幼儿园教育目标课件PPT推荐.ppt
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4、培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
三、纲要五大领域目标1、健康领域目标:
身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
知道必要的安全保健常识,学习保护自己;
喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
这一领域的目标主要包括以下几层含义:
(1)形成身心和谐的健康观念。
(2)养成保护和锻炼并重的健康方式。
(3)注重健康行为的形成。
2、语言领域目标:
乐意与人交谈,讲话礼貌;
注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
能清楚地说出自己想说的事;
喜欢听故事、看图书;
能听懂和会说普通话。
(1)重视语言运用能力的培养。
(2)提倡早期阅读能力的培养。
(3)关注语言教育环境的创设3、社会领域目标:
能主动地参与各项活动,有自信心;
乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;
爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
(1)建立良好的社会关系。
(2)促进幼儿自我意识的发展。
4、科学领域目标:
对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
(1)保持、鼓励幼儿的好奇心和探究欲望。
(2)发展幼儿实际探究解决问题的能力。
(3)提高表达与交流能力。
(4)数学与科学的有机融合。
(5)关爱环境,珍爱生命。
5、艺术领域目标:
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;
能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
这一领域的目标主要包含以下几层含义:
(1)通过艺术活动激发情趣、体验审美感、体现成就感
(2)艺术活动是幼儿自我表达的重要方式。
(3)幼儿艺术活动是一种精神的创造活动。
四、3-6岁儿童学习与发展指南1、具有健康的状态2、情绪安定愉快3、具有一定的适应能力
(一)身心状况
(二)
(二)动作发展动作发展1、具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏2、具有一定的力量和耐力3、手的动作灵活协调(三)生活习惯与生活能力(三)生活习惯与生活能力1、具有良好的生活与卫生习惯2、具有基本的生活自理能力3、具备基本的安全知识和自我保护能力
(一)身心状况:
目标1:
具有健康的状态目标2情绪安定愉快目标3具有一定的适应能力思考:
对比不同阶段政策中关于幼儿园教育目标的不同。
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