高考语言运用复习第四讲-扩展语句PPT文件格式下载.ppt
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加表现手法她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。
花儿因她的笑变得更加灿烂,月儿因她的笑的月牙。
花儿因她的笑变得更加灿烂,月儿因她的笑而变得更加娇媚。
而变得更加娇媚。
学习目标11、了解扩展语句的常见形式、了解扩展语句的常见形式22、掌握扩展语句的步骤、具体方法、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点和注意点考试说明考试说明l“扩展语句扩展语句”是是20002000年年考试说明考试说明新增新增加的一个考点,鲜明地体现了高考语文科对语加的一个考点,鲜明地体现了高考语文科对语言表达能力的要求。
扩展语句主要考查将一句言表达能力的要求。
扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。
原句常以短句的形式出现,其信息话的能力。
原句常以短句的形式出现,其信息量不足:
一般简洁、凝炼,或单纯、简略。
扩量不足:
扩展后的语句应有较大的信息量,表意丰富,有展后的语句应有较大的信息量,表意丰富,有血有肉;
同时句式整齐,符合要求。
血有肉;
l这是一种综合型的考查,考查联想想像能这是一种综合型的考查,考查联想想像能力、思维创新能力和语言表达能力。
力、思维创新能力和语言表达能力。
遵循原则遵循原则l11新增扩的语句要合乎事理,合乎语境,新增扩的语句要合乎事理,合乎语境,合乎原句的色调、风格和意境,自然得合乎原句的色调、风格和意境,自然得体。
体。
l22扩展后的语句要使语意在原句的基础扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、具体、形象、透彻,有蕴致。
上更充分、具体、形象、透彻,有蕴致。
l33扩展后的语句要通顺、流畅,不得出扩展后的语句要通顺、流畅,不得出现语病。
现语病。
考题剖析考题剖析根据下列两种情景,以根据下列两种情景,以“歌声歌声”为重点,为重点,分别扩展成一段话。
每段不少于分别扩展成一段话。
每段不少于3030个字。
个字。
情景一:
毕业典礼上情景一:
毕业典礼上同学们同学们歌声歌声情景二:
考试前夕情景二:
考试前夕我我歌声歌声l【病态答案示例病态答案示例】l毕业典礼上,同学们有说有笑,热毕业典礼上,同学们有说有笑,热闹非常。
彼此都谈论着今后的理想,闹非常。
彼此都谈论着今后的理想,未来的打算,时不时还传出阵阵歌声。
未来的打算,时不时还传出阵阵歌声。
(既不合语境,重点也不突出)(既不合语境,重点也不突出)ll毕业典礼上,同学们唱出欢乐的毕业典礼上,同学们唱出欢乐的歌声。
(基本上没做扩展)歌声。
(基本上没做扩展)l【参考答案一参考答案一】l上周三,在学校为高三年级举行的毕业典上周三,在学校为高三年级举行的毕业典礼上,同学们手拉着手,满怀激情地唱起了校礼上,同学们手拉着手,满怀激情地唱起了校歌,用歌声表达了他们对老师的感激,用歌声歌,用歌声表达了他们对老师的感激,用歌声传达了他们对母校的热爱,用歌声唱出了他们传达了他们对母校的热爱,用歌声唱出了他们对未来的憧憬,那歌声至今还萦绕在我的耳边。
对未来的憧憬,那歌声至今还萦绕在我的耳边。
ll期中考试前夕,我辗转反侧,难以入眠。
期中考试前夕,我辗转反侧,难以入眠。
忽然,从远处传来一阵优美的歌声,那歌声像忽然,从远处传来一阵优美的歌声,那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我,使我的心渐渐平静妈妈的手温柔地抚摸着我,使我的心渐渐平静下来,催我进入了甜蜜的梦乡。
下来,催我进入了甜蜜的梦乡。
【参考答案二参考答案二】
(11)毕毕业业典典礼礼上上,同同学学们们齐齐声声合合唱唱友友谊谊地地久久地地长长,歌歌声声中中充充满满了了大大家家对对恩恩师师的的感感激激,对对母母校的眷恋,对学友的祝福。
校的眷恋,对学友的祝福。
(22)考试前夕,我手心冒汗,心里打鼓。
这时从)考试前夕,我手心冒汗,心里打鼓。
这时从窗外传来一阵优美的歌声,像一股沁人心脾的窗外传来一阵优美的歌声,像一股沁人心脾的春风轻轻吹干了我手心的汗渍,似母亲感人的春风轻轻吹干了我手心的汗渍,似母亲感人的话语慢慢抚慰着我打鼓的心灵。
于是,我信心话语慢慢抚慰着我打鼓的心灵。
于是,我信心十足地投入人生的又一次搏击。
十足地投入人生的又一次搏击。
l提醒注意:
提醒注意:
l符合规定的情境,体现出两者的差别;
符合规定的情境,体现出两者的差别;
l构思新颖,语言形象生动,没有语病。
构思新颖,语言形象生动,没有语病。
l不要误将扩展语句理解为字面上的简不要误将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面。
单解释或改头换面。
扩展语句的句意丰富型句意丰富型1情景再现型情景再现型2话题拓展型话题拓展型3续写补写型续写补写型4扩展诗句型扩展诗句型5l对一个结构简单的句子,通过加修饰成份,或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。
句意丰富型句意丰富型1方法:
添枝加叶(定语、状语、补语)注意:
灵活运用各种修辞例例1:
给句子主干分别添加限制或修给句子主干分别添加限制或修饰性的词语,使之形象丰富饰性的词语,使之形象丰富乌鸦飞走了乌鸦飞走了乌鸦飞走了乌鸦飞走了枯枝上的乌鸦突然向着远处的天枯枝上的乌鸦突然向着远处的天枯枝上的乌鸦突然向着远处的天枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空,箭也似地飞走了。
(单句的扩展)空,箭也似地飞走了。
(单句的扩展)牧场上长着酥油草,溪水在漫流牧场上长着酥油草,溪水在漫流牧场上长着酥油草,溪水在漫流牧场上长着酥油草,溪水在漫流辽阔的牧场辽阔的牧场辽阔的牧场辽阔的牧场上,长着一色青翠的酥油草,清清的溪水齐着两岸上,长着一色青翠的酥油草,清清的溪水齐着两岸上,长着一色青翠的酥油草,清清的溪水齐着两岸上,长着一色青翠的酥油草,清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流着。
(复句的扩展)的草丛在静静地漫流着。
(复句的扩展)鼓声传到远方鼓声传到远方鼓声传到远方鼓声传到远方鼓声像溪水,像暴雨,像白鼓声像溪水,像暴雨,像白鼓声像溪水,像暴雨,像白鼓声像溪水,像暴雨,像白云,淌过草地,掠过村庄,飘过山岗,一直流到远云,淌过草地,掠过村庄,飘过山岗,一直流到远云,淌过草地,掠过村庄,飘过山岗,一直流到远云,淌过草地,掠过村庄,飘过山岗,一直流到远方。
(综合扩展)方。
(综合扩展)分析分析这个句子只有主语和谓语,只说明了一个事这个句子只有主语和谓语,只说明了一个事实,留有的空间很大;
可添加定语、状语。
要想补实,留有的空间很大;
要想补充这些附加成分,我们可以说成(什么样的)梅花充这些附加成分,我们可以说成(什么样的)梅花(怎么样地)开放了(怎么样地)开放了”。
为了突出梅花的不畏严寒,。
为了突出梅花的不畏严寒,还可以再加一些状语进行修饰限制。
还可以再加一些状语进行修饰限制。
扩展下面的语句,要求突出梅花不畏严寒的品格。
所给语句:
梅花开放了。
例2参考参考当积雪压断枝头的时候,当积雪压断枝头的时候,当冰凌高挂悬崖的当冰凌高挂悬崖的时候,时候,当百花纷谢凋零的时候,当百花纷谢凋零的时候,(裸露在荒山(裸露在荒山野岭刺骨寒风中的)梅花野岭刺骨寒风中的)梅花迎着风雪迎着风雪带着微笑带着微笑悄悄地悄悄地开放了。
开放了。
【练练习习1】将将下下面面短短句句扩扩展展为为不不少少于于30字字的的长长句句,扩扩展展后后的的语语句句要要包包括括时时令令、范范围围、形形状状、色色泽泽等等四个要素,语序安排合理。
四个要素,语序安排合理。
“葡萄熟了。
”立秋时节,满园的葡萄熟立秋时节,满园的葡萄熟了,一嘟噜一嘟噜挂在架了,一嘟噜一嘟噜挂在架上,像翡翠,像琥珀,像上,像翡翠,像琥珀,像珍珠,真让人馋涎欲滴。
珍珠,真让人馋涎欲滴。
l将下面的这个句子扩展,使之细致生动。
将下面的这个句子扩展,使之细致生动。
l琴声吸引了许多路人驻足倾听。
琴声吸引了许多路人驻足倾听。
l优美的优美的梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台小提琴协奏曲,小提琴协奏曲,轻轻地飘出小白楼的窗户,穿过蒙蒙细雨,轻轻地飘出小白楼的窗户,穿过蒙蒙细雨,洒落在林间的小路上。
许多行人情不自禁地洒落在林间的小路上。
许多行人情不自禁地停下脚步,听得如痴如醉。
停下脚步,听得如痴如醉。
【练习练习2】情景再现型情景再现型2l给出几个情景信息词,然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想,并且运用一定的表现手法,将所构思的情景生动地表现出来。
方法:
展开联想和想象运用各种修辞描绘和渲染注意:
紧扣中心词表达一个中心构成统一意境细柔的雨线密密地斜织细柔的雨线密密地斜织着,着,雨声便如春蚕咀嚼桑叶一雨声便如春蚕咀嚼桑叶一般,嘈嘈切切地将白昼的般,嘈嘈切切地将白昼的余光一点点啃噬殆尽。
余光一点点啃噬殆尽。
(细雨)(细雨)
【例例1】以以下下面面的的词词语语为为内内容容,扩扩展展为为不不少少于于30字的句子或句群。
字的句子或句群。
雨雨雨声雨声雨滴接踵而至,滴在瓦片上,雨滴接踵而至,滴在瓦片上,丁丁当当地奏响了。
那声音丁丁当当地奏响了。
那声音酷似古筝,清脆,且韵味十酷似古筝,清脆,且韵味十足,在黑夜里向四面八方弥足,在黑夜里向四面八方弥漫。
(雨势大)漫。
(雨势大)雨势雨势急骤,雨声就慷慨激急骤,雨声就慷慨激越,如万马奔腾百鸟齐鸣,越,如万马奔腾百鸟齐鸣,又如两军交锋擂鼓助阵。
又如两军交锋擂鼓助阵。
(雨骤)(雨骤)一、只给出几个词语,自定情景,构成意境【例例】以下面的词语为内容进行扩展以下面的词语为内容进行扩展早晨太阳鸟儿流水早晨太阳鸟儿流水ll四个词语,每一个都能扩展出一个句子,关键是如四个词语,每一个都能扩展出一个句子,关键是如四个词语,每一个都能扩展出一个句子,关键是如四个词语,每一个都能扩展出一个句子,关键是如何将这些句子融合于一个统一的意境之中。
从这四个词何将这些句子融合于一个统一的意境之中。
从这四个词语中,我们究竟能够体味出什么呢?
阳光灿烂的早晨、语中,我们究竟能够体味出什么呢?
阳光灿烂的早晨、潺潺的流水、婉转的鸟鸣潺潺的流水、婉转的鸟鸣潺潺的流水、婉转的鸟鸣潺潺的流水、婉转的鸟鸣多么宁静、多么富有生机!
多么宁静、多么富有生机!
而这意兴盎然而这意兴盎然而这意兴盎然而这意兴盎然“晨景图晨景图晨景图晨景图”实际上就是这些语言材料所暗实际上就是这些语言材料所暗实际上就是这些语言材料所暗实际上就是这些语言材料所暗示出来的一种情境,沿着这个方向、发挥合理想像、进示出来的一种情境,沿着这个方向、发挥合理想像、进示出来的一种情境,沿着这个方向、发挥合理想像、进示出来的一种情境,沿着这个方向、发挥合理想像、进行扩展,就能够创造出恰当得体的表达内容。
行扩展,就能够创造出恰当得体的表达内容。
早晨,太阳懒洋洋地爬出海面,树上的鸟儿唱着婉早晨,太阳懒洋洋地爬出海面,树上的鸟儿唱着婉转的歌谣,桥下的流水一路欢唱着,欢快地流向远转的歌谣,桥下的流水一路欢唱着,欢快地流向远方。
这真是一幅充满诗情画意的方。
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