《广告对生活的影响》综合实践活动案例Word文件下载.doc
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”同学们马上七嘴八舌的议论开了,说了很多广告的好处和坏处。
那么我们的生活需不需要广告呢?
于是,我决定和同学们一起来调查研究这个问题。
希望通过我们的调查研究,同学们能正确看待广告。
二、活动目标
知识目标:
让学生调查了解广告对生活的影响,从而能正确看待广告。
技能目标:
培养学生收集、整理和筛选、攫取有用信息的能力,培养学生善于辨别事物的真伪,解决实际生活中各种问题的能力。
价值目标:
通过学生在活动中对“广告”这一具体社会现象的正反辨析,培养学生“学会选择”的能力,从而帮助学生形成正确的价值观。
三、活动步骤
活动一:
社会调查
由学生分组收集大家最关心的关于广告的问题,自主设计问卷调查表(表一),展开对“广告”这一社会现象的深入剖析与探究。
表一学生自我审视和评价表
我的问题
我的答案
1、你在哪些地方看到广告?
2、你喜欢广告吗?
3、你相信广告吗?
4、你觉得最好的广告是什么?
5、你觉得最不好的广告是什么?
6、广告对生活的影响有哪些?
7、你觉得生活中是否需要广告,为什么?
在自我审视的过程中,学生也将观察的视角延伸到家庭和社会,利用课余时间,展开社会调查,自制调查表(表二)并且形成了一些统计数据,为下一步的探究活动做好了准备。
表二社会家庭调查表
调查问题
调查结果(在括号内填入相应数据)
1、本次调查,你调查了几个人?
()
2、你认为广告在生活中的作用
非常重要()%可有可无()%
毫无必要()%
3、你认为广告对小学生的影响
好的多()%坏的多()%
一般多()%
4、你认为现代社会是否需要广告?
需要()%不需要()%
无所谓()%
活动二:
分组交流、全班活动
为学生提供表现自己所知所能的机会,通过自己收集、整理信息和筛选、分析信息,在小组内和班级里互相交流,进一步融会信息,形成各自的真实感知和观点,为进一步的探究奠定基础。
1、最喜欢的广告语评选活动
学生自制书写广告语的小标牌,并且口头阐述推荐理由。
2、对广告中故意误用成语的现象进行辨析。
3、根据前期的社会调查和数据分析,全班自然形成正反两方面的不同意见,形成辩论赛的对阵双方。
每方均民主选举产生由主辩一名、辩手4名组成的辩论小组。
4、从报刊杂志、网络等各方面收集丰富的背景材料、佐证自己的意见,为下一步的辩论赛作好筹备工作。
学生部分成果:
我最喜欢的广告
我喜欢的广告有很多,但是我最喜欢的广告就是“香米妙脆角”这个广告。
这个广告讲述了一个在米的世界里的一天发生的事情。
那天,所有的米都来看妙脆角先生的精彩表演,结构清晰,而且突出了中心。
我最喜欢的就是它富有童真童趣,很有想像力,而且人物画得十分逼真,就像完整好看的动画片。
所以有许多小朋友看了都开怀大笑,大人看了都连声称赞,当然我是更喜欢。
我最不喜欢的广告
“治zhichuang”的广告经常在晚上播出,当时我们大家都正在吃晚饭,看见了这种广告就觉得很恶心,吃不下饭。
“每个人都有自己的舞台”——美特斯邦威。
“年轻肌肤,何需沐浴”——玉兰油换肤霜。
“穿什么,就是什么”——森马服饰。
“既来之,则乐之,乐在其中”——乐之饼干。
我喜欢这些广告是因为它们很有新意,有时尚感,使人们很想买,很有市场价值。
我不喜欢“朴雪口服液”这个广告。
这个广告使人看起来很乏味,因为只有三个阿姨在说“朴雪口服液”怎样好,怎样有效,可没有举出例子来说明“朴雪口服液”怎样有效,所以让人看了不觉得朴雪口服液到底有什么好。
所以我不喜欢这个广告。
广告里的“别字成语”
六神有主(六神花露水广告)
无
一抿惊人(酒广告)
鸣
咳不容缓(桂龙药品广告)
刻
骑乐无穷(自行车广告)
其
默默无蚊(灭蚊器广告)
闻
百衣百顺(服装广告)
依
惟鹅独尊(鹅牌汗衫广告)
我
活动三:
小小辩论赛
提供学生真实的学习和活动场景,使其获得自我认识、自我教育和自我进步的能力。
会场布置:
正方双方答辩台、评判席(特邀家长代表、校长、教师为评委)、后援团(学生和部分学生家长)
辩论赛在老师的指导下由学生组织、并制定相关比赛规则
正反双方先各由主辩阐述各自观点,从广告对生活的正面、负面影响等方面论述我们的生活是否需要广告,怎样正确的接受广告对现代人的影响等。
通过辩手和后援团充分的争辩,深化认识。
学生的辩论有理有据,引征博引,既有理论依据又有实际例子,整个会场时时爆发出阵阵热烈的掌声,学生们在“口舌之战”中既锻炼了自己分析问题的能力,又深入理解了广告这一社会现象。
学生的主要论据有这些:
·
现代社会已进入高度发达的信息时代,广告是人们获取信息的重要手段,能帮助人们全方位多角度的了解各种信息。
广告可以帮助人们做出选择,引导人们购买价廉物美的物品。
精心制作的公益广告,可以让人们通过生动有趣的情节明白一个深刻的道理,让人们愿意去做一个高尚的人。
许多广告构思奇妙,出人意外,能给人以美的享受,并能开发人的智力。
有些广告片面夸大产品性质,出现物无所值的现象。
广告会诱惑人们去购买一些并不需要的东西。
“牛皮癣”也是广告的一种,是一种城市顽症,极大的影响了城市的形象。
有些广告不合时间,场合。
广告里用的那些“别字成语”让我们在学习语文时产生了困惑。
……
学生们个个都精神抖擞,很有些辩手的味道,互不相让,却又能据理力争,小小的辩论赛让他们懂得了许多道理,也长大了不少。
我相信:
这个活动会让他们受益终身。
四、活动总结
《广告对生活的影响》综合实践活动将探究性学习、社会实践与信息技术进行整合,充分体现了活动型课程的自主性、活动性、开放性和综合性的原则。
通过此次活动的开展,学生进一步掌握了探究学习的方法,学会了如何细心的去发现身边的问题,并想办法解决问题。
培养了学生收集、整理和筛选、攫取有用信息的能力。
他们了解了事物的两面性,有的学生还能由此联系到自身,认识到看问题不能太片面,学生的认识水平有了很大的提高,我想,这应该是此次活动最大的收获。
这次活动激发了学生强烈的探究欲望,他们开始关注身边的问题,跃跃欲试地准备下一个探究目标。
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