小学校班级文化建设方案Word文档格式.doc
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形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;
丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化与学校办学理念融为一体。
三、具体要求:
1、提出班级名字,打造班级名片。
班级名片主要体现班级特色、闪光点,体现良好班风班貌的内容均可。
2、提出“班训”。
体现班级精神,各班“班魂”要围绕年级组班级文化建设主题,根据本班班情和特点提出。
要求语言凝练、内容丰富、催人奋进,字数在6到12个字以内。
3、布置“文化墙”。
“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征;
主题鲜明,彰显班级个性;
激发学生主动参与,体现学生的主人翁意识;
经常更新,保持对学生的激励作用。
4、全校交流评估,评出班级文化建设一、二、三等奖,并纳入班级考核。
各班自主申报,要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。
(可从班级名字、班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、文化墙的布置等方面进行解说。
)
四、实施时间:
1、写真内容上传时间:
9月26日前
2、教室文化布置时间:
;
10月1日前
3、学校集体参观评估时间:
10月12日前自行申报和学校检查相结合。
附1:
年级组班级文化建设主题(仅供参考)
一年级:
着眼细节培养习惯二年级:
学会尊重诚实守信
三年级:
富有同情表达善意四年级:
加强责任具备良知
五年级:
为人谦逊做人公正六年级:
善于自律培养公民意识
附2:
班级环境布置的几点说明
1、班级名片及班名班训由学校统一制作(内容由班级提供,文字和图片资料一律采用电子文档,学生头像应注明姓名。
2、课程表、作息时间表、班级服务岗位及人员分工表、班级清洁值日表、“班规”等贴在教室前门右边墙张贴时注意整齐、美观。
3、“图书角”、“卫生角”标志由各班自行设计、制作,张贴在适当位置。
4、教室右侧的两块展板及以上部位为“班级文化墙”,黑板报部分按学校规定的主题及时更新与由各班自主设计,内容应有一定的持久性。
“文化墙”栏目的文字、图片等内容采用粘贴的方式由班级自行设计。
5、各班可根据班情进行一些个性设计,如:
班级报栏、班级公告栏、绿色植物等。
6、“班级名片”和“班训”写真由学校统一定制,内容由各班提供。
江夏一小班级“班级文化建设”内容及评价表
班级:
班主任:
内容
项目
内
容
文字
图片(名称)
班级
名片
名字
班训
评比标准
分值
得分
实用性
1、内容符合教育教学需要,注重教育性。
2、师生共同设计,共同参与,注重学生能力的培养。
3、符合学生年龄特点。
30分
丰富性
1、内容覆盖面广。
2、栏目设置全面、丰富。
3、充分、合理地利用教室空间。
10分
美观性
1、色彩搭配协调。
2、栏目外观设计活泼、美观。
3、剪裁精致,张贴整齐。
20分
创新性
1、主题、内容富有新意。
2、栏目设置新颖。
整体性
1、教室整体布置协调一致。
2、整体设计体现班级特色,彰显班级文化内涵。
总得分
综合性评价:
江夏区第一小学
2016年9月20日
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- 小学校 班级 文化建设 方案
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