常胜小学18年毕业模拟考试语文试题Word格式文档下载.docx
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[本题让学生根据语境展开辩论,考查学生理解、说理、交流的素养]
三、按要求答题(12分)
、“我思索,我追求,我终于明白生命的意义在与奉献,而不在与享受”。
由这句话我想到了《给家乡孩子的信》一文的作者,想到了一个成语
,想到了《》一文中的人物,他的
精神永远留在我的脑海中。
2、《牛郎织女》中的两位主人公深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如古代诗人苏轼的一首词中写到:
、。
3、《村居》是代诗人的作品,描绘了和的情景,表达了诗人。
4、迈进后园,腊梅开得正盛,。
那花,
,花瓣,像或
雕成的,很有点的韵致。
这段话中“几乎满树都是花”写出了腊梅花,“”、“”两词写出了腊梅花清纯的特点。
5、本学期我们认识了的江泽民,的海伦、凯勒,还从一些名言警句中懂得了一些道理,如从中懂得了
。
[本题意在考查学生对课文内容和情感的体验与理解,教师复习时要紧扣课本,适当向课外延伸、拓展]
四、积累运用(28分)
、补充成语,再按要求分类
波光()()神()飞()岁月如()()璧()阴
气宇()昂()阳似大寒气()人()波()浪
描写季节景色的:
&
与水有关的:
描写人物神情外貌的:
与时间有关的:
2、形容坚持不懈的成语:
形容人特别多的成语:
3、补充成语,再把意思相近或相同的用线连接。
以()乱()一()千里()客()门言简意()
要言不()无()之谈()筚生辉桀()不驯
4、据内容提示,默写你喜欢的诗句。
(1)抒发自己理想志向的诗句:
(2)寄托诗人思乡之情的诗句:
(3)表达诗人爱国情怀的诗句:
(4)描写夏日自然风光的诗句:
5、6月5日是世界环境日,请你设计一条有关环保的公益广告语。
6、你即将离开母校,肯定会有所留恋,可以用、、
;
你即将进入中学,心情一定很兴奋,可以用、
等成语描述你的心情;
你还准备用&
诗句或名言作为座右铭,经常勉励和鞭策自己。
7、如果你种下的是葵花,秋天收获的是一片金黄;
如果,
[本题形式多样,考查学生的人文底蕴,考查学生在积累和灵活运用词语、古诗句等方面的能力,发展了学生的思维能力。
]
五、阅读(30分)
人生难忘第一次
人生难忘第一次。
我第一次被老师批评和第一次被老师表扬是在三十多年前,当时的情景,至今历历在目。
第一次被老师批评,是踏进小学校门的第一学期。
那是一堂算术课,老师在黑板上开出了一道题:
3+5=,请一位同学上去填写得数。
我很想表现自己,高高地举起了手,老师看见了,点了我的名。
我走上讲台,从老师手中接过粉笔,在等号后面毫不犹豫地写了个“7”。
在同学们“不对不对”、“错了错了”的一片吵嚷声中,老师在那个“7”后面打了个大大的“×
”,然后对我说:
“以后想好了再举手!
”等我回过神来,真恨不得立刻找个地缝钻进去,可是没地缝可钻,只好带着一脸丢人相跑下讲台,刚一回到自己的坐位上就忍不住嚎啕大哭起来,管它什么正在上课不上课呢!
当时我()只有7岁,()刺激很大。
我发誓,一定要通过自己的努力,争取老师的表扬。
机会等来了。
二年级语文课开始造句,一次,老师让大家用“可怜”一词造句。
全班40多个同学有一大半这样写:
×
病了,真可怜!
死了,真可怜!
我不想和大家一样,我想啊想啊,突然想到了同院的一个小伙伴。
她从小寄养在外,上学时才被母亲接回身边,母亲不喜欢她,老是很重很重地打她。
她到我们家来玩,我的妈妈常常抚摩着她身上被打的伤痕,叹息着说:
“真可怜!
”于是,我就用这件事造了一个很长很长的句子,近乎一篇小短文,在感叹小伙伴可怜的同时,还添油加醋地描绘妈妈多么爱我,我多么幸福等等。
这个长句子真的为我赢来了老师的表扬。
老师在课堂上给大家念了,还用了好长时间分析这个句子为什么造得好,最后又说了不少鼓励我的话。
我心里很得意。
在得意的同时,我好像也悟出了一点点写东西的窍门:
要注意观察,要会联想,描述要细致。
小学三年级以后,有了作文课。
我很希望自己的作文能被老师再拿到课堂上去念,我尝试着用自己总结的窍门对待老师布置的每一篇作文,果然奏效。
我的作文本上几乎全是红“5”分,经常被老师拿到班上朗读。
我信心大增。
为了提高自己的作文水平,开始大量阅读课外书,那时我能找到的中国当代文学名著,几乎全部都来找来看过。
我还用白纸订了一个厚厚的本子,把从书看到的好句子、好词汇统统抄下来,碰到合适的情况,就用它们用到作文里去。
许多年以后,母亲送给我一件礼物,那是她保存下来的我五年级时的一本作文本。
翻开本子,我看到,几乎每篇作文里,都有老师拿红笔用曲线勾出来提示表扬的段落。
当然,那里边有不少都是当时从各种书里热蒸现卖的。
好多年过去了,我有时候想,自己现在之所以还能写一些,多少和第一次被老师批评有点关系。
因为,()没有第一次挨老师批评的伤心,可能()不会想着去争取老师表扬的自豪,或许我永远也不会想着在作文和写作上下什么工夫。
、给带点字选择正确的读音,并在下面划“——”。
(3分)
赢来了(yú
nyí
ng)当时(dà
ngdāng)写东西(xīxi)
2、联系上下文解释下列词语。
(4分)
①历历在目——
②毫不犹豫——
3、读下面的句子,给带点字写近义词。
(2分)
①我心里很得意。
()
②碰到合适的情况,我就把它们用到作文里去。
4、在文中的括号里填上合适的关联词。
5、认真读短文的两个部分,分别说说主要内容。
(2-3自然段)
(4-6自然段)
6、回答
①联系上下文,说说只上二年级的“我”为什么能说一个很长很长的句子呢?
②读短文题目,联系短文内容想想为什么说“第一次”是“人生难忘”的?
③短文的开头与结尾在中起什么作用?
这样写有什么好处?
④读了这篇短文,你觉得提高作文水平应在哪些方面下工夫?
[短文立足综合考查,全面考查学生的语文素养]
六、作文
[写作应便于学生抒发感情,有话可说,因此提供了两个题目,便于学生选择,利于激发学生的想像力,引发创作欲望。
作文一:
在我们成长的过程中,多少人,多少事让我们难以忘怀。
请选择你最难忘的写下来。
(可以是人、事、物、活动、场景……)题目自拟。
作文二:
每个人都有自己的梦想,你的梦想是什么,请先在横线上把题目补充完整。
(可以是自己今后相干的是事,想得到的东西,想去的地方……)
我真想
要求:
1、以上两题任选一题,内容具体,感情真实。
2、450字以上。
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- 常胜 小学 18 毕业 模拟考试 语文试题