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“你说的是像我这样一个连父母都没有的孩子?
⑦老太太不慌不忙地回答:
“对,正因为你没有父母,所以你能做些了不起的妙事。
⑧男孩冷笑道:
“哼,当然了!
你想我会相信这套?
⑨“跟我来,我让你自己瞧”她说一
⑩“老糊涂……”男孩嘴硬腿不硬,还是跟着走了出来。
他当然不愿意留在警察局,但也别无去处。
老太太把他带回小茶室,叫他在菜园里打杂。
虽然生活清苦,她却对男孩爱护备至。
男孩也慢慢地不像以前那么倔强,内心变得安稳平和了。
为了让他培育些有用的东西,老太太给了他一些生长迅速的萝卜种。
十天后萝卜发芽生叶,男孩得意地吹着口哨。
萝卜熟了,老太大把萝卜腌得可口,给男孩吃。
后来男孩用竹子自制了一支横笛,愉快地吹奏自娱,老太太听了也很高兴,赞道:
“除了你没有人为我吹过笛子,乔治,真好听,”
男孩似乎渐渐有了生气,老太大便把他送到高中念书。
高中毕业,乔治白天在地下铁道工地做工,晚上在大学夜间部深造。
毕业后,在盲人学校任教。
学生们常用手摸着乔治健壮的肩膀说:
“啊!
你真是又高大又健壮!
”[来源
“你因为胸部这么厚实,所以中气足,吹起笛子来能一口气吹那么久,是吧?
“你吹笛子,能使我知道很多东西的形状和颜色,简直像看到了一样。
听了盲学生的话,乔治对老太大说:
“现在,我已相信,真有别人不能,只有我才能做到的妙事了。
“你瞧,对吧?
”老太太说,“你如果不是孤儿,也许就不能领悟盲人的苦处。
只有真正了解别人痛苦的人,才能为别人政美妙的事。
你十七岁时,最需要的就是有人爱惜。
你大声呐喊,说你要的根奉不可能得到,根本就不存在——可是后来,你自己却有了慈悲之心。
乔治心悦诚服地点点头。
21
他们两人已把身受的痛苦化为仁慈。
因为悲痛在心灵深处造成的创伤,能增强一个人的体会与体贴他人之心。
22
老太大说:
“尽量让那些不幸的人知道活着的快乐——也就是知道有人爱护自己的快乐。
等到你从他们脸上看到感激的光辉,那时候,甚至傅戎们这样精疲力竭、对生活不满而又厌倦的人,也会感到有了活下去的意义。
23
在老太太的茶室里,年轻的乔治利用假日自撰笛曲,吹奏给他的盲学生听。
把流水、浪潮以及绿叶中的风声,都谱了进去。
那些孩子眼虽不明,手却能写,为那首乐曲题名为《清风流水》。
(选自《意林》,有删改)
14.选文第④~?
段,乔治见到老太太后,发生了一系列的心理变化,请结合选文,补全下面方框中的内容。
(4分)[来源:
学
科网]冷漠怀疑——
A——愉快自信—- B
15.选文第⑦段和第⑩段中先后提到了“妙事”,请结合文章内容分析它们的含义。
(4分)
第一个“妙事”:
_______________________________
第二个“妙事”:
16.作者为什么写老太太让乔治种生长迅速的萝卜?
(3分)
答:
_________________________
17.选文第?
段运用了什么人物描写方法?
有什么作用?
18.选文第
段运用了哪种表达方式?
该段在内容和结构上有什么作用?
19.选文中盲学生为什么把那首乐曲题名为《清风流水》?
(三)(22分)14.A安稳平和
B心悦诚服15.第一个“妙事”泛指美好的事;
第二个“妙事”指乔治帮助盲学生,使他们得到快乐的事。
16.因为种生长迅速的萝卜可以让乔治体会成功,找到自信表现了老太太有智慧,充满爱心,教育方式巧妙。
17.语言描写、动作描写,生动形象地写出了盲学生对乔治的喜爱。
18.议论;
点明中心,写出个人所经历的痛苦能转化为体会和体贴他人之心的仁慈;
总结上文(过渡)。
19.这首曲子把流水、浪潮以及绿叶中的风声,都谱了进去.盲学生感受到乔治对他们的关爱就像是清风流水样滋润心田。
【2015·
辽宁省大连卷】
(二)阅读下文,完成18~22题。
半岛小夜曲
①春三月的迎春花谢了,五月底的野蔷薇也谢了,转眼间小扇子一般的夜合欢也开得粉艳艳的,张扬不羁。
夏天慌慌张张的,就那样不期而至。
②
三面环海的半岛城市,即使是仲夏,也不会热得让人发狂。
③走在街上,凉风习习,霓虹闪烁。
街中心的广场上,一位年纪略长的大叔,正在优雅地吹着萨克斯,他深情、专注,极力用肢体语言诠释着音乐的内涵。
他沉浸在自己的曲调中,那份忘我,那份投入,让人情不自禁地进入音乐的氛围中。
侧耳细听,那首优美的萨克斯曲,居然是蔡琴那首经典的《绿岛小夜曲》:
这绿岛像一只船,在月夜里摇啊摇……让我的歌声随那微风,吹开了你的窗帘,让我的衷情随那流水,不断地向你倾诉……
④有人开始驻足围观,优美的萨克斯曲,自然会招来许多喜欢广场舞的人们,他们随着乐曲翩翩起舞。
星星在遥远的空中眨着眼睛,和煦的晚风轻轻地掠过,滑过肌肤,有微微的凉意,一切都是那么闲适、自然。
⑤萨克斯的曲调优美,低沉,舒缓,伴随着清凉的海风,时断时续地飘过来,像一个低沉的声音在耳畔轻轻诉说着什么,使人清爽;
又像一声声柔软而熨帖的话语,轻轻地抚摸着我的心,给人以力量。
我一直以来因生活的忙忙碌碌、平淡无奇而堆积起来的焦躁情绪伴着这乐曲,渐渐随海风而去。
⑥这里不是绿岛,不是台湾岛,这里只是渤海与黄海交汇处一个美丽而舒适的半岛城市。
仲夏的夜晚,人们休闲消夏,喝啤酒,吃西瓜,侃大山,过着闲适的夏夜生活。
⑦在霓虹灯下,沿着街道一路走来,有小情侣在花影里喁喁私语,仿佛要说尽一生的情话。
有老夫老妻在马路上就着月光灯影遛弯儿,虽不曾手牵着手,但中间相隔一尺的距离,是一生修行而来的默契。
谁家的孩子,举着烤鱿鱼,眉飞色舞地在小伙伴眼前晃两下,忽然又撒着欢儿地跑了,引来一路追逐嬉戏和欢声笑语。
谁家的男人在小吃摊前,穿着拖鞋,光着脚丫,满嘴跑火车,说中东局势,侃钓鱼岛问题,一副天下兴亡、匹夫有责的神气模样。
也有老婆婆拿着小板凳,摇着蒲扇,在街口和左邻右舍闲聊,兴致来了,也会给孩子们出几个谜语猜猜。
也有老爷爷,拿着烟袋,兴致勃勃地讲上几段《杨家将》《聊斋》或者《三侠五义》什么的。
谁家的女人,在这夜的暗影里,扯着嗓子,悠长地喊,那个谁,回家睡觉了,明天还上不上学了?
这活生生的生活画卷如一轴烟火图,只让人觉得现世安稳、岁月静美。
⑧市井生活,鸡零狗碎,琐碎繁杂,在这夏夜里都渐渐地悄然隐去,陪伴我的是夜色朦胧,晚风轻拂,蛐蛐低唱,花影婆娑。
一颗心宁静恬美,不再焦躁,不再郁闷,只感到这仲夏夜的生活如同那首《绿岛小夜曲》,让奔波劳碌的生活有了诗意。
⑨趿拉着鞋,在路灯下,慢慢地走,忘记了想要去哪里,忘记了曾经的心绪。
这仲夏夜的生活,正如一首优美的半岛小夜曲,迷人而沉醉,美得让人不忍心睡去……
(文/积雪草
,有改动)
18.本文以“半岛小夜曲”为题,有什么好处?
19.本文描述了仲夏夜生活的两个场景,请分别加以概括,并说说作者的心境发生了怎样的变化。
20.从描写的角度,赏析第⑦段中画波浪线的句子。
21.理解第⑧段中画直线句子的含意。
22.作者在仲夏夜的所见所闻触发了你怎样的联想?
请描述一个你记忆中的场景,并写出感悟。
(文中出现的场景除外。
不超出所给字格)(7分)
(二)(22分)18.(3分)概括了文章的主要内容,用了比喻的修辞方法,把“半岛仲夏夜的生活”比作一首“小夜曲”,有诗情画意,能激发读者的阅读兴趣。
19.(4分)在街中心广场上,见到的一位年纪略长的大叔吹萨克斯,有人围观,有人随乐起舞的场景;
沿着街道一路走,见到的人们休闲消遣的场景。
作者的心境从焦躁
到宁静到沉醉。
20.(4分)用了神态、动作描写,“举”“眉飞色舞”“晃”等词语,生动形象地表现出孩子的得意和喜悦,写出了作者从平凡市井生活中感受到的美。
21.(4分)仲夏夜平凡、琐碎的市井生活,很美好,给人清爽,给人以力量;
让人们能从忙忙碌碌的生活中发现生活的美。
22.(7分)略。
分项评分标准:
一类二类三类备注内容
(4分)43~21~01.超出所给字格扣1分。
2.有两个以上错别字扣1分。
3.无标点或一逗到底扣1分。
画面具体,
感悟深刻。
画面较具体,
感悟较深刻。
画面不具体,
感悟不深刻。
表达
(3分)321~0描写生动,
语言流畅。
描写较生动,
语言较流畅。
缺少描写,
语言不流畅。
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