最新大连理工小学信息技术六年级下册表格式教案全册文档格式.docx
- 文档编号:15356606
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:27.48KB
最新大连理工小学信息技术六年级下册表格式教案全册文档格式.docx
《最新大连理工小学信息技术六年级下册表格式教案全册文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新大连理工小学信息技术六年级下册表格式教案全册文档格式.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4
3.24—3.28
4、飞舞的蝴蝶
5
3.31—4.4
5、LOGO万花筒
6
4.8—4.11
6、丰富的色彩
7
4.14-4.18
7、我的未来名片
8
4.21—4.25
8、我为出行作策划
9
4.28—5.4
10
5.5—5.9
9、母校的变化
11
5.12—5.16
10、故地重游一
12
5.19—5.23
11、故地重游二
13
5.26—5.30
12、珍藏同窗情
14
6.3—6.6
综合练习
15
6.9—6.13
16
6.16—6.20
综合创作
17
6.23—6.27
测试
18
6.30—7.4
本学期提高本学科教学质量措施
1、做好教学六认真工作,即认真钻研教材,新课程标准,学习新课程理念,认真备课、上课、辅导,把教学六认真工作作为提高成绩的主渠道,使学生学有年获。
2、“兴趣是最好的老师”,充分利用学生的好奇、兴奋,激发学生学习微机的兴趣,感受因特网的魅力,开展查询信息比赛,打字比赛,小报制作比赛,使微机特长生脱颖而出,同时提高学生的学习兴趣。
3、成立微机课外兴趣小组,这是大多数学生乐于参加的课外活动小组,给学生补充讲解制作动画、网页等相关内容,拓展学生的知识视野,培养学生的兴趣。
4、布置安排学生动手的调查活动,使学生的学习内容得到充实,培养学生动手实践能力,充分感受网络的魅力。
5、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:
教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。
6、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三等分层布置,课堂上照顾好好、中、差在三类学生。
7、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。
六年级第二学期信息技术学科教材通览
单元
容
知识训练要点
学习方法指导要点
第一单元
1走进LOGO乐园
2小海龟动起来
3奇妙的一笔画
4飞舞的蝴蝶
5LOGO万花筒
6丰富的色彩
LOGO程序的启动与退出;
运用基本命令、重复命令、多层嵌套等绘图,并能绘出彩色图形。
一、趣味学习法。
兴趣无疑是最好的老师,无论是大人还是小孩,都会对自己感兴趣的事特别关注,只有关注了,你才会去主动探究学习。
二、探究尝试法。
信息技术是一门操作性较强的课程,课堂上讲半天,只看不练,不如让学生上机操作几分钟。
三、观看演示讲练结合学习法。
就是让学生观看教师或同学的演示操作后,再进行技能操作练习的一种学习方法。
第二单元
7我的未来名片
8我为出行作策划
9母校的变化
10故地重游一
11故地重游二
12珍藏同窗情
熟练操作windows操作系统;
熟练使用画图程序或金山画王绘图;
熟练使用因特网基础知识搜索、下载、传递信息;
综合运用word文字处理与PPT演示文稿完成作品。
四、合作学习主题活动法。
信息技术课不仅仅只是为了学习信息技术操作,往往是围绕着一个活动主题,在完成主题的过程中,去学习一定的信息知识与技能,提高学生的信息素养。
五、阅读自学法。
对于书中的一些关于信息技术的小知识和一些比较简单的学习内容,我们可以让学生自己进行阅读学习。
六、上网学习法。
网络最大的魅力就是它的资源丰富,知识信息更新快速。
总计第1节
课题
课型
新授
第1课时
教具
图片
教学
目标
1、启动、退出LOGO系统。
指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。
2、通过教师讲解,学生操作练习,初步认识LOGO系统。
3、激发学生对LOGO语言的兴趣。
通过观察教师演示及小组间的讨论,培养其观察力与合作学习的能力。
训练重点
构建设计过程方法
一、激趣导入
让学生看一些图形的课件,这些图形就是小海龟画的,它不仅可以画画,做数学题,还可以制作动画。
可是要跟小海龟做朋友,先要学习它的语言,这样小海龟才能听懂你在说什么,才会按照你的要求工作,这就是我们今天要学习的新的语言——logo语言。
二、学习新知
1、请出小海龟(启动Logo系统)
“开始”-“程序”-“PC Logo”-“PC Logo”
介绍LOGO的工作界面,懂得“母位,即小海龟的初始位置”。
2、让小海龟走走转转。
学习命令:
FD BK RT LT
(1)让小海龟起步走。
前进命令和后退命令操作示范。
(2)让小海龟左右转。
右转命令和左转命令操作示范。
动手做:
教师演示画长方形小旗。
Fd50fd20rt90fd50rt90fd20rt90fd50
学生分组练习其它图形的画法。
3、退出Logo系统。
你会几种方法退出LOGO系统?
教师示范操作。
三、拓展练习
在教师的引导下完成我的收获与自主活动。
四、总结全文
这节课你有什么收获?
板
书
设
计
走进LOGO乐园
FD——BK——RT——LT
总计第2节
多媒体教室
1、掌握抬笔、落笔、藏龟、显龟、清屏、清图、清文本命令,能够给图形添加注释,能合理应用笔擦命令。
2、通过绘制不同的图形,采用自主与小组合作相结合的形式让学生掌握具体操作的方法。
3、在不断尝试中,体会探索发现的乐趣,产生积极探索的愿望。
抬笔命令PU和落笔命令PD,给图形添加注释、隐藏与显示命令以及笔擦PE
一、创设情境:
复习命令:
说出前进、后退、左转、右转、步数的概念
二、探索交流、学习技能:
(一)绘制图形
动手做:
参照图2.1所示选择画笔颜色,画出图2.2所示的图形。
(二)基本命令
1、抬笔命令:
格式:
PU作用:
命令小海龟“起飞”,头的方向不变。
2、落笔命令:
PD作用:
命令小海龟“降落”,它的位置和头的方向与“降落”前保持一致。
说一说:
你能说说下面两组命令语句表示的含义吗?
(1)PUPD50PDFD100
(2)PUFD20PDFD40PUBK60RT60
试一试:
画出图2.3所示的虚线
3、藏龟命令:
HT作用:
命令小海龟隐身,隐身后它的位置和方向保持不变。
4、显龟命令:
ST作用:
命令小海龟显身,显身后它的位置和方向保持不变。
5、清屏命令:
CS作用:
清除绘图窗口中的所有图形,小海龟回到原点,头朝上。
6、清图命令:
CLEAN作用:
清除绘图窗口中所有图形,但小海龟的位置和方向不变。
7、清文本命令:
CT作用:
清除命令窗口的所有命令行,光标回到第一行开始处。
输入清屏命令、清图命令、清文本命令,说说它们有什么相同点和不同点。
三、探寻规律、形成技能练一练:
画出2.4所示的图形。
四、互动练习、巩固技能两人一组,互相设计图形,由对方来完成
五、总结:
小海龟动起来
PU:
抬笔
PD:
落笔
PE:
笔擦
总计第3节
课件
1、掌握“REPEAT”命令,学会使用重复命令画正多边形。
2、通过教师讲解,学生操作练习,初步掌握REPEAT命令的运用。
通过小组间的讨论,培养合作能力。
掌握REPEAT命令的运用
一、情景导入
画出一个正方形。
引导学生说出画正方形的命令语句有什么特点。
FD100RT90FD100LT90FD100RT90FD100LT90
二讲授练习
1、重复命令REPEAT。
(1)教师操作演示:
REPRAT4[FD100RT90]并讲解重复命令的格式。
REPEAT重复次数[重复内容]
提示:
命令名REPEAT于重复次数之间必须有一个空格,重复次数与中括号之间可以没有空格。
(2)练一练:
画出长方形。
(3)动手做:
指导学生操作。
先分析图3.2每个图形的命令语句,然后再输入。
2、用重复命令画正多边形。
(1)完成任务:
想想正多边形有什么特点,试着用简单的方法画正三角形、正方形、正五边形、……
指导学生操作练习。
(3)小结:
用重复命令画正多边形的一半格式是:
REPEAT边数[FD边长RT360/边数]
(4)练一练:
练习完成教材12页中的1,2两题。
三、创作作品
教材13页中练一练中两道题,小组内先交流,再绘画,可适当请教老师。
四、评价总结
通过本课学习你有什么收获?
引导学生完成书中我的收获。
重复命令:
总计第4节
1、使用重复命令画圆形、圆弧,矩形和椭圆。
2、通过教师讲解,学生操作练习,初步掌握REPEAT、STAMPRECT、STAMPOVAL命令的运用。
3、让学生更深层的了解logo语言的魅力,培养学生的创新意识和思维。
使用重复命令画圆形、圆弧
同学们,“六一”儿童节的时候,学校经常组织“放飞气球、放飞梦想”活动,那些五颜六色的气球你能画出来吗?
今天我们请“小海龟”帮我们画一画!
二、讲练结合,学习新知
1、用重复命令画圆形。
教师操作演示推导画圆形命令格式:
REPEAT36[FD半径*0.174RT10]
让小海龟用重复命令画几个大小不同的圆形。
2、用重复命令画圆弧。
(1)动手做:
学生按教材中的内容要求输入,画出三种形状的弧。
(2)说一说:
引导学生发现画弧和画圆命令格式的不同。
(3)日积月累:
介绍相关知识。
3、画矩形。
教师操作演示。
一般矩形:
STAMPRECTAB;
实心矩形:
(STAMPRECTAB“TRUE)
4、画椭圆
一般椭圆:
STAMPOVALXY;
实心椭圆:
(STAMPOVALXY”TRUE)
比一比:
看谁最先画出彩色的气球。
三、评价总结
教师总结与评价。
画弧:
REPEAT36[FD半径*0.174RT10]
矩形:
STAMPRECTA
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 大连理工 小学 信息技术 六年级 下册 表格 教案