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当时学校的教师组建由开发区人社局向社会招聘未就业的具有本科学历、学士学位的应届大学生20人,其中一人为硕士研究生,同时从天门小学调进5人,委托芜湖市育红小学办学管理,由芜湖市育红小学副校长艾启双具体负责管理这所学校。
芜湖市育瑞实验小学虽然建校短短两年多,先后获得了诸多荣誉,社会上也产生了一定的反响。
学校获得荣誉如下:
序号
姓名
获奖名称
级别
颁奖单位
获奖时间
1
教师
合唱队
红色歌曲广场擂台赛一等奖
区
开发区管委会
2009.9
2
市
市委宣传部
2009.10
3
篮球队
小学生篮球赛亚军(女)
市体育局
2009.8
4
2010.8
5
党支部
先进基层党组织
开发区工委
2009.7
6
学校
毒品预防教育工作示范学校
市禁毒委员会
2010.3
7
暑期社区三结合教育先进集体
市德育领导小组
2009.12
8
学生
红色歌曲广场擂台赛三等奖
9
10
鼓号队
第二届队列表演三等奖
市教育局
2010.10
11
六一中队
五星特色中队
2010.4
12
舞蹈
市少儿文艺调演三等奖
市文化委员会
2009.6
学校现有17个教学班,学生近800名,学校在编教师45名,男教师14名,女教师31名;
硕士研究生1名,本科学历26名,专科学历18名;
30岁以下19人,30~45岁之间为16人,45岁以上10人;
45名教师中小学高级11人,小学一级30人,小学二级4人;
平均年龄34.64岁;
教师队伍中获得省、市、区师德先进个人、优秀教师、优秀教育工作者、优秀园丁、优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员、禁毒教育先进个人等称号的有十人次;
市、区骨干教师3人次;
学生中每年均有近百位学生参加全国、省、市、区级各类比赛获得殊荣,有数十名获得育瑞之星和校、区、市级三好学生称号。
创建工作回顾:
我校是一所以艺术为特色的新建公办完全小学,两年来,学校能坚持建设有中国特色的社会主义理论观为指导,团结全校教师,一手抓素质教育发展,一手抓政治、精神文明建设,开展了形式多样、内容丰富的文明创建活动,进一步加强创建工作的力度,确保文明单位的创建工作制度健全、措施到位、重在平时、贵在坚持,通过文明单位的创建活动,推动学校整体工作向前发展。
在上级各部门的正确领导和亲切关怀下,学校的创建工作有条不紊,创建活动丰富多彩,扎实有效。
一、组织领导有力,工作制度健全
创建芜湖市文明单位是学校建校后所列几项重点工作之一,两年来学校一直把创建工作放在学校工作的重要议事日程,一切工作以创建芜湖市文明单位为标准,高标准,严要求,认真学习、贯彻、实践邓小平理论和“三个代表“重要思想,深入贯彻落实科学发展观,自觉坚持”两手抓、两手都要硬“的方针,创建活动摆上了重要议事日程,计划周全、目标明确,措施具体、责任落实,扎实有效地开展创建工作。
1.年轻、朝气、团结、高素质的领导队伍。
育瑞实验小学小学有一支特年轻、朝气、团结、高素质的10人行政班子。
班子成员年龄结构合理,团结协作、和睦相处、心往一处想,劲往一处使。
班子成员专科学历达100%。
本科学历占90%;
此外10人中,中学高级1人,小学高级教师有3人,小学一级教师6人。
作为学校管理的核心、灵魂,学校行政班子十分重视学习、提高,多年来一直坚持每周学习制度,并将精神文明建设内容纳入学习之中,大家由学习而熟悉教育法律、法规、政策,而且能灵活地将所学的知识应用到教育教学管理的实践中去,使我校的管理在较短的时间内步入正轨,走向成熟。
2.健全、民主的领导机构。
在校长的亲自领导下,学校行政班子成员真正地做到人尽其才、各尽所能,且团结合作、作风民主。
每学期放假前夕行政班子都要集中学习、思考下学期创建工作,预算学校经费开支,保证精神文明创建经费列入预算并逐年增加经费投入,从而保证精神文明创建活动正常开展;
学期结束时,学校方方面面的工作各部门均要作详细的回顾和总结并在教师会议上宣读,行政们以自己出色的工作能力,无私奉献、甘为人梯的真诚服务,赢得了全校老师的好评与敬重,在群众中享有较高的威信。
3.时代赋予教育更多更高的要求。
学校的领导班子成员不断地自我加压,努力提高自我,将“学习、实践、总结、提高”作为自己的座右铭,不断督促自己,特别是在当前全面实施素质教育、加大课程改革力度的今天,努力地使自己不仅成为素质教育与课程改革的理论研究专家,而且能够成为素质教育与课程改革实践的推动者。
建校以来,学校行政班子一直坚持理论学习制度,行政人员每周有集中学习的时间,讨论学校工作的时间,全面、深入地实施“芜湖市育瑞实验小学绩效改革实施方案”,促进了学校管理的科学规范。
表现为学校机构健全、设置合理、结构优化、协调一致。
从管理的职能与其分工形成了一定的管理网络。
4.学校在管理上充分发挥党组织的先锋队作用。
学校坚持三会一课制度,每月召开一次支委会,每月召开一次支部会,每学期召开一次民主生活会,每学期上一至两次党课。
坚持开展党风廉政建设,党员处处体现出榜样的力量,在开展党员先进性教育活动,得到了开发区工委的好评,在群众中产生了极大的反响。
在学习实践科学发展观和今年开展的创先争优活动中,每个党员都认真参与,积极撰写学习体会。
党员们把解决当前存在的突出问题与保持共产党员先进性、科学发展、创先争优要求相结合,与解决教师、学生和家长最关心的问题相结合,与促进工作的创新发展相结合,不断学习和开展主题实践活动,增强了学校党员队伍的创造力、凝聚力和战斗力,有力地推动了学校各项工作的发展。
在创建先进党组织、关注留守儿童等实践活动、和困难群众手拉手等等献爱心活动中党员带领全体师生一次又一次的伸出友爱的双手帮助有困难的家庭度难关。
由于党组织的积极带头作用,一大批业务能力强的青年教师成为积极要求进步的同志。
建校以来,我校已有了14人的党支部,由于组织成员的不断壮大,党组织的吸引力也就越来越明显。
有事抢在前,不计名利、不计个人得失已在我校蔚然成风。
党支部于2009年7月获得芜湖经济技术开发区“先进基层党组织”称号。
为了进一步加强教师理论学习,提高教师政治思想素质和业务素质,学校十分重视抓好每周两次的教师集中学习。
做到学习内容针对性强,学习形式多样,有创新。
学习做到“五个结合”:
与解决教工思想实际相结合;
与师德建设相结合;
与教育的方针政策法规宣传相结合;
与提高教师的教育教学水平相结合;
与争创文明单位、文明办公室建设相结合。
力争做到务虚和务实统一。
建校以来曾先后组织以多种形式组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《教师八不准》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》等等,并举行了多次知识竞赛、师德征文、演讲等活动。
通过学习和讨论,老师们还找到了学校教育教学中存在的不足,从教育是培养人的事业是国家的千秋大业的高度认识师德师风建设,充分意识到加强师德师风教育的重大意义,认识到我们教育教学中存在的种种问题要从一定的高度去看待,增强了贯彻党的教育方针意识,保证了学校持续稳定发展的大局。
此外,通过一系列学习,还提高了教师的师德修养,提高了广大教师工作的主动性、积极性和艺术性,取得较好的教育效果。
学校每年组织文明办公室的评比工作,把教师的师德风范、工作热情、工作成绩纳入创建内容。
每年鼓励青年团体争创青年文明号。
教师的创建带动了学校教育工作的新面貌,学校班级之间开展了争创合格班、示范合格班活动,学生之间开展了争创合格生、雏鹰争章、四个好少年活动。
合格班与合格生、雏鹰争章、四个好少年的评比推动了学校各项工作与活动的开展,老师与老师,学生与学生之间比学赶帮蔚然成风,学校呈现出蒸蒸日上的良好景象。
二、积极参加公益活动,社会效果显著
师德――师之“魂”也。
素质教育的关键是教师素质的提高,培养一流的人才,离不开具有高尚师德的教师队伍。
为了进一步深化师德建设,提高师德建设实效性。
建校以来我们先后在全校教师中开展了系列主题教育活动。
结合开展“师德承诺”,我们开展了签署师德承诺书、签署三做教育承诺书等系列活动。
学校组织全体老师进行了“学习全国优秀教师事迹”主题师德培训,学校办公室积极组织利用每周两次的校本培训学习时间和每周一次的全体教师会时间,对教师开展师德、法制、更新课程理念和教学理念的教育。
开展师德研讨,在学期末开展“我身边的闪光点”师德征文和演讲等活动,大力提升学校优秀教师的影响;
召开学生座谈会,谈自己最喜欢的老师,家长学校召开家长代表会,谈他们最希望的老师。
学校的工作始终将“忠诚党的教育事业”、“爱国、爱校、爱生”作为师德建设的主旋律,不断提高教师以德修身、以德自律、以德育人、以德立校的自觉性,铸造“精业、敬业、乐业、专业,一身正气为人师表”的高尚师德形象。
学校在抓好师德建设的同时,还十分注重抓好教师的师资培训工作。
由育红小学的老师和育瑞实验小学的年轻教师进行试图一对一的结对形式,每周两次进行面对面指导,包括互相听课,理论指导,师徒同课异构等,收效巨大,师傅的指导对年轻老师的成长具有举足轻重的作用。
在全市开展创建国家卫生城市、创建文明城市、市容整治年、大拆违等活动中,学校抓准契机,在教师与学生中间开展教育活动,利用旗下讲话和教师会、班会、队会进行思想教育,组织师生走进社区开展宣传活动,走上街头参与监督岗与文明同行活动,在BoBo城一带和周边社区开展清理卫生工作,让师生为创建全国卫生城市、创建文明城市以及市容整治年做出自己微薄的贡献,同时在活动中强化创建的意识与创建的责任感。
学校工作离不开社区的帮助,学校与社区携手才能开展好各项工作。
因此学校十分重视与社区的紧密结合,成立了社区教育委员会,请社区领导参加学校的活动,给学校工作提意见与建议。
学校利用双休日和节假日多次组织师生开展社区活动,开展“红绿灯文明行”活动,编排文艺节目参加社区文艺专场演出,请优秀教师到社区进行小学生课外阅读指导讲座,多次选派教师参加社区知识竞赛,请教师家庭参加社区体育竞赛,年年安排教师参与社区三结合工作,利用学校的优质资源组织社区手拉手活动,请社区的小朋友到学校开展趣味体育运动等等。
我们与芜湖市特警支队四大队、开发区交警大队二中队建立了警民共建单位,两年来,我们和两个单位干警们携手开展了许多活动:
建军节、春节、儿童节、暑期三结合、1013大队会我们开展互相慰问联欢;
交警为我们学校门口设立交通安全岗;
我们的老师与交警一道参加芜湖市交通安全知识竞赛;
交警给
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