唐村中学督导评估自评报告文档格式.docx
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学校坚持“人本管理,构建和谐,提高素质,全面发展”的办学理念,以大力实施素质教育为轴心,以“质量强校,争创名优”为目标,以强力推进教研教改,探索创新模式为方略,以提高办学水平和改善办学条件为保障,狠抓常规管理、综合治理、安全保卫、校本教研、强师兴教、特色项目等工作。
使学校整体水平得到实足提高,学校教育教学质量稳居全县名优行列,连续四年被县教育局评为“素质教育先进单位”,连续三年被县委、县政府评为“文明示范单位”,“综合治理模范单位”,“卫生先进单位”,2005年被市教育局命名为“学校管理百校行”优胜单位,2006年被市委、市政府命名为“市级文明校园”和“公德教育”先进学校,2007年中考上线率达到59.7%,再创历史新高。
二、自评工作过程:
(一)、准备阶段(9月22日---9月23日)
1、成立了自评工作领导小组,由校长张世锋同志任组长,杨宏亮、宋文斌任副组长,成员有罗亚斌、王义德、宫拴奇;
下设办公室,杨宏亮同志任办公室主任。
并进行了明细分工,夯实了责任。
2、组织全体老师,召开了督导评估专题安排会。
详细学习评估文件精神,领会评估细则要求,明确评估目的,熟悉评估标准和赋值要求,掌握操作程序及收集信息资料方法,部署安排了我校自评工作。
同时要求全体老师高度重视,积极参与,密切配合,扎实搞好自评工作。
(二)、实施阶段(9月24日---9月29日)
1、三处成员及部分老师收集整理资料,按5项一级指标,19项二级指标,及51项三级指标的体系,圆满完成了档案建设任务;
2、全体老师按实施细则19项二级指标要求逐项整理收集资料、信息和佐证数据,对各自负责的工作做出了认真详实的总结评价。
3、通过对大量信息资料进行分析处理,自评工作组向全体老师通报了二级指标的资料信息和数据。
全体老师根据学校实际情况,结合通报信息,进行了实事求是地分析,完成了评分表的填写。
(三)、分析总结阶段(9月30日---10月3日)
自评工作组经过认真分析、归纳每张评分表,在收集、采纳师生改进意见的基础上,汇总得分186分,整体自评结论为优。
三、自评综合情况分析:
(一)办学方向:
1、办学思想端正
两年来,学校始终以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”为宗旨,组织教师认真学习素质教育及基础教育课程改革理论。
坚持给每个教研组订阅《教学参考与研究》,印发具有先进教育思想的文章或学习材料。
切实落实每周二下午教研活动,组织教师收听收看教育专家报告和主管教学校长的专题宣讲,把握当前教育发展动态,搞好素质教育的学习研讨工作。
坚持依法治教,严格执行《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师法》。
针对无心学习、面临辍学的学生,学校多次安排由主管校长牵头,政教主任负责,协同班主任及科任老师到其家中进行思想动员,协调解决上学中的问题。
两年来,动员面临辍学的学生75人,使辍学率严格控制在2%以内。
2、全面贯彻教育方针
学校坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学原则,贯彻为学生服务、为家长服务、为社会服务的办学思想,努力培养学生的创新精神和实践能力,每期都制定有符合实际、具体可行的《素质教育实施方案》和《教育教学工作计划》,有明确的办学章程,以全面育人,提高素质,关爱成长,和谐发展为办学理念;
以“实干立校→特色兴校→科研名校”为发展规划。
坚持对老师的工作进行问卷调查,对学生的学习进行及时评估。
开创了团结、文明、求实、创新的校风,积极、负责、扎实、勤恳的教风和乐学、勤学、会学的学风。
3、面向全体学生
88名专任教师中有男教师51名,女教师37名,中学高级教师4人,中学一级教师32人,中学二级教师44人,中学三级教师5人,老中青搭配合理。
学校坚持平行分班、因材施教的原则,无重点班和复读班,对学优生、学困生、后进生进行分类推进。
每期制定有切实可行的学困生工作计划,严格落实学困生追踪转化教育工作。
两年来,累计转化教育学困生235人,无一名学困生转学、退学或提前毕业。
(二)队伍建设:
1、领导班子
学校把加强班子建设摆在重要地位,实行校长负责制,校长能有效地行使职权,令行禁止。
能充分发挥党支部的战斗堡垒作用,并能发挥教职工代表大会对校长的监督作用,实行校务公开。
学校组织机构健全,各职能处室职责分明、制度完善,制定有切实可行的计划和安排,有详尽的检查记载和总结,能严格执行《唐村中学教育教学质量奖惩评估方案》和《唐村中学教职工岗位目标责任制量化积分评估方案》,做到奖惩分明。
校级领导4人,培训学习4人,均能深入教学第一线,带课(校长、副校长带课六节)、听课、导课、参加教研活动。
同时,学校坚持狠抓干部队伍的思想建设和作风建设,增强忧患意识、合作意识、全局意识、超前意识和科学创新的管理意识,不断提高管理水平,提高办事效率。
从而使领导班子注重形象,团结合作,廉洁奉公,作风民主。
2、教师队伍
教师队伍建设科学合理,能坚持走可持续发展道路。
能按需求配齐各科教师,88名专任教师中大本学历50人,大专35人,学历合格率达到96.5%,高一级学历达到57%,新任教师3名,学历达标率为100%。
学校重视加强《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的学习,坚持人文管理与制度管理相结合,依法治校与以德治校相结合。
实施“强师兴教”工程,坚持以教师专业化发展为导向;
以全面提高教师实施素质教育的能力和水平为核心;
加快推进名师战略;
构建开放、高效、全方位的教师终身学习体系,全面提升教师队伍整体素质。
把师德建设放在首要地位,加强和改进工作作风,要求每位教师关心热爱学生,对学生坚持正面教育,不体罚或变相体罚学生。
同时,加强教师继续教育,提高教师学历水平。
鼓励教师积极参加高学历学习,解决教学不一,专业失衡,知识不深,技能不精等问题。
另外,组织教师参加计算机培训和读书活动,提高了教师运用现代技术手段制作课件、实施教学的能力,培养了教师的创新能力和进取精神。
(三)学校管理:
1、德育工作
学校校始终把德育放在首位来抓,每期都制定有德育工作领导小组及工作计划,有班级工作计划及活动安排,有《德育纲要》的细则要求,实施得力有效,检查、总结充实。
特别注重阶段性德育活动和政治教学的主阵地作用,坚持上好时事政治课,把对学生的思想教育渗透其中,培养品德高尚、素养良好的合格人才。
根据每学期的实际情况,坚持安排“学规范”、“学守则”、“学雷锋”、“爱国主义征文”、手秒报、黑板报、主题班会、安全教育、学风纪律整顿、“禁毒签名”、“反对邪教”和法制教育报告会等阶段性德育活动,对学生进行爱国主义、集体主义、公德意识、行为规范、中华民族的传统美德、心理素质和法制等教育。
同时,切实抓好班级工作和“三结合”教育,建立了一套公平、公正、科学合理的班级工作评价体系。
力求对班级考核做到日检查记载,周小结公布,月评比表彰;
坚持开展家长学校活动,确保家校联系畅通,达到管理学生群策群力,教育学生不留漏洞的目的。
两年来,我校教师累计家访500余次,说服教育思想顽固学生150余人。
从而使学校德育成果显著,师生团结友爱,校园和谐文明、育人氛围良好。
2、智育工作
智育工作开展有方,能按计划开齐课程,开足课时,不赶超进度,无随意增减课现象,教务处能组织管理好教学的每个环节,严格落实教学常规,执行教学“五认真”。
坚持从领导值班检查,课堂教学抽查,定期教案作业检查和周签字制度等方面入手,对教学工作进行深入细致监管;
切实搞好各项活动的记载和讲评,能按规定开设劳技课、活动课和社会实践课,渗透职业教育和科技教育,促进学生特长的发展。
同时,学校遵循小学升初中免试就近入学的原则,不拒收学区内的学生。
全校27个教学班,班额适宜,无辍学和留级学生。
学校有控制学生在校时间和课外作业量的制度,要求科任老师布置适量的作业,确保学生做作业每天不超过1.5小时。
能按规定使用教材和教辅用书,不在节假日进行全班性上课和补课。
学校的教学设备均有专人管理,都有使用登记册和记载,理化生实验开出率均达到100%。
3、体卫艺工作
学校制定有贯彻《体育工作条例》的计划、贯彻《卫生工作条例》的计划和艺术教育规划。
每天能坚持上好两操,每周保证有三次课外体育活动,每年春季举行一次田径运动会,元旦举行一次体操比赛、书画展或歌咏比赛。
学校坚持上好音乐课、美术课、体育课,坚持对学生进行卫生保健、心理健康教育和国防教育,组建有篮球队、田径队、音乐兴趣小组和书画班等,并能经常训练,坚持每年组织学生进行一次体检,切有健康卡。
4、总务工作
严格执行《唐村中学财务管理制度》,经费收支合理,严格按规定收费,无乱收费现象,有醒目的收费公示牌,无危漏校舍,财产管理完善,总务工作能切实为教学服务。
5、教育科研工作
实施“校本教研”工程,探索创新教学模式,强力推进课程改革。
以《全面关注学生的发展》为素质教育研究课题,积极研究现代教育的新理念,新思维;
探索新方法、新手段。
要求教师全员参与,积极投身于课改,引领教师扎实地开展“校本教研”工作。
两年来,先后有21名老师的论文在国家和省市级刊物上发表,有3名老师荣获市级教学能手称号,5名教师荣获县级教学能手称号。
6、安全工作
有安全工作领导小组和工作安排,有安全制度、公约,无重大事故发生。
每期签订有各类责任协议书,以管理严格、制度完善、保障得力使学校几年来无重大责任事故发生。
(四)办学条件:
1、校舍设施
经过教育“创强”,学校校舍得以长足充实完善,现校舍足够、适用,生均占地4.98平方米,运动场地20256平方米,达到规定要求,教室面积及采光符合规定要求,课桌凳完好率达96%。
学校现有理化生实验室、理化生仪器室、语音室、多功能电子教室、计算机教室、音乐室、美术室、卫生室和劳技室。
物理、化学、生物学科仪器配备均达到省颁一类标准,图书6万余册,生均33.6册,师均45.5册,计算机117台,艺术学科教学设备64类560件,体育器材66类1360件,卫生设备20类144件,均达到省颁二类标准。
2、经费
2005年生均公用经费35元,2006年为45元,2007年达到50元,达到标准要求,且逐年增长,教师工资无拖欠,教职工福利待遇能按时兑现,教育经费管理规范,开支合理。
有勤工俭学项目,且效益逐年提高,2006年收入的46%用于了改善办学条件。
3、校园环境
学校坚持落实科学发展观,狠抓综合治理,精神文明和文化建设丰富多彩,竭力营造绿色人文、和谐文明的育人环境。
坚持“办实事、讲实效”的原则,努力做到事事有人管,时时有人抓。
坚持加强学校周边环境的治理,严禁校门两侧摆摊设点,杜绝学生进入歌舞厅、台球厅、录像厅、网吧和酒吧等场所。
同时借“教育创强”东风,加强基础设施建设,加大校园绿化美化力度,为全体师生创造了一个赏心悦目、整洁清雅的工作、学习环境。
(五)教育质量:
1、思想道德素质
学校坚持“以人为本、德智双馨、全面发展,提高素质”的原则,把“尊重人、关心人、教育人、培养人”贯穿于教育教学工作始
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