作文教学课件:学习选取立论的角度(上课用)PPT格式课件下载.ppt
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“横看成岭侧成峰,横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
远近高低各不同。
”事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个议论文写作议论文写作古人云:
“文以意为先,意犹帅也;
无帅之兵,谓之乌合。
”立意“意意”就是议论文中的论就是议论文中的论点。
点。
针对客观事物或问题,直针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度就明其理由,表明自己的态度就是立论。
是立论。
夏日绝句夏日绝句李清照李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
题乌江亭题乌江亭杜牧杜牧胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。
胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
人民解放军占领南京人民解放军占领南京毛泽东毛泽东宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
七步诗七步诗曹植曹植煮豆燃豆萁,煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。
豆在釜中泣。
本是同根生,本是同根生,相煎何太急。
相煎何太急。
反七步诗反七步诗郭沫若郭沫若煮豆燃豆萁,煮豆燃豆萁,豆熟萁已灰。
豆熟萁已灰。
熟者席上珍,熟者席上珍,灰作土中肥。
灰作土中肥。
不不为同根生,为同根生,缘何甘自毁缘何甘自毁?
逆向思维练习:
酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深艺高人胆大艺高人胆大班门弄斧班门弄斧言者无罪言者无罪开卷有益开卷有益近墨者黑近墨者黑有志者事竟成有志者事竟成酒香也怕巷子深酒香也怕巷子深艺高人要谨慎艺高人要谨慎班门也需弄斧班门也需弄斧言者未必无罪言者未必无罪开卷未必有益开卷未必有益近墨者未必黑近墨者未必黑有志者事未必成有志者事未必成小结:
相反的角度温馨提示:
温馨提示:
反弹琵琶要有度,反弹不是乱弹,反弹决反弹琵琶要有度,反弹不是乱弹,反弹决不能离谱,决不可为立意而曲解题意,刻不能离谱,决不可为立意而曲解题意,刻意猎奇,一般如下角度不宜反弹:
意猎奇,一般如下角度不宜反弹:
1、自古以来公认的一些道理,如、自古以来公认的一些道理,如“尊老爱尊老爱幼幼”、“滥竽充数滥竽充数”等;
等;
2、国家的路线、政策、方针;
、国家的路线、政策、方针;
3、名人的优秀事迹。
、名人的优秀事迹。
齐宣王使人吹竽,必三百齐宣王使人吹竽,必三百人。
南郭处士请为王吹竽,宣人。
南郭处士请为王吹竽,宣王说王说(yu)(yu)之,廪食之,廪食(s)(s)以数以数百人。
宣王死,湣百人。
宣王死,湣(mn)(mn)王立,王立,好一一听之,处士逃。
好一一听之,处士逃。
(韩(韩非子非子内储说上)内储说上)齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹。
南郭齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹。
南郭先生请求为齐宣王吹竽,宣王很高兴。
官仓供养的先生请求为齐宣王吹竽,宣王很高兴。
官仓供养的乐手有好几百人。
齐宣王死后,他的儿子继位。
湣乐手有好几百人。
湣王也喜欢听吹竽,但他喜欢让他们一个一个地吹,王也喜欢听吹竽,但他喜欢让他们一个一个地吹,南郭先生只好逃走了。
南郭先生只好逃走了。
寓言新探寓言新探想一想,想一想,“滥竽充滥竽充数数”的故事的故事能从哪些角能从哪些角度切入立论?
度切入立论?
滥竽充数滥竽充数:
比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。
或拿不好的东西混在好的里面充数。
1.1.正面思考:
正面思考:
2.2.侧面思考:
侧面思考:
3.3.反面思考:
反面思考:
批评南郭先生不懂装懂。
批评齐宣王的批评齐宣王的“大锅饭大锅饭”制度,给滥竽制度,给滥竽充数者有机可乘;
表扬齐湣王不墨守先充数者有机可乘;
表扬齐湣王不墨守先王之法,厉行改革,使无能者无藏身之王之法,厉行改革,使无能者无藏身之地;
责备其他吹竽者充当老好人,任凭地;
责备其他吹竽者充当老好人,任凭南郭先生混迹其中。
南郭先生混迹其中。
南郭先生最后逃走,没有继续硬占位子,南郭先生最后逃走,没有继续硬占位子,还算有点自知之明。
还算有点自知之明。
必修三必修三“话题探讨话题探讨”提示的思考角度提示的思考角度:
对一个事物或材料对一个事物或材料,立论切入的角度立论切入的角度.一个事物或材料,至少可以从一个事物或材料,至少可以从一个事物或材料,至少可以从一个事物或材料,至少可以从“正面正面正面正面”(肯定)(肯定)(肯定)(肯定)和和和和“反面反面反面反面”(否定)两个角度去审视;
(否定)两个角度去审视;
.多人或多物的材料,有几多人或多物的材料,有几多人或多物的材料,有几多人或多物的材料,有几“人人人人”或几或几或几或几“物物物物”就有就有就有就有几个审视角度;
几个审视角度;
.一事多一事多一事多一事多“因因因因”的材料,有几的材料,有几的材料,有几的材料,有几“因因因因”,就有几个审,就有几个审,就有几个审,就有几个审视角度。
视角度。
据说宋代大文学家王安石曾以据说宋代大文学家王安石曾以“水水”为题,叫自己天资不够聪颖的儿子作文。
为题,叫自己天资不够聪颖的儿子作文。
“水水”蕴含着深厚的哲学韵味。
以蕴含着深厚的哲学韵味。
以“水水”为题,确实可以拓展思维。
为题,确实可以拓展思维。
试从不同的角试从不同的角度思考度思考“水水”,每个人至少写出两个论点,每个人至少写出两个论点。
请你敞开思维的大门请你敞开思维的大门提示:
和提示:
和“水水水水”相关的词语、成语、名句有很多,你能相关的词语、成语、名句有很多,你能相关的词语、成语、名句有很多,你能相关的词语、成语、名句有很多,你能想到哪些?
这些在词语中赋予生命的水,都分别有什么想到哪些?
这些在词语中赋予生命的水,都分别有什么含义?
或者想一下含义?
或者想一下“水水水水”有哪些特性,有多少特性,就有哪些特性,有多少特性,就有哪些特性,有多少特性,就有哪些特性,有多少特性,就有多少立论的角度。
有多少立论的角度。
1.1.1.1.逝者如斯。
逝者如斯。
孔子孔子孔子孔子2.2.2.2.上善若水,厚德载物。
上善若水,厚德载物。
老子老子老子老子3.3.3.3.绳锯木断,水滴石穿。
绳锯木断,水滴石穿。
宋宋宋宋罗大经鹤林玉露罗大经鹤林玉露罗大经鹤林玉露罗大经鹤林玉露4.4.4.4.春江水暖鸭先知。
春江水暖鸭先知。
宋宋宋宋苏轼惠崇春江晓景苏轼惠崇春江晓景苏轼惠崇春江晓景苏轼惠崇春江晓景5.5.5.5.青,取之于蓝,而青于蓝;
冰,水为之,而寒于青,取之于蓝,而青于蓝;
冰,水为之,而寒于水水水水。
荀子荀子荀子荀子劝学劝学劝学劝学6.6.6.6.不积跬步,无以至千里;
不积小流,无以成江海。
不积跬步,无以至千里;
荀子荀子荀子荀子劝学劝学劝学劝学7.7.7.7.水至清则无鱼,人至察则无徒。
水至清则无鱼,人至察则无徒。
大戴礼记大戴礼记大戴礼记大戴礼记子张问入宫子张问入宫子张问入宫子张问入宫8.8.8.8.在山泉水清,出山泉水浊。
在山泉水清,出山泉水浊。
唐唐唐唐杜甫佳人杜甫佳人杜甫佳人杜甫佳人9.9.9.9.问渠那得清如许,为有源头活水来。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
宋宋宋宋朱熹观朱熹观朱熹观朱熹观书有感书有感书有感书有感10.10.10.10.流水不腐,户枢不蠹。
流水不腐,户枢不蠹。
吕氏春秋吕氏春秋吕氏春秋吕氏春秋尽数尽数尽数尽数关于关于“水水”的名言警句的名言警句打开思维的角度打开思维的角度形状形状特点特点功用功用成因成因物和物之间的关系物和物之间的关系俗语和名言警句俗语和名言警句事物的象征意义事物的象征意义正面思考正面思考反面思考反面思考侧面思考侧面思考水水水每人写出三个角度,写在本子上。
每人写出三个角度,写在本子上。
1.水无形,随容器而安。
2.水滴石穿。
3.海纳百川。
4.水沾染污垢,自己也变得浑浊。
5.水是柔韧的代表,婉转地折败了刚硬,即便抽刀断水亦无用。
人处于被动或逆境时要随遇而安。
目标专注目标专注,同时具有韧性和毅力同时具有韧性和毅力,才能成功。
才能成功。
为人宽容和有爱心最重要。
人则应保持自身纯洁,出淤泥而不染。
生活中也不要处处逞强,平和低调的人更易生活中也不要处处逞强,平和低调的人更易成功。
成功。
6.能蒸发为云,变成雨、雪、雾,或凝结成晶莹如镜的冰,但不论变化如何,仍不失其本性的。
7.水经常探求自己的方向的。
8.舟行水上。
9.逝者如斯,不舍昼夜。
10.流水不腐。
再怎么变通,原则不能丢。
人也要不断追问和反省自己选择的道路。
学如逆水行舟,不进则退,有志者当做时代学如逆水行舟,不进则退,有志者当做时代的弄潮儿。
的弄潮儿。
有志者应惜时如金。
常学习,才有源头活水,才能常学习,才有源头活水,才能保持聪慧的头脑。
保持聪慧的头脑。
角角度度参参考考论论点点外形外形水无形,随容器而安。
水无形,随容器而安。
坚持坚持水滴石穿,坚持不懈,锲而水滴石穿,坚持不懈,锲而不舍,金石可镂。
不舍,金石可镂。
流动流动流水不腐,户枢不蠹。
舟行水上舟行水上学如逆水行舟,不进则退,学如逆水行舟,不进则退,有志者当做时代的弄潮儿。
有志者当做时代的弄潮儿。
时间如流水时间如流水有志者应惜时如金。
浇灌功用浇灌功用水滋润了绿叶,滋润了生命,水滋润了绿叶,滋润了生命,也造就了自己。
也造就了自己。
只向前流只向前流水遇到阻碍,不但不退缩,水遇到阻碍,不但不退缩,反而激发出更大的气势。
反而激发出更大的气势。
作用引申作用引申水可载舟,亦可覆舟。
水可载舟,亦可覆舟。
1.1.孔子云:
孔子云:
“常流不息,能普及一切万物
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