闽教版小学英语三年级上册教案完整版Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:15185665
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:41
- 大小:44.17KB
闽教版小学英语三年级上册教案完整版Word文档下载推荐.docx
《闽教版小学英语三年级上册教案完整版Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《闽教版小学英语三年级上册教案完整版Word文档下载推荐.docx(41页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
“hello,I’m,apple”的正确发音(学生容易将hello中的/e/读成/a:
/,忽略I’m中/m/的发音,初步区别anapple和abanana。
四、教学用具
准备好WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally的头饰、录音机与录音带、大的单词教学卡片、课文挂图、课前制作的呈现语句的大纸片等、电脑课件。
五、课堂教学程序
1.
启动
活动1:
师生相互认识,教师用Hello,I’mMissWang(同时伴以手势,让学生明白).I’myourEnglishteacher.向学生打招呼,同时教学生用Hello,MissWang.与老师打招呼,为后面的学习做准备。
(将Hello,I’m…写在黑板上,或用事先准备的以文字为主的图片呈现出来。
操练教学)用I’m…自我介绍做“摇头晃脑”游戏。
2.
导入
教师教学语言:
Wearegoingtohavesomenewfriendsandtheywillstaywith
usinourfuturestudy.Wouldyouliketoknowwhotheyare?
告诉学生我们要认识几个新朋友(WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally),而且他们将伴随我们以后的学习之中。
TodaywearegoingtolearnLesson1.今天我们要学习第一课。
并带读Lesson1.
3.
课文呈现
首先请学生看VCD告诉学生课文在什么地方,此处可以用英语辅助动作来让学生明白要做些什么。
教师语言:
Openyourbooks,please.Turntopage1.手势可以让学生明白one的意思。
再次播放vcd,让孩子跟读指图,告诉学生呆会儿要参加“寻宝”的游戏,让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。
4.
利用“寻宝”的游戏操练
将六个人物的头像贴到黑板上,请几个孩子到前面来“寻宝”,老师随便说一个名字,最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:
I’m…其他同学就一起跟他打招呼说:
Hello,….
5.
导入到Gladtomeetyou.Gladtomeetyou,too.的教学。
教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼Hello,I’mMissWang.Gladtomeetyou.卡片呈现句型,并讲解,教学Gladtomeetyou.和Gladtomeetyou,too.。
句型巩固后编chant:
Hello,hello,I’mMissGao.
Hello,hello,I’mWangTao.
Hello,hello,Gladtomeetyou.
Hello,hello,Gladtomeetyou,too.
让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。
6、呈现课文并跟读.
7、apple和banana的教授。
师拿出苹果和香蕉,教授apple.,banana.然后,呈现这两个单词卡片并巩固。
接着拿出一个苹果并强调anapple。
在原单词前加上an。
同样教授banana。
操练:
当老师说an学生接apple,当老师说a,学生接banana.(玩游戏巩固教学)
表演:
老师示范表演香蕉小姐和苹果小姐打招呼,导入课文.
8、看课文vcd,学生做pairwork,让两个两个戴头饰到教室前面来表演Missapple和Missbanana,完成课文第四页的对话。
进行巩固性训练。
9、学唱英文歌.
10、复习总结并布置家庭作业
集体跟读课文;
总结本课内容(你学会了什么);
鼓励学生课后运用所学内容互相问候道别。
Homework:
1、复习Lesson1并背诵。
2、预习Lesson2听读10遍。
3、制作名字卡片为下节课做准备。
Lesson2
教学目标:
1、知识目标:
能听懂会说What’syourname?
Mynameis_____.
会唱歌曲What’syourname?
能听说读写大小写字母Aa、Bb。
2、能力目标:
能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。
3、情感目标:
培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。
教学重点:
询问对方姓名What’syourname?
及答语Mynameis______.的学习,字母Aa,Bb的认读和书写。
教学难点:
name的发音
教学用具:
多媒体课件,明星图片,课文人物头饰,单词卡片等
教学过程:
一、热身,复习
1、复习所学6个人物并进行角色扮演:
A:
Hello,I’mWangTao.
B:
Hello,I’mLiHong..
Gladtomeetyou.
Gladtomeetyou,too.
2、Chant:
Hello,hello.I’mMissGao.
Hello,hello.I’mWangTao.
Hello,hello.Gladtomeetyou.
Hello,hello.Gladtomeetyou,too.
3、游戏:
接到球的同学说:
“Hello,I’m_________.
二、导入新课
1、教学What’syourname?
MynameisSally.
(1)教师说:
“Hello,I’mSusan.Icanalsosay:
MynameisSusan.”然后用What’syourname?
问学生姓名,引导他们用Mynameis_______.作答。
强调name的读音,并纠音,操练。
(2)呈现句子What’syourname?
(3)找朋友姓名,对话表演。
2、游戏。
接力问答:
抽两组学生上台站成一排,第一个说:
“Hi,I’m_______.再问旁边What’syourname?
被问的同学回答:
“Mynameis________.
三、呈现课文
揭题:
TodaywearegoingtolearnLesson2.
1、观看教学课件。
2、跟读。
3、模仿课文对话。
4、拓展性活动:
迎嘉宾
请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐,再请几个同学做嘉宾。
每位迎宾者用Hello!
What’syourname?
进行发问后,嘉宾须用Myname’s….答出自己的名字,方可入内。
教室里的其他同学鼓掌并用Gladtomeetyou向他(她)表示欢迎。
四、学唱歌曲
播放歌曲MTV,学生跟唱,并表演。
五、字母教学
1、学习字母Aa
先观看教学课件。
出示图片apple,问:
“What’sthis?
”操练apple.接着问:
“What’sthefirstletter?
”然后出示铁塔图片,让学生说这像什么字母。
出示字母卡,辨别大小写,教读音。
指着卡片:
“BigletterA,smalllettera,Aaisforapple,Aa,Aa,Aa.
2、同法教学Bb。
3、辨认印刷体和书写体
4、范写,书空,书写。
5、游戏:
看谁拍得快
将4个字母大小写打乱顺序贴于黑板上,由两学生比赛看谁先拍到。
六、完成Listenanddraw.
七、完成Listenandnumber.
八、总结
指导学生完成课本中的自我评价。
九、作业
1、背诵Lesson2中Learntosay部分的内容。
2、书写字母Aa,Bb各10遍。
3、预习Lesson3,听录音五遍。
Unit2Greetings
Lesson3
教学目的:
认读单词cat,dog.句子Goodmorning,Howareyou?
I’mfine,thankyou.Goodbye.
2.能力目标:
培养学生综合运用语言的能力、交际能力。
3.情感目标:
培养学生从小懂礼貌。
1)认读单词cat,dog;
2)认读句子Howareyou?
I’mfine,thankyou.
熟练运用Howareyou?
教具:
录音机、单词卡、头饰
教学时数:
一课时
教学过程:
1.Warmup:
1)Greetings:
T:
Hello,boysandgirls.
(与个别学生对话)Hi,littlegirl/boy,gladtomeetyou.
What’syourname?
S:
Gladtomeetyou.Mynameis…
让生生对话。
2)a.Singthesong:
“What’syourname?
”
b.Singthesongagain.(将apple/banana替换成Sally)
3)复习Aa,Bb.
A,A,A,apple.B,B,B,banana.
2.Newlesson:
1)师戴上apple头饰,让一个女生戴上banana头饰进行对话。
T:
Hello,I’mMissApple.
Hi,I’mMissBanana.
Gladtomeetyou.
Gladtomeetyou,too.
2)师请一个男生与自己进行此对话,教授Mr.
3)全班跟读Miss,Mr。
男女生分别抢答。
让一组生onebyone操练。
5)师请男女生上台表演。
6)师请一生与自己对话,引出Howareyou?
7)教授句子Howareyou?
I’mfine,thankyou.全班跟读,onebyone,同桌对话。
8)看课件,听三组对话,说说是哪些人之间的对话。
9)听M
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 闽教版 小学英语 三年级 上册 教案 完整版