校园景观空间的使用情况调查与分析Word下载.docx
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校园景观空间的使用情况调查与分析Word下载.docx
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水景为三期室外的构景主体,湖泊的亲水性既能丰富校园景观,也可以改善局地小气候,通过湖泊的流动性为校园平添一些别样的风景。
下沉式的设计使得学生与水体的距离拉大,增强了安全性。
所有的水体景观不可避免的问题便是水体污染问题,三期的水体污染也十分严重,水面整体浑浊,临岸地区种植有芦苇,但小面积的种植并没有凸显芦苇作为挺水植物的过滤净化作用,反而产生一种破败感,极大的影响了整体景观环境。
2.1.2植物
校园景观建设中不可或缺的便是植物的配置,越来越多的学校在校园景观设计中重视植物景观的构成。
通过实地走访三期校园,不难发现,学校在植物景观配置上还是卓有成效的,教学楼、宿舍楼、湖泊边的绿化面积十分可观。
湖泊附近配置有大量不同类型的植物,既丰富了校园景观,同时也强化了小区域内的生态多样性。
主教学楼后侧的大片空地经过重新规划,配置有草坪与乔灌木,由于靠近教学楼,良好的绿化及座椅的设计为学生提供了放松、休息的空间。
然而,我们也可以发现其中存在的问题。
由于是新建校区,主干道上行道树冠幅普遍较小,整体略显空旷。
主教学楼35栋前的大面积草坪虽然视野开阔,但整体十分单调,未能搭配其他植物形成丰富景观,同时,草坪面积较大却未能进行有效分割,可进入性受到影响,因而实际用途大打折扣。
2.1.3休闲坐凳
三期校园包括教学区与生活区,因而休闲坐凳多集中在生活区,尤其集中在湖泊周边的道路两侧,共有两种类型,都选用木质结构以增强与周围自然植被的融合性,学生课余时间大多喜爱在此休憩放松,置身于绿植中,凭湖远眺。
实地走访中我们发现,休息坐凳的布局存在两种方式,一是靠近湖边,坐落于花木之中,木质结构带有靠椅的坐凳,且间隔距离较大;
二是沿着道路一侧,并列布局且无遮挡,间隔距离较小。
实地考察中发现,选择前者的同学明显较多,而选择后者的几乎是寥寥无几。
究其原因,大多数同学表示第一种坐凳的私密性较好,不易受到干扰;
而第二种座椅沿道路布置,路面距离较窄,私密性无法得到很好的保障。
2.1.4建筑小品
三期主要的建筑小品是廊架,并配以攀缘植物丰富景观,主要集中在湖泊周边的绿地,一共是三个,整体类型相似,不同点在于有些廊架下配有休闲坐凳供同学休息。
三个廊架主要集中在湖泊的东侧,靠近宿舍一面,便于同学们的进入性,但走访中发现,很少有同学选择在此进行放松,由于廊架的开阔性,且位于宿舍通往教学区的必经之道附近,大多同学表示私密性得不到保障,故而很少选择在此休憩。
2.2问卷调查分析
此次共完成问卷52份,均为有效问卷
由于三期的室外活动区域多集中于生活区,因此此次调查针对的是居住在三期的同学。
由于宿舍分布,三期的5栋宿舍均为男生居住,故问卷中的调查主体是男生。
调查的主要问题集中在空间使用上,包括使用方式、使用时间及基础设施。
2.2.1使用方式
问题设置上主要涉及到三种方式,学习、休憩放松和体育锻炼,这些基本涵盖了在校学生的日常生活,同时也对其他方式进行了调查。
通过问题设置对空间的使用方式进行调查分析,同学们的选择面十分广阔,对各种方式均有涉及,但对景观空间主要的使用方式还是休憩放松。
通过询问同学得知,大多数同学对三期的环境表示满意,认为湖泊边的休闲坐凳是自己放松的好去处,开阔的水面、郁郁葱葱的植物为缓解疲劳、增进同学交流提供了良好的环境。
而实地走访,我们也发现围绕湖泊所修建的一系列休闲坐凳、建筑小品也吸引了大多数同学在此驻足,成为校园美景的一部分。
2.2.2使用时间
通过调查可以发现,早晨及晚上是同学们的主要活动时间,尤其是晚上。
一日之计在于晨,同学们会选择在清晨早起进行读书学习、体育锻炼和放松。
绝大多数同学会选择在晚上进行活动,一来此时已经结束一天的功课,身心得到了短暂的放松,需要通过其他方式缓解疲劳;
二来,晚上课业并不繁重,时间相对完整,同学们可有利支配自己所想施行的活动。
在活动时长上,根据不同的活动方式,有不同的时长。
读书学习需要一个相对完整且连续的时间,因而大多数同学会选择较长的时间,集中在半个小时以上,连续的时间会使得学习更有连贯性与完整性。
休憩放松的时间则明显少很多,多集中在半个小时~一个小时,一是因为这一活动本就是放松性的行为,并不需要精神紧绷,同学们在愉悦的氛围中得到放松,故时间会大大缩短。
体育锻炼的时间则因人而异,三期是由男生居住,故体育锻炼的时间一般会比较长,在实地走访、询问同学中我们发现,毗邻宿舍的便是篮球场与足球场,这为同学们的体育锻炼提供了便捷,但也呈现出季节性,春秋季节,由于天气晴好,同学们的活动时间会延长,而夏季的活动时间则会推迟很多,大约是5点左右,冬季则是集中在2点到4点这一时间段。
2.2.3基础设施
三期基础设施较为齐全,休息座椅的数量约为40个,包括湖边及教学楼附近,垃圾桶的配置略显不足,并且有些垃圾桶十分破败,影响校园美观度。
走访调查中,大多数同学集中反映的问题是照明问题,许多同学表示三期的照明设施存在不足,许多路灯的灯光十分昏暗,并不能起到有效照明,经常会有同学摸黑行走,缺乏安全性。
实地探查后,我也发现了这个问题,许多同学为了抄近路,往往会选择位于湖边的小路,但由于周边花木的遮挡,灯光很难完全照射,而石板路砖块间隔布置在夜间加大了行走的难度。
生化楼与湖泊间的校园主干道上路灯仅仅成为摆设,学生行走完全依赖于教室映射出的灯光。
3.个人感受
三期校园整体面积宽阔,包含了生活区与教学区这两种大学校园里最基本的区域。
总体看来,布局状况良好,通过水面有效分割区域,做到二者相互协调,给予学生最大便利,同时提供休憩场所。
但不可避免的也存在一些问题,如照明设施缺乏,土地未能有效利用(基础教学部后侧大块空地),座椅利用率低,植物配置较为繁杂未能形成理想景观等。
湖泊附近的道路铺装选用石板路虽然丰富了路面造型,但降低了行走的便利度,许多同学往往会放弃石板路,而是根据自己的需要,踩出了一条“捷径”,这也反映出景观设计时往往会片面追求景观效果而放弃了实用性。
附:
校园景观空间使用情况调查报告
第1题您的性别()[单选题]
选项
小计
比例
男
47
90.38%
女
5
9.62%
本题有效填写人次
52
第2题您的年级()[单选题]
大一
3
5.77%
大二
6
11.54%
大三
33
63.46%
大四
10
19.23%
第3题您是否在校园户外活动空间进行学习()[单选题]
是
32
61.54%
否
20
38.46%
第4题您在校园户外活动空间进行学习的时间(),时长是()[单选题]
早晨
18.75%
上午
0%
中午
1
3.13%
下午
9.38%
晚上
7
21.88%
半个小时以内
半个小时~1个小时
1个小时~2个小时
15.63%
2个小时~3个小时
2
6.25%
3个小时以上
4
12.5%
第5题您是否在校园户外活动空间进行休憩放松(如散步等)[单选题]
44
84.62%
8
15.38%
第6题您在校园户外活动空间进行休憩放松的时间(),时长是()[单选题]
11.36%
4.55%
13
29.55%
13.64%
11
25%
2.27%
6.82%
第7题您是否在校园户外活动空间进行体育锻炼()[单选题]
34
65.38%
18
34.62%
第8题您在校园户外活动空间进行体育锻炼的时间是(),时长是()[单选题]
23.53%
5.88%
12
35.29%
11.76%
2.94%
8.82%
第9题您认为三期户外绿地空间使用()[单选题]
舒适
14
26.92%
一般
35
67.31%
不舒适
第10题您认为三期户外绿地空间使用加以改善的地方()[多选题]
植被
31
59.62%
水体
22
42.31%
休息坐凳
27
51.92%
建筑小品
26
50%
第11题您认为三期校园的户外活公共活动场地()[单选题]
足够
21.15%
勉强够
28
53.85%
不够
第12题对于三期校园户外公共活动空间您多用于()[多选题]
小型聚会类活动
大型社团类活动
9
17.31%
体育锻炼
29
55.77%
恋爱
13.46%
读书学习
其他
15
28.85%
第1
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