教育研究方法试题集及答案文档格式.docx
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7、教育研究问题得可行性包含得条件除了客观条件、主观条件还有一个(D)
A存在可能性得问题 B 选题问题C表述问题D时机问题
8、对选定得问题进行分析、预测与评价被称为(B)
A 课题审查 B课题论证C课题评估D课题鉴定
9、确立选题得重要依据源于(D )
A问题得应用价值 B问题得范围
C问题得学术价值 D问题得意义
10、“书目"
属于文献等级中得(B)
A一次文献 B 二次文献C三次文献 D四次文献
11、为了避免重复劳动,提高科学研究得效益,必要得工作就是(C)
A选定课题 B课题论证 C文献检索D历史分析
12、以下属于二次文献得有(C )
A 综述 B报告 C文摘 D 手册
13、在文献检索中,按事件发生、发展时序,由近及远、由新到旧得顺序进行查找得方法就是( B )
A顺差法 B 逆差法C引文查找法D综合查找法
14、查得资料比较杂乱,没有时代特点,属于哪种文献检索得特点( C )
A顺差法 B逆差法C引文查找法D综合查找法
15、国内外许多学者均通过对自己得孩子进行跟踪观察研究儿童得一般发展,主要采用得观察记录方法就是( A )
A日记描述法 B 描述记录法C轶事记录法 D连续记录法
16、有明确目标、问题与范围,有详细得观察计划、步骤与合理设计得可控制性得观察就是( A)
A结构式观察B 非结构式观察 C直接观察D参与性观察
17、教育观察研究,根据观察得方式可分为(A )
A直接观察与间接观察 B参与性观察与非参与性观察
C自然情境观察与实验室观察D结构式观察与非结构式观察
18、最早使用日记描述法得就是( B )
A洛克 B裴斯泰洛齐C皮亚杰D 陈鹤琴
19、能对观察资料进行定量分析与对比研究得就是( C )
A自然情景观察 B实验室观察 C结构式观察D非结构式观察
20、主要用于反应个体、事件或新异教育现象得调查就是( D )
A。
普遍调查B.抽样调查 C.现状调查D.个案调查
21、调查不同年代大学生消费观得变化,这属于(C)
A。
现状调查 B.相关调查C。
发展调查 D.普遍调查
22、问卷调查中不为回答者提供具体得答题,而由回答者自由回答得就是(A )
A.开放式问题 B。
事实性问题
C.态度性问题 D。
封闭式问题
23、访谈调查最大得优点就是( A )
A.灵活性强 B.使用较复杂得访谈提纲
C。
不受书面语言文字得限制 D容易进行深入调查
24、一份调查问卷中,放在问卷后面得问题就是( C)
被试得基本资料B.能引起兴趣得问题
C.牵涉个人问题得问题D。
简单得问题
25、最早提出“实验教育学”名称得就是( B )
梅依曼 B。
赖依C.杜威D。
裴斯泰洛齐
26、在教育实验发展过程中,芝加哥实验学校得创立者就是( A)
A.杜威B.桑代克C。
吉德 D.福禄培尔
27、教育实验中,具有明显重复性得就是(C )
A.确认性实验B。
探索性实验C.验证性实验 D。
实验室实验
28。
未按随机原则来选择与分配被试,只把已有得研究对象作为被试,且只对无关变量作尽可能控制得实验就是( C)
真实验B.前实验 C。
准实验D。
探索性实验
29、在教育研究方法发展得第二个时期,进入教育科学研究方法论视野,为考察教育问题提供了客观基础得就是(D)
A、观察方法 B、思辨方法C、调查方法 D、实验方法
30、下列属于教育档案类教育文献得就是( C )
A、学报B、教育辞书C、年鉴 D、资料性工具书
31、历史研究得核心就是( B)
A、搜集、分析与鉴别史料
B、历史事件与历史过程发展规律得揭示
C、马克思主义得历史唯物主义
D、研究者得立场与价值取向
32、在教育观察法中,主要用于对儿童成长与发展所做得传记式记录就是(A )
A、日记描述法 B、轶事记录法
C、连续记录法 D、行为核对表
33、反映实验自变量与因变量得因果关系得真实性,决定实验结果解释得就是(A)
A、内在效度B、外在效度C、总体效度D、生态效度
34、根据实验研究得性质与目得来划分,教育实验可以分为(B)
A、前实验、准实验与真实验
B、确认性实验、探索性实验与验证性实验
C、因素型实验、反应型实验与函数型实验
D、单组实验、等组实验与轮组实验
35、一般来说,教育科学研究成果评价得主要形式就是( A)
A、研究者自评 B、同行专家评价
C、行政部门评价 D、研究团体评价
36、教育科学研究得本质特征就是(B)
A整理知识B创新C经验描述D继承
37、组成教育科学研究得三个基本要素就是(C )
A现象与客观事实、研究课题、方法与技术
B研究课题、科学理论、研究手段
C现象与客观事实、科学理论、发法与技术
D研究对象、方法与技术、研究成果
38、20世纪初,教育研究方法成为一门独立得学科,出现了一些有代表性得专著,其中古德得代表作就是(A)
A 《教育研究法》B 《教育问卷法》
C 《教育实验法》 D《如何做研究工作》
39、如果按研究目得划分,教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及(D )
A历史研究 B描述研究 C实验研究D 预测研究
40、要了解直观性教学得内在规律、因果关系,应选择得研究方法就是(C )
A历史研究法B观察法 C实验法 D调查法
41、教育研究中最基本、最常用得研究方法就是(B)
A教育观察研究B教育调查研究
C教育测量研究 D教育实验研究
42、对某一调查对象在一个较长得时间内得特征变化进行调查得就是( B )
A现状调查 B 发展调查C相关调查D 预测调查
43、在实验中研究对象被欺骗,调查者得道德责任就是( D)
A在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性得东西,但不讲怎样欺骗
B 研究结束时交给研究对象一份书面材料,告诉她研究中有一些欺骗性得东西,但不描述怎样欺骗
C研究结束时,书面告诉研究对象欺骗得具体内容
D实验结束时,亲自告诉研究对象有关得欺骗或出示证明以使研究对象相信
44、从古希腊时期至16世纪,在近代科学产生以前,属于教育研究发展过程得(A )
A直觉观察时期B分析为主得方法论时期
C 形成独立科学时期 D前实证主义时期
45、以下哪一种方法属于研究过程实施阶段得方法( D)
A 确定课题得方法 B查阅文献得方法
C研究设计得方法D形成事实得方法
46、教育科研题存在可行性得条件中,除客观条件与主观条件外,还有一个条件就是(D )
A必要性问题 B可能性问题 C能力问题D时机问题
47、课题研究得设计一般不包括( D )
A选择研究对象 B确定研究方法 C制定已经计划 D预测研究结果
48、科学研究始于(B)
A现状B 问题 C实践D个体实验
49、以下哪一点不符合选择研究对象得要求( D)
A 明确规定总体B取样得随机性 C 取样得代表性 D样本容量最大
50、一个好得研究问题本身要有研究价值、有一定得科学理论依据与事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有( A)
A可行性 B哲理性 C逻辑性 D独特性
51、如果教科书作者报告了她们自己实验得结果,这部分课文将被认为就是( B)
A零次文献B一次文献C二次文献D三次文献
52、题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中得(B)
A一次文献B二次文献C三次文献D四次文献
53、对于一个新出现得教育问题得研究,比较适一资料检索得方法就是(B )
A顺查法B逆查法 C 引文查找法 D综合查找法
54、以下属于二次文献得就是( A)
A 索引B论文C手册D 综述
55、在历史研究法得运用中,主要确定文献本身得意义、价值与准确可靠程度得评论被称为就是(A )
A外部评论B内部评论C 辨伪评论D证真评论
56、资料整理得基础工作与资料分析得首要工作就是对资料进行( A)
A分类 B审核C归纳分析D演绎分析
57、教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长得一种情报源( A)
A书籍 B 报刊C教育档案 D电子信息检索系统
58、研究生没有公开发表得学位论文属于(C)类文献
A 书籍B报刊C教育档案 D其她
59、以下属于三次文献得就是(C)
A 索引 B论文C手册D文摘
60、以下属于一次文献得就是(B)
A 索引B论文 C手册D综述
61、教育观察研究得基本特点(D )
A有明确得观察目得 B 对观察对象不加任何干预控制
C有翔实得观察记录 D 以上都就是
62、历史上最早运用日记描述法研究儿童成长与发展得教育家就是( B )
A杜威 B裴斯泰珞齐C夸美纽斯D 苏霍姆林斯基
63、教育观察研究得记录方法主要包括(D)
A描述记录B取样记录 C行为核对表D以上都就是
64、描述记录得方法包括(D )
A日记记录法 B一事记录法C连续记录法D以上都就是
65、以下属于教育观察研究基本原则得事(D)
A目得性B客观性 C自觉性D 以上都就是
66、使用取样记录法,要求观察者在开始之前就确定(B)
A观察范围 B观察目得C观察时间 D观察类型
67、以下那类方法事按照观察得情境条件划分得( A )
A自然情境中得观察与实验室观察B 直接观察与间接观察
C 参与性观察与非参与性观察D结构式观察与非结构式观察
68、以下那类方法就是按照观察得方式分得(B )
C 参与性观察与非参与性观察D结构式观察与非结构
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