,它用力地想退下去,我就松一下,它想歇一下,我就拉紧鱼杆,弄得鱼筋疲力竭,我用迅雷不及掩耳之势一提,它就上来了。
放进水桶里乱窜,可滑稽了。
我看到同伴里还没有钓到鱼,不禁笑了一下。
我又继续专心钓鱼了,不一会儿又钓了几条。
同伴也钓了好几条。
学了本组课文,我可谓是收益多多啊!
比如,在第一课中,作者采用了比喻、拟人、排比等修辞手法,使文笔生动活泼,而且,也很好地表达了作者对山中“朋友”的那份深厚的情感。
还有这篇课文有着是一样的韵律和情怀,飞扬着作者丰富的想象。
在第二课中作者运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出雨声的声韵美和色彩美,表达出自己对山雨的独特感受。
在第三课中作者把自己看到一只在草丛中爬行的小虫,把他想像成了一位“游侠”;
看到花色斑斓的小虫,把他想像成“南国的少女”;
看到震动翅膀的小虫,把他想像成音乐家;
看到推着食物的小虫,把他们想像成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象,赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质,从而使一只只小虫深深印在我们心中。
还有第四课,用拟人的修辞手法淋漓尽致的展现了索溪峪的“野”。
除了在课文里学到的,我还在课外书上学会了许多写作方法,如:
在适当的时候采取想象、拟人、比喻等方法。
在我金色的童年里蕴藏着许许多多的闪亮的小星星,其中有一颗最闪,最亮,最耀眼。
这便是我一次最大的收获!
那是发生在去年的事了,那次,我在家里闲得无聊,于是就想到了一个试验,把一个瓶子里装上几只苍蝇,然后把瓶口盖住,看苍蝇是否会努力逃出来,同时也将几只蜜蜂放入另一个瓶子中再把瓶口也盖住,看看蜜蜂又是会怎么做的。
说干就干,我拿来两个透明的瓶子,再分别捉几只蜜蜂和苍蝇装进这瓶子里,再把瓶口盖住。
我首先来到装蜜蜂的瓶子前,心想:
蜜蜂这么强,肯定会逃出去的,谁知结果却与我想的大大相反,蜜蜂在坚持了一会儿后觉得没有可能会逃出去的,于是就放弃了逃生的希望,奄奄一息的躺在瓶底一动不动,等待死神的到来。
看到这情景,我失望极了。
我有来到装苍蝇的瓶子前,苍蝇们并没有朝一个方向去寻找出口,而是飞向不同的方向,他们有的朝亮点飞去,有的却背着亮点飞行,他们经过无数次的寻找之后,终于找到了出口,逃了出去。
看到这一情景,我不禁而大吃一惊:
弱小的苍蝇竟然可以这么的坚强,努力不懈地去寻找出口。
最后居然找到了出口。
是的!
即使不是强者,是弱者,在遇困难时只要坚持、坚持再坚持,那么就一定能够成功!
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