小学师资培训工作总结Word文档格式.doc
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一、校本培训有保障:
1.制度完善
针对我校老年教师多青年教师少的特点,制定了教师培训计划,新课标培训计划,制定了个制度。
做到工作有计划,有落实,有检查,有效果。
学校成立了以一把手校长刘书红为组长,师训专干王治军为副组长,中层组员的教师培训领导小组。
安排实施学校一参加各种培训,提高师资水平
2.景费投入
为了提高教师业务能力,经学校领导班子研究,凡是参加各种培训的教师学校给予生活补助。
采取各种形式,提高教师业务能力。
二.参加各种培训,提高教师业务水平
俗话说:
“火车跑的快,全靠车头带”,我校是这样说的,也是这样做的。
在青年教师校长刘书红的带领下,合理安排我校教师进行各种学习培训,不断提高教师师资水平和业务能力。
要求每位教师先具有高素质的业务能力,才能出色完成自己的本职工作。
一年来,我校教师总数为46人,合格率为100℅,其中中专学历为18人,达中师水平39.1℅,,大专以上学历有19人,占教师总数的41.3℅,本科学历9人,占教师总数19.6℅,参加班主任培训的教师已得到证书的有42人,占教师总数的91.3℅;
参加信息技术培训已得到证书的有16人,占教师总数的51.6℅;
参加骨干教师学习的有8人,占教师总数的25.8℅;
参加第四周期第一轮继续教育学习的有9人,占教师总数的19.5℅。
本期以徐喜军杨子勇等老师参加了班班培训。
三.采取各种形式,提高教师业务能力
我校教师师资队伍水平的发展,远远不能适应社会时代发展的需求。
为了提高教师师资水平和业务能力,学校采取各种形式,合理安排时间,适当给予生活补助的方式,支持所有教师进行参加学习,提高教师自身水平。
如:
学校派骨干教师和有经验的教师走出去到外校、或城里市直小学听课学习,回校后在本校进行交流、做课。
在校内要求每位教师相互听课、评课、说课、学习他人长处,补自己不足之处,达到坚持外学内创、取长补短的原则,提高我校教师师资水平和业务能力。
四.组织与实施
1、学习:
①分组学习:
以教研组、年级组为单位学习,中层分别参加组内学习,学习记录交教导处检查。
②网上学习:
③自学:
规定学习定内容或自选学习、学校检查学习笔记检查结果纳入年度个人考核。
2、内部交流,优秀教师的辐射作用,现在全校范围内开始“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。
3、组织好青年教师的拜师活动。
老教师经验,年轻教师起点高,思想敏锐,接收信息快,结成对子互相学习。
4、教师现代教育技术在教学中应用的培训,转变教育观念,迅速普及现代教育技术知识。
已有几十名教师参加了区级教育技术培训,有多名教师参加考试并取得了合格证。
五.培训内容不拘一格
1、学期初学校领导集中全体教师学习有关法律、法规,教师职业道德等相关制度,组织全体教职工学习领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料,自觉加强师德修养和政治修养,增强教书育人的使命感和责任感。
2、扎实开展面向全体教师的校本培训2011年我校重点做好了以下专项工作:
①班主任校训有声有色,经验交流,取长补短,促进了班级管理。
②师德教育扎实有效,有力保征了教师教育思想的净化。
提高了我校教师在社会上信誉度。
③45岁以下教师赛课活动贯穿学校教学的始终,以赛促教,促进了提高了我校教师的业务水平的提高。
④教学常规的学习和考试内容全面而具体,促进教师基本功的提升,深得老师的喜爱。
⑤营造书香校园,倡导读书之风深入人心。
要创新思路,选准载体,把校本研修到新的发展。
全体教师,勇于实践,学公开课、观摩课,教师们积极参加听课、评课。
⑥学校举行了《我把青春献给党》.《心系苟堂教育》教师演讲会。
六、培训成果及考核成绩的应用
由于学校的高度重视,我校的教师培训工作卓有成效,学校教师个人的业务学习笔记,听课记录等是学校教学常规检查的一个重要内容,学校组织教导处在期终进行检查,赛课成绩与教师绩效工资相联系,平常的教师常规考试成绩记入教师工作量考核中,并作为评优表先的重要依据。
培训与考试、考核相结合,提高了教师学习的积极性,参加培训、刻苦“充电”已成了全体教师的自觉行动。
我校校本培训虽然取得了一定的成绩,但也存在着一些不足,我们将总结培训经验,健全培训体系,强化过程管理,制定激励措施,创设你追我赶、力争上游的校本培训环境,努力创建学习型学校,培养教师爱学、乐学、求学、苦学的学习意识和品质,持续增强全校教师的教学创新能力,全面提高教师的业务素质和教育教学质量,深入推进素质教育,不断开创我校教育教学工作的新局面。
苟堂镇玉皇庙小学
2011.12.28
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